Дидактическая игра для детей дошкольного возраста

Календарный тематический план

Средняя группа

02.03.2020 год

Свободная совместная деятельность	Вид деятельности	Цель проведения	Содержание деятельности	Оборудование	Индивидуальная/подгрупповая работа
Игра	Игровая, социально-коммуникативная	Ознакомление с профессией «Лесник» и «Эколог» Задачи: Образовательная задача: расширить и закрепить знания детей о работе пожарника Развивающая задача: вовлечь детей в запланированную деятельность, Воспитательная задача: воспитывать уважение к труду пожарных, желание оказывать помощь другим	1. Мотивационно-проблемный этап - Ребята, отгадайте загадку. Жаль озябшего бедняжку – Всем ветрам и ветеркам Он последнюю рубашку Раздарил по лоскуткам. (Лес) 2.1 Создание воображаемой ситуации -Ребята, скажите каких лесных животных вы знаете? -Сегодня мы поговорим о профессии, заботящейся о лесе. Лесничий— профессия специалист по лесному хозяйству, руководитель лесничества или участкового лесничества. - Чем мы можем помочь, чтобы сберечь природу?  - Когда празднуется  день экологии? -Есть такая профессия эколог- специалист, занимающийся анализом ситуации и разработкой мер для уменьшения существующего и возможного вреда природе. -Эколог выявляет причины катаклизмов природы и разрабатывает возможности снижения воздействия людского фактора на окружающую среду.  -У эколога есть специальные рабочая одежда. Она состоит из костюма. (инсценирую) -В какую одежду должны быть одеты экологи? -У них есть специальная одежда, которую они должны одевать. 2.2 Распределение ролей -Что делает эколог?  -Какими приборами пользуется? Эколог-  инженер по охране окружающей среды.  Лесник–работник государственной лесной охраны, штатный сотрудник лесничества. 2.3. Реализация замысла 1 Сюжетная линия- «Лесники» 1-  2- игра «охраняем лес от пожара» 2- 3- высаживаем молодые деревья 2 Сюжетная линия – «Природа» 1- одеваем спецформу 2- собираем камешки и палочки 3- кормим птиц 4- поливаем деревья	иллюстрации Букварь. Портфель.	Подгрупповая
Самостоятельная деятельность детей	Игровая, социально-коммуникативная	Расширять область самостоятельных действий детей в выборе роли, разработке и осуществлении замысла, использование атрибутов; развивать социальные отношения играющих	- Понравилось? -Теперь ты будешь лесник. -А ты экологом. -Дети меняются ролями и играют сами. Новое оборудование или новое действие или роль??? -Отлично, сработано! Вы  убрали палочки с участка и покормили птиц ! Рабочий день закончен.	Ведерки, корм для птиц.	Подгрупповая