Приложение № 1
Дидактическая
игра «Конструктор эмоций»
для
детей 4-5 лет
Игровая
задача для ребёнка:
Составь эмоцию или
настроение (грусть, радость, испуг, удивление, восторг)
Цель
для взрослого:
Умение определять
и различать человеческие эмоции и чувства
Задачи для
взрослого:
·
Дидактическая:
Формировать
конструктивные умения; социальную и эмоциональную сферу ребёнка.
·
Развивающая:
Развивать воображение;
мелкую моторику; пространственное и логическое мышление; монологическую и
диалогическую речь.
·
Воспитательная:
Воспитывать чувство любви
к близкому человеку.
Игровой
материал:
2
овала лица, 4 пары нарисованных глаз, набор схематично изображённых губ, 3 пары
бровей, причёски (мальчик, девочка, мама, папа, бабушка, дедушка)
Правила
игры первый вариант:
Предложить
детям собрать ту или иную эмоцию, обозначить её и обсудить, почему у созданного
персонажа такое настроение. Что у него случилось, какая история произошла? Или
помочь герою сменить печаль на радость и страх на удивление, просто
перекладывая части лица, а затем придумать историю.
Правила
игры второй вариант:
Игра
проводится в паре. Дети совместно придумывают историю, при этом составляют то
или иное выражение лица – эмоцию. Затем можно проиграть ситуацию в виде диалога
между созданными образами. Например: диалог между бабушкой и внуком.
Правила
игры третий вариант:
Детям
предлагается послушать литературные произведения – рассказ, стихотворение,
сказку, в которых прорабатывается та или иная эмоция. Прослушав, дети с
взрослым обсуждают прочитанное и собирают эмоцию на доске. Например: отрывок из
стихотворения Т.Шорыгиной «Не хочу быть трусом»
Результат:
Данная игра
познакомит детей с мимическими выражениями различных эмоций и чувств. Разбудив
фантазию и творчество, игра поможет создать каждому ребёнку свой образ героя,
проиграть различные ситуации, выражая свои чувства и эмоции, а также поможет
познакомиться с его проблемами, которые могут возникнуть как в детском
коллективе, так и в семье.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.