Дидактическая игра "Огонь - друг или враг"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

с углубленным изучением отдельных предметов школа № 32

Кафедра учителей начальных классов

                                                                       Подготовила учитель

                                                                            начальных классов

                                                                       Королева А.В.

Саранск   2010г.

Дидактическая игра

 Запомнить нужно твердо нам –    пожар не возникает сам!

Цели: 1) развивать практические навыки учащихся по локализации и тушению пожара;

2) уметь определять, как выглядит опасность и почему она возникает;      

3) воспитывать бережное отношение к своей жизни и своему здоровью.

Оборудование: игрушечные телефоны; таблицы, плакаты и рисунки детей «Опасность игры с огнем», «Новогодняя елка», «Первичные средства пожаротушения», «Пожар в лесу», компьютер, мультипроектор, презентация по теме классного часа, воздушный шар для игры.

Ход классного часа:

1. Организационный момент.

На слайде 1 записаны слова Владимира Маяковского:

Запомнить твердо нужно нам – пожар не возникает сам!

Учитель читает эти слова, ставит цели мероприятия и задает вопросы:

- Что такое пожар?

– Как случаются пожары?

– Почему они происходят?

– Кто или что может быть виновником пожаров?

_Как спастись от пожара?

На эти и другие вопросы мы постараемся сегодня ответить. (слайд 2)

2. Беседа о причинах пожара.

_И так, что же такое пожар? (слайд 3)

– Назовите причины пожаров.

Учащиеся называют причины возникновения пожара, а учитель проецирует их на доске

(4-9 слайды):

1) неисправность электрических приборов;

2) забывчивость (забыли выключить электроприбор, отключить вовремя, закрыть-открыть дымоход и т. п.);

3) воспламенение от искры (печь, камин); Нельзя без взрослых подходить к горящей печке, открывать печную дверку.

4) близость к огню легковоспламеняющихся предметов (мебель, обои, книги, одежда, пол);

5) игры со спичками, зажигалками, горючими смесями;

6) легковоспламеняющиеся и взрывоопасные вещества – керосин, бензин, газ, порох, жидкости в аэрозольных баллончиках.

А как возникают пожары на природе?

·        люди разжигают костры

·        жгут тополиный пух, сухую траву, мусорные бачки

И становятся виновниками пожаров.

Учащиеся делают вывод: самые главные виновники пожаров – люди.

(10 слайд)

3. Рассказ учителя

1. История пожарной охраны, службы охраны в наши дни (слайды 11,12)

– Огонь с древнейших времён играл важную роль в жизни человека. Но не соблюдение правил пользования огнем доставляло немало бед. Поэтому еще Иван Грозный издал указ  о предотвращении пожаров….

2. Законодательство о пожарной безопасности (слайд13)

3. О пожаре придумано очень много пословиц, поговорок  и загадок. Отгадайте загадки:  (слайд14)

1. Накормишь - живет, напоишь - умрет (Огонь)

2. Средство защиты от огня в помещении, в автомобиле (Огнетушитель)

3.

Я мохнатый, я кудлатый

Я зимой над каждой хатой,

Над пожаром, и заводом,

Над костром и пароходом

Но нигде - нигде меня

Не бывает без огня. (Дым)

4.

Маленькая, удаленькая,

А большую беду приносит. (Спичка)

5.

Стоит дом, пятьдесят сестричек в нем.

Посоветую я детям, не играйте с домом этим! (Спички)

6. Без рук, без ног , а на гору ползёт. (Огонь)

7. Красный кочеток по жердочке бежит. (Огонь)

8. Это тёмный- тёмный дом. Сто сестричек жмутся в нём. И любая из сестёр может вспыхнуть, как костёр. (Спички)

9. На улице столбом, в избе скатертью. (Дым)

- А какие пословицы, поговорки об огне вы знаете?

(15слайд)

Огонь не вода - схватит, не выплывешь.

Огню да воде Бог волю дал.

«Спи, царь Огонь!» - говорит царица Водица.

4. Рассказ учителя о мерах безопасности во время пожара. (16 слайд)

                        Пожар – стихийное распространение огня, вырвавшегося из-под контроля человека.

Многие, например, не знают, как опасен дым. В кино и по телевизору пожар обычно показывают в виде огромных языков пламени, стены огня. И люди привыкли считать, что это и есть опасный пожар. Но в жизни оказывается, что пожар- это и тлеющие тряпки или электропровода, тихий ползучий дым в квартире или подъезде. На таких пожарах иной раз ничего, в общем - то не сгорит, а жертвы бывают.

Чтобы этого не случилось, надо помнить, что в первую очередь люди гибнут от дыма. Они просто задыхаются. Вспомни, как у костра, если глотнуть дыма, можно закашляться и на глазах появятся слезы. И вот, представь себе, что лестничная площадка или комната в твоей квартире наполнены таким дымом. Несколько глотков дыма подряд, и человек уже не может правильно действовать и даже думать. Он отравлен воздушным ядом. Давай запомним раз и навсегда: дым не дает нам времени делать ошибки. Если в квартире начался пожар, надо за секунду решить, что ты будешь делать дальше, и немедленно спасаться от дыма.

Если в квартире дымно, лучше выбираться к выходу, пригнувшись, или даже на четвереньках - внизу дыма обычно меньше. Хорошо бы при этом дышать через мокрую ткань. Схватите первое, что попадется: полотенце, платок, шарф - и немедленно выходи. Ни в коем случае нельзя прятаться. Многие дети, растерявшись и испугавшись, пытаются укрыться под кроватью, под столом или в ванной. Не повторяй этой ошибки!

                      Если дым в подъезде, постарайся сначала выяснить, что происходит. Однако делать это надо осторожно: выйдя из квартиры, обязательно прикрой за собой дверь, иначе квартира станет огромным дымоходом. Если дым мешает дышать, не пытайся спуститься ниже. Возвращайся в квартиру и звони «01». Если ты живешь в современном непрогораемом доме, закрой дверь, забей щели мокрыми тряпками, заткни вентиляционные отверстия и жди пожарных. Если в квартиру, несмотря на принятые меры, проник дым и пожар, остается еще возможность выйти на балкон и подавать знаки спасателям.

Учитель.

Как защитить свой дом (квартиру) от проникновения дыма?

Как защитить себя от дыма?

Какой должна быть марлевая повязка?

5. Игра-соревнование по группам «Лесной пожар».

О п и с а н и е. Учитель предлагает учащимся внимательно рассмотреть рисунки и прочесть текст к ним. Затем учитель задает вопросы-задания, участники игры отвечают на них. Зрители оценивают ответы участников и выбирают лучшего игрока в соревновании.

Текст к рисункам (сюжетным картинкам):

	Пожар в лесу – это опаснейшая чрезвычайная ситуация. Он может привести к гибели людей, животных, уничтожению больших участков леса, домов и поселков. Причиной таких пожаров бывают молнии или длительная засуха, но чаще всего виноваты люди. В 90 случаях из 100 лесные пожары вызваны неправильным обращением людей с огнем.
	2.     Не разводи костров в лесу, парке, саду, особенно если рядом нет взрослых.
	3.     Не играй с огнем в местах скопления тополиного пуха.
	4.     Если возник пожар в лесной зоне, то спасаться от него лучше по открытым местам (полянам, просекам, дорогам, рвам, речным переправам), стараясь как можно быстрее покинуть горящий лес. Нос и рот закрой от дыма мокрым платком.
	5.     Если возгорание небольшое, огонь только начинает разгораться, попытайся справиться с ним сам. Для этого залей его водой, засыпь песком или землей.
	6.     Когда огонь приближается к домам, взрослые борются с ним – заливают водой, засыпают песком или землей, роют рвы и вырубают деревья. Ты тоже можешь им помочь, если уведешь малышей в безопасное место, где будешь заботиться о них.

Вопросы   к игре-соревнованию «Лесной пожар»   (слайд 17)

1. Как потушить костер?

2. Каким путем ты будешь выходить из горящего леса?

3. Что может послужить причиной пожара в лесу?

4. Почему опасно поджигать тополиный пух?

5. Как защитить себя от дыма?

6. Какие природные явления могут быть причиной пожара?

7. Для чего во время лесного пожара роют рвы?

8. Почему из горящего леса выходят по открытым местам?

9. Какие меры нужно предпринимать, если пожар усиливается?

6. Игра «Вызов по телефону пожарной команды»

(слайд 18).

Учитель.    Если вдруг пожар возник,

                    То звонить обязан вмиг,                                 

                    Как и всякий гражданин,

                    В часть к пожарным «01».

О п и с а н и е. Учащийся «звонит» по телефону в пожарную часть, докладывает диспетчеру пожарной части (службы спасения), что случилось: называет адрес; где горит; свой номер телефона; свою фамилию; на каком этаже горит; как лучше подъехать к дому; сколько подъездов в доме. Все сведения ученик должен сообщить четко, быстро, без запинок.

7. Дидактическое упражнение «Пожар в школе, кинотеатре, на стадионе. Страх и паника»

 О п и с а н и е. Учитель предлагает учащимся ознакомиться с  картинками по теме и информационным текстом к ним , проанализировать их возможное поведение в сложной ситуации.

Используя полученные знания, учащиеся должны ответить (в ходе игры-упражнения), как вести себя при пожаре в общественном месте и при возникновении паники.

Примерные рисунки к упражнению:

Информационный ряд к рисункам:

·        В местах, где собирается очень много людей, например в школе, кинотеатре, на стадионе, на аттракционах в парке и т. д., могут возникнуть очень опасные ситуации: пожары, аварии, взрывы. Чаще всего люди гибнут не от самой опасности, а от страха и паники, возникших в толпе. Об этом нужно всегда помнить и предвидеть возможную опасность. Для этого, входя в любое помещение, нужно обратить внимание на запасные и аварийные выходы, представить себе, как ты к ним доберешься.

·        Помни, что самое опасное – быть зажатым и затоптанным в толпе! Люди в панике не замечают тех, кто рядом. Каждый думает о собственном спасении. Люди стремятся вперед, к выходу. Поэтому наибольшая давка бывает в дверях, перед сценой, около арены и т. д.

·        Старайся не приближаться к ограждению, стенам, стеклянным дверям, к которым тебя могут прижать. Не держи руки в карманах. Старайся не упасть на пол. Если толпа тебя увлекла – не сопротивляйся ей! Глубоко вдохни, согни руки в локтях, приподними их, чтобы защитить грудь.

·        Если тебя сбили с ног и ты упал на землю, постарайся свернуться клубком и защитить голову руками, прикрывая затылок.

Вопросы и задания к упражнению (слайд 19):

1. О чем нужно помнить, отправляясь в кино, цирк, на стадион?

2. Что нужно делать, чтобы не упасть в толпе?

3. Почему нельзя толпиться у дверей?

4. Что может послужить причиной паники?

5. Что нужно делать, если в толпе тебя сбили с ног?

6. Куда ты побежишь, если возникла паника?

7. Найди или вообрази план эвакуации с объяснением, куда идти.

8. Где бывает наибольшее скопление людей при эвакуации?

9. Чем опасны стены, ограждения, стеклянные двери?

10. Что нужно предпринять, если толпа тебя увлекла?

8.Ритмическая пауза (слайд 20)

Учитель: Сейчас поиграем в игру.

Игра - загадка "Если возникнет пожар"

Цель: отработать последовательность действий в случае возникновения пожара.

Ход игры

Дети образуют круг. Игру начинает ведущий. В руках у него воздушный шар. Играющий должен быстро сказать последнее слово стихотворной строки и передать шар другому участнику.

Если участник замедлил с ответом или ответил неправильно, он выбывает из игры, а шар вновь переходит к ведущему.

Ведущий.

Этот шар в руках недаром.

Раньше, если был пожар, -

Ввысь взмывал сигнальный шар,

Звал пожарных в бой с пожаром.

Где с огнем беспечны люди,

Там взовьется в небо шар,

Там всегда грозить нам будет...

Участник. Злой пожар. (Передача шара.)

Ведущий.

Раз, два, три, четыре -

У кого пожар в ...?

Участник. Квартире. (Передача шара.)

Ведущий. Дым столбом поднялся вдруг.

Кто не выключил...?

Участник. Утюг. (Передача шара.)

Ведущий.

Красный отблеск побежал.

Кто со спичками ...?

Участник. Играл. (Передача шара.)

Ведущий.

Стол и шкаф сгорели разом.

Кто сушил белье над ...?

Участник. Газом. (Передача шара)

Ведущий.

Столб огня чердак объял.

Кто там спички...?

Участник. Зажигал. (Передача шара.)

Ведущий.

Побежал пожар во двор.

Это кто там жег ... ?

Участник. Костер. (Передача шара.)

Ведущий.

Пламя прыгнуло в листву.

Кто у дома жег ... ?

Участник. Траву. (Передача шара.)

Ведущий.

Кто бросал в огонь при этом

Незнакомые...?

Участник. Предметы. (Передача шара.)

Ведущий.

Помни, каждый гражданин,

Этот номер ...

Участник. "01". (Передача шара.)

Ведущий.

Дым увидел - не зевай.

И пожарных ...

Участник. Вызывай. (Передача шара.)

Ведущий.

Это всем должно быть ясно,

Что шутить с огнем ...

Участник. Опасно. (Передача шара)

9. Игра «Крестики-нолики» (работа в парах) по карточкам.

Учитель. Отметьте причины опасности в квартире, в окружающей среде.

Объект	Причина
	люди	техника	другие причины
утюг
печь
печь
телевизор
телевизор
елочная гирлянда
лес
газ
густой дым на улице

 10. Проверочный тест

(слайд 21).

1. Соедини стрелочками номера телефонов и названия аварийных служб:

01      газовая служба

03      пожарная охрана (служба спасения)

04      скорая помощь

2. Вопрос- ответ. (слайды 22, 23)

Что необходимо сделать, прежде всего, если в доме неожиданно начался пожар, который ты не сможешь потушить самостоятельно? Выбери правильный ответ:  

а) убежать;

б) закричать, позвать на помощь;

в) вызвать пожарников по телефону «01».

3. Если в подъезде дым, что ты должен сделать? Выбери правильный ответ:

а) нужно выйти и посмотреть, где и что горит;

б) закрыть дверь и заткнуть щели мокрыми тряпками;

в) не обращать внимания – ведь горит не в твоей квартире.

4. Что нужно сразу сделать, если ты почувствовал в квартире запах газа? Выбери правильный ответ:

а) открыть окно;

б) сразу из квартиры позвонить в газовую аварийную службу – 04;

в) зажечь спичку.

5. Что при пожаре главное? Выбери правильный ответ:

а) защита от дыма;

б) звать на помощь в открытое окно;

в) залить водой место возгорания.

11. Девочки исполняют частушки на тему "Пожар"

Мы частушки пропоем,

Правила расскажем,

Как вести себя с огнем,

Вам сейчас покажем.

То, что спички не игрушка

Знает каждый, знают все.

Не давайте спички детям,

А то быть большой беде.

Когда из дома ты выходишь,

Не забудь проверить вновь,

Все ли выключил приборы,

Не возникнет ли огонь.

Разводить огонь у дома

Строга запрещается,

Так как может тот огонь

Перекинуться на дом.

Захламлять подвал не надо

Разными предметами,

А то вдруг пожар случится

Не сумеем обернуться.

Если вдруг увидишь дым,

Что-то загорается,

Позвони по 01,

Сразу все уладиться.

Знает каждый гражданин

Этот номер – 01.

Если к нам придёт беда –

Позвони скорей туда.

А если нету телефона,

Позови людей с балкона.

Всем напомнить здесь уместно,

Что с огнем шутить нельзя.

Выполняйте повсеместно

Эти правила, друзья!

12. А сейчас давайте послушаем некоторые советы и пожелания.

(СЛАЙДы 24, 25, 26, 27)

Аккуратным быть с огнем

Час за часом, день за днем.

Нужно каждому учиться,

Чтоб несчастью не случиться!

Безопасных нет вещей,

Если вдруг у малышей

Появляется привычка

Баловаться в кухне спичкой.

Ни вдвоем, и ни втроем

Им не справиться с огнем!

Если в Новый год на елке

Ватой убраны иголки,

То горящей свечке места

Здесь не может быть!

Известно, как огонь до ваты зол!

С елки прыгнет вмиг на пол!

А потом – куда придется –

Пища для огня найдется!

Вместо праздника тогда

В дом пожалует беда!

Отдыхая на полянке

И пируя у костров,

Не забудь водой из склянки

Сбить лихое пламя с дров.

Присыпь землей остатки пепелища

Чтобы лишить огонь привычной пищи.

Наметь себе простейшее задание:

Не оставляй источник возгорания!

Итак, какие правила люди должны знать, чтобы не случилось пожара?

13.  Беседа о героях, спасших  людей во время пожара

А как нужно вести себя, если вдруг беда произошла?

Зная эти нехитрые правила, ты всегда сможешь помочь людям, попавшим в беду. Как сделала ученица 6-го класса города Петровска Саратовской области Оля Козлова. Эта девочка, рискуя своей жизнью, спасла из огня двоих малышей. За такой мужественный поступок Оля представлена к медали «За отвагу на пожаре».

И таких людей не мало, которые не дожидаясь приезда пожарной машины, помогали людям справиться с огнем. За отвагу в пожаре они награждаются медалями.

– показ  слайда28

14. . Итог занятия.

– Какие важнейшие правила безопасности при пожаре вы запомнили?

– Как нужно действовать, если в квартире возник пожар?

– Почему во время пожара нельзя прятаться под кроватью?

15.  Обобщающая игра - загадка "Это я, это я, это все мои друзья!"

Учитель.

Кто, задорный и веселый

Верность правилам храня,

Бережет родную школу

От коварного огня?

Учащиеся. Это я, это я, это все мои друзья!

Учитель.

Кто поджег траву у дома,

Подпалил ненужный сор,

А сгорел гараж знакомых

И строительный забор? (Ребята молчат.)

Учитель.

Кто соседской детворе

Объясняет во дворе,

Что игра с огнем недаром

Завершается пожаром?

Учащиеся. Это я, это я, это все мои друзья!

Учитель.

Кто украдкой в уголке

Жег свечу на чердаке?

Загорелся старый стол,

Еле сам живой ушел! (Ребята молчат.)

Учитель.

Кто пожарным помогает,

Правила не нарушает,

Кто пример для всех ребят?

Учащиеся. Это я, это я, это все мои друзья!

Учитель.

На привале кто в лесу

Жег засохшую сосну?

А потом так поспешил,

Что костер не затушил. (Ребята молчат.)

Учитель.

Видя, кто, сушняк в огне,

Знает точно: быть беде?

Ветку кто не поджигает,

От пожара лес спасает?

Учащиеся. Это я, это я, это все мои друзья!

16. Заключение  (СЛАЙД 29)

1. Так пусть же в нашей жизни всё живет, радуется жизни. И пусть у нас будет так!

Шумят пусть лес и люди под гармонь,

И ветер пусть шумит, но только не огонь,

Который тем лишь другом станет нежным

Кто знает – быть с огнем нельзя небрежным!

2. Рекомендация литературы о пожаре (слайд 30 )