Дидактическая карточка к уроку русского языка "Однородные члены предложения" 5 класс

ФИ _____________________________________________ класс _______________ дата __________ в 1

1)      Назови признаки однородных членов предложения:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2)       Продолжить  ряд однородных членов в предложении.

Осина, ___________________________,______________________________ - лиственные деревья.

Корова, __________________________._______________________________- домашние животные.

3)       Расставьте знаки препинания. Подчеркните главные и однородные члены предложения.

Шофёр улыбнулся влез в кабину завёл мотор.

Птичка перебегает с камня на камень прыгает в воду ныряет выскакивает на берег.

Хлеб ржаной батоны булки не добудешь на прогулке.

Варвара варенье доварила ворчала и приговаривала.

Сидел воробей на сосне заснул и свалился во сне.

Они трудились везде на полях на фабриках в учреждениях.

4) Подберите обобщающее слово к данным однородным членам предложения:

Дуб, сосна, тополь – ____________________________________

Морковь, свёкла, капуста – _______________________________

Щука, лосось, карась – ___________________________________

5) Подберите три однородных члена предложения к обобщающему слову:

Фрукты: ______________________________________________________________________________

Второстепенные члены предложения:______________________________________________________

6) Расставь знаки препинания, подчеркни однородные члены, построй схемы предложений

На  траве  на  былинках  на  цветах  блестели  нити  паутины. __________________________________

В  чемодане  лежала  чистая  одежда  платье  кофта  юбка. ____________________________________

В  теплом  но  сыром  воздухе  разливалась  прохлада. _______________________________________

ФИ _____________________________________________ класс _______________ дата __________ в2

1)      Назови признаки однородных членов предложения:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2)       Продолжить  ряд однородных членов в предложении.

Скворцы, ________________________,______________________________ - перелётные птицы.

Маслята,__________________________,______________________________ - съедобные грибы.

3)      Расставьте знаки препинания. Подчеркните  главные и однородные члены предложения.

Медведь за лето отъелся приготовил берлогу.

Собачка легла на спину подняла лапки и  стала махать хвостиком.

Бублик баранку батон и буханку пекарь из теста испёк спозаранку.

Клала Клава лук на полку кликнула к себе Николку.

Не поддались переполоху только ночные хищники совы да филины

Яблоки были крупные сочные вкусные.

4) Подберите обобщающее слово к данным однородным членам предложения:

Катя, Света, Люда – ___________________________________________

Ботинки, валенки, кроссовки – __________________________________

Сочи, Анапа, Геленджик – ______________________________________

5) Подберите три однородных члена предложения к обобщающему слову:

Мебель:_______________________________________________________________________________

Осенние месяцы: _______________________________________________________________________

6) Расставь знаки препинания, подчеркни однородные члены, построй схемы предложений

В  воде  лежали  фрукты  яблоки  груши  и  сливы. __________________________________________

Туча  пришла  а  дождя  не  принесла. _____________________________________________________

В  тайге  водятся  хищные  животные  волки  и  рыси. ________________________________________

Краткое описание документа:

Данная дидактическая карточка может быть использована при проверке знаний учащихся по теме "Однородные члены предложения". В ней собран материал на проверку теоретических знаний и практических ( постановка знаков препинания при однородных членах, умение составлять предложения с одннородными членами, упр. на пунктуационную зоркость)