Дидактические картчкина парты по теме: "Жизненные циклы растений"

Занятие элективного курса по биологии на тему:

«Жизненные циклы растений».

ЗАДАНИЕ №1.

Рассмотрите внимательно схему размножения одноклеточной водоросли хламидомонады. Объясните, в чём сущность полового размножения и каково его отличие от бесполого? В результате какого процесса образуются гаметы, в чём их особенность? Что такое зиготическое деление? Чем у водорослей представлен гаметофит? Чем представлен спорофит?

ЗАДАНИЕ №2

Задача 1. Какой набор хромосом характерен для клеток слоевища улотрикса и для его гамет? Объясните, из каких исходных клеток и в результате, какого деления они образуются.

Задача 2. Какой набор хромосом характерен для зиготы и для спор зелёных водорослей? Объясните, из каких исходных клеток и как они образуются.

ЗАДАНИЕ №3.

Рассмотрите гербарный материал: мох кукушкин лён.  Определите, какая часть растения является  спорофитом, почему? Какая часть растения  является гаметофитом? Почему? Какую особенность имеет спорофит мхов?

Решите предложенные задачи.

Задача 3. Какой хромосомный набор характерен для гамет и спор кукушкина льна? Объясните, из каких исходных клеток и в результате, какого деления они образуются.

Задача 4. Какой хромосомный набор характерен для клеток листьев и коробочки на ножке кукушкина льна? Объясните, из каких исходных клеток и в результате, какого деления они образуются.

ЗАДАНИЕ №4.

Рассмотрите гербарный материал: папоротник щитовник.  Определите, какая часть растения является  спорофитом, почему? Как называются образования папоротника, создающие споры? Где  находится гаметофит папоротников?

Решите предложенную задачу.

Задача 5. Какой хромосомный набор характерен для листьев (вай) и заростка папоротника? Объясните, из каких исходных клеток и в результате, какого деления образуются эти клетки.

ЗАДАНИЕ №5.

Рассмотрите в микроскоп женскую и мужскую шишку сосны. Чем является шишка? Какой процесс происходит на чешуйках мужских шишек? К чему он приводит?

Где у сосны происходит образование мегаспор? Из каких исходных клеток и в результате какого деления они образуются?

Сколько спермиев образуется в мужском гаметофите сосны? Почему оплодотворение голосеменных нельзя назвать двойным?

Решите предложенные задачи.

Задача 6. Какой хромосомный набор характерен для клеток пыльцевого зерна и спермиев сосны? Объясните, из каких исходных клеток и в результате, какого деления образуются эти клетки.

Задача 7. Какой хромосомный набор характерен для мегаспоры и клеток эндосперма сосны? Объясните, из каких исходных клеток и в результате, какого деления образуются эти клетки.

ЗАДАНИЕ №5.

Выполните задание:

Установите последовательность процессов, происходящих при размножении и развитии цветковых растений, начиная с момента формирования пыльцы. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)    проникновение спермиев в зародышевый мешок

2)    образование триплоидной клетки

3)    прорастание пыльцевой трубки

4)    формирование семени из семязачатка

5)    образование генеративной и вегетативной клеток

Ответ:

ЗАДАНИЕ №6.

Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

1.В жизненном цикле цветковых  растений преобладающим поколением является спорофит.  2. Ядро генеративной клетки делится мейозом, формируя два спермия.   3. Мужской гаметофит представлен пыльцевым зерном, состоящим из генеративной и вегетативной клеток. 4. В процессе двойного оплодотворения  один спермий сливается с двумя ядрами центральной клетки, образуя гаплоидный эндосперм. 5. Женский гаметофит представлен гаплоидной яйцеклеткой.

Поставьте самооценку за работу на занятии____________(от 2 до 5)

Отметьте степень понимания учебного  материала

Материал не понял	Могу ответить на наводящие вопросы по теме	Могу дать ответ на  вопрос с пояснениями	Могу решить задачу по теме	Могу сам объяснить материал темы

Напишите отзывы по проведённому занятию. Ваши предложения, советы, пожелания.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Спасибо! Ваша Ольга Анатольевна.