Инфоурок История России Другие методич. материалыДидактический материал для проведения интеллектуальной игры к 75-летию Победы на тему "Этих дней не смолкнет слава" (8-9 класс)

Дидактический материал для проведения интеллектуальной игры к 75-летию Победы на тему "Этих дней не смолкнет слава" (8-9 класс)

Скачать материал

«Этих дней не смолкнет слава».

Интеллектуальная игра для 8 – 9 классов.

 

Цели игры:

1. Воспитание гражданственности и патриотизма; любви к Родине, своему народу;

2. Формирование уважительного отношения к историческим событиям;

3. Развитие памяти, логического мышления учащихся.

 

Вопросы  интеллектуальной игры.

1.    5 декабря – День начала контрнаступления советских войск против немецко-фашистских войск в битве под Москвой (1941 год).  В начале войны немецкие войска очень быстро продвигались по нашей стране, сметая все на своем пути. Враг стремился к Москве. «Захват Москвы для немцев в 1941 году, - писал немецкий генерал Гудериан, - был важнее, чем для Наполеона в 1812 году». Уже на 17 день войны Гитлер заявил  о своем непоколебимом решении сравнять Москву с землей. Как назывался план наступления фашистов на Москву?

                                                                                                       («Тайфун»)

 

2.    Над Москвой нависла смертельная опасность. Немецкие войска все ближе подходили к Москве и могли в бинокль рассматривать Кремль, улицы. Огромную роль в повышении морального духа нашего народа сыграло историческое событие, транслирующееся по радио на всю страну в начале ноября, когда враг стоял в 80 км от города. Назовите, пожалуйста, это  событие.

      (Парад войск на Красной площади 7 ноября 1941 года, с которого солдаты уходили прямо на фронт)

 

3.    Сталинградская битва – это боевые действия советских войск с июля 1942 года по февраль 1943 года. Разгром врага под Сталинградом продемонстрировал высокое военное искусство Ставки. Победа в этой битве явилась переломным моментом в ходе Великой Отечественной войны. В честь подвига советских воинов – победе в Сталинградской битве и разгроме врага – в Сталинграде был сооружен мемориальный комплекс. Нужно назвать место, где находится этот комплекс, название этого комплекса, фамилию скульптора.

           (Мамаев курган, «Героям Сталинградской битвы», Е.В. Вучетич)

 

4.    Блокада Ленинграда продолжалась долгих 900 дней. Немецкие войска стремились задушить защитников Ленинграда в тисках блокады, разрушая город ударами авиации и огнем тяжелой артиллерии. Самый трагичный период для Ленинграда – первая блокадная зима. К ее началу на складах города почти не осталось продовольствия. Иссякло топливо, остановились трамваи, не работал водопровод. Взрослые и дети умирали от холода, голода, болезней. Но город продолжал жить, работать…

В память о погибших на камне мемориальной стены-стелы на Пискаревском кладбище высечены печально-торжественные слова Ольги Бергольц, последняя строка которых стала великой формулой памяти. Напишите эти слова.

                                                         («Никто не забыт, и ничто не забыто»)

 

5.    Михаил Матусовский и Вениамин Баснер написали песню «На безымянной высоте» для кинофильма «Тишина». Эта высота у поселка Рубеженка находилась в полосе наступления 139-ой стрелковой дивизии. Безымянная высота была господствующей, ее взятие могло резко изменить в нашу пользу положение на фронте. В ночь на 14.09. 1943 г. восемнадцать сибиряков новосибирцев под командованием лейтенанта Евгения Порошина прошли в тыл врага, захватили высоту и выдержали бой против двухсот фашистов. Остались в живых только двое, а не трое солдат, как в песне поется. Это сержант Константин Власов и рядовой Герасим Лапин. Вопрос: какой радиопозывной был у группы Порошина?

                                                                                                                  («Луна»)

6.    Хронологическая цепочка.

Битвы расположены в той последовательности, в которой они проходили. Так ли это?

          1)Битва за Москву

          2)Сталинградская битва

          3)Курская битва

          4)Битва за Кавказ

          5)Битва за Берлин

                                                                       (3 и 4 надо поменять местами)

 

7.    Этот полководец, по словам американского исследователя Кайдена, «нанес немцам больше потерь, чем любой другой военачальник или группа их, во второй мировой войне. В каждой битве он командовал более чем миллионом людей. Он вводил в дело фантастическое количество танков. Немцы были более чем знакомы с именем и сокрушающим мастерством,… ибо перед ними был военный гений». О ком идет речь?

                                                                (Георгий Константинович Жуков)

 

8.    Как военачальника его отличала тяга к нестандартным решениям и смелому маневру. Не случайно войска под его командованием совершили в последние дни войны молниеносный марш-бросок к Праге. Он был беспощаден к воюющему противнику, но умел оценить его мужество. В дни Корсунь-Шевченковского сражения пал в бою командир окруженной немецкой группировки генерал Штеммерман. Он дал разрешение пленным похоронить своего генерала с воинскими почестями. Назовите его.

                                                                               (Иван Степанович Конев)

 

9.    Победа над врагом досталась нашему народу дорогой ценой. Безмерно тяжелы жертвы и утраты. У нас в стране не было ни одной семьи, которая не потеряла бы на войне сына, мужа, отца. Поэтому для нашего народа День Победы является праздником, отмечаемым со слезами на глазах. В ознаменование победы над фашистской Германией в Великой Отечественной войне 24 июня 1945 года в Москве состоялся Парад Победы. Командовать парадом было поручено…

А кто командовал парадом, мы узнаем от вас через одну минуту.

                                         (Маршал Советского Союза К.К. Рокоссовский)

 

10. Любимицей 62-го гвардейского полка была молодая красивая санинструктор. Под сильным огнем противника она вынесла много раненых солдат, при этом сама была 8 раз ранена. Последний свой подвиг эта девушка совершила в бою за деревню Бумбиеры. Вытащив из горящего сарая 17 раненых, она сама погибла. Четвертым боевым орденом – Отечественной войны 1-й степени – она была награждена посмертно. В Новосибирске ее именем названа одна из улиц. Назовите ее.

                                                                                                      (Ольга Жилина)                                   

11. Поклялись мы, что встанем снова

на родимые рубежи!

И в минуты битвы суровой

нас, гвардейцев, не устрашит

ливень пуль, сносящий пилотки,

и оживший немецкий дзот…

Двадцатилетний поэт, написавший эти строчки, под ураганным огнем врага поднял в атаку свой взвод, а за ним поднялись и другие подразделения, в результате чего и были взяты неприступные Гнездиловские высоты. Этот бой был последним для него, старший сержант посмертно награжден орденом Отечественной войны I степени. Назовите имя и фамилию этого поэта, гвардейца.

                                                                                               (Борис Богатков)

 

12. Гвардии рядовой, Герой Советского Союза, 27 февраля 1943 года в бою за деревню Чернушка совершил свой бессмертный подвиг: закрыл своим телом амбразуру пулеметного дзота гитлеровцев, что дало возможность роте выполнить боевую задачу. Имя героя было присвоено стрелковому полку, а сам он навечно зачислен в списки 1-й роты этого полка. Назовите имя этого солдата.

                                                                                     (Александр Матросов)

 

13. Уже 24 июня 1941 года в газетах «Красная звезда» и «Известия» было опубликовано стихотворение В. Лебедева-Кумача, которое сразу стало главной песней Великой Отечественной. Кто написал музыку и как называется эта песня?

                                                      (А.В. Александров, «Священная война»)

 

14. Красноармеец И.А. Байдужий писал 17 апреля 1943 года русскому поэту: «Ваша поэма… энциклопедия фронтовой жизни бойца». О каком произведении идет речь и кто его автор?

                                                             (А. Твардовский «Василий Тёркин»)

 

15. В самые тяжёлые дни блокады Ленинграда создана гениальная 7 симфония. Её первая прямая трансляция из осаждённого города была воспринята во всём мире как проявление гражданского мужества. Назовите ее автора.

                                                                                    (Дмитрий Шостакович)

 

16. Любовь и верность оказалось на войне сильнее тяжелейших, невыносимых испытаний и даже смерти – таков жизнеутверждающий смысл известного стихотворения К. Симонова. Назовите его.

                                                                                                    («Жди меня»)

 

17. Назовите псевдоним творческого коллектива трех совместно работавших советских графиков и живописцев, высмеивающих в своих рисунках фашистов, - М.В. Куприянова, Н.А. Соколова, П.Н. Крылова, народных художников СССР.

                                                                                                   (Кукрыниксы)

 

18. В честь каких выдающихся полководцев и флотоводцев в годы Великой Отечественной войны были введены новые ордена для награждения особо отличившихся солдат, матросов и офицеров?

(Александр Невский, Кутузов, Суворов, Богдан Хмельницкий, Нахимов, Ушаков)

 

19. 8 ноября 1943 года был учрежден высший военный орден. Он очень красив: рубиновая звезда с вкрапленными бриллиантами. Этот орден за №1 вручили Маршалу Советского Союза Г.К. Жукову. Как назвали этот орден?

                                                                                             (Орден «Победа»)

 

20. За мужество, бесстрашие и проявленный героизм десятки тысяч сынов и дочерей полков и юных партизан были награждены орденами и медалями. Кто из них был удостоен  высоким  званием Героя Советского Союза?

(Зина Портнова, Леня Голиков, Валя Котик)

 

 

Подведение итогов, награждение победителей.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Дидактический материал для проведения интеллектуальной игры к 75-летию Победы на тему "Этих дней не смолкнет слава" (8-9 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по корпоративной культуре

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема: Великая Отечественная война

Форма проведения: интеллектуальная игра.

Цели и задачи:

1. Воспитание гражданственности и патриотизма; любви к Родине, своему народу;

2. Формирование уважительного отношения к историческим событиям;

3. Развитие памяти, логического мышления учащихся.

Мероприятие целесообразно проводить в рамках недели истории, приуроченной ко Дню Победы.

Оборудование: портреты маршалов, пионеров – героев (Зина Портнова, Леня Голиков, Валя Котик), Бориса Богаткова, Ольги Жилиной, Александра Матросова, Дмитрия Шостаковича, иллюстрации Парада войск на Красной площади 7 ноября 1941 года, Мамаева кургана, могилы неизвестного солдата в Москве.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 671 659 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Методическая разработка урока на тему: «Преемники Ярослава Мудрого и борьба за Киевский престол»
  • Учебник: «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 8. Русь при наследниках Ярослава Мудрого. Владимир Мономах
  • 21.02.2020
  • 1200
  • 117
«История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
Общешкольная линейка на тему «Слава армии родной»
  • Учебник: «История России (базовый уровень) (в 2 частях)», Горинов М.М., Данилов А.А., Моруков М.Ю. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 5. Первые революционные преобразования большевиков
  • 21.02.2020
  • 281
  • 1
«История России (базовый уровень) (в 2 частях)», Горинов М.М., Данилов А.А., Моруков М.Ю. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
Разработка тестовой контрольной работы по истории России для учащихся 11 класса
  • Учебник: «История. История России до 1914 г. Повторительно-обобщающий курс (базовый и углублённый уровень)», Кириллов В.В., Бравина М.А. / Под ред. Петрова Ю.А.
  • 21.02.2020
  • 4113
  • 35
«История. История России до 1914 г. Повторительно-обобщающий курс (базовый и углублённый уровень)», Кириллов В.В., Бравина М.А. / Под ред. Петрова Ю.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.02.2020 197
    • DOCX 56.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Спирина Наталия Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Спирина Наталия Владимировна
    Спирина Наталия Владимировна
    • На сайте: 4 года и 5 месяцев
    • Подписчики: 9
    • Всего просмотров: 214722
    • Всего материалов: 56

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "История и обществознание")

Учитель истории и обществознания

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 54 человека

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель истории и обществознания

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4150 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 117 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по истории в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 112 человек

Мини-курс

Управление стрессом и эмоциями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 126 человек из 41 региона
  • Этот курс уже прошли 79 человек

Мини-курс

Искусство и техника: совершенствование в художественной гимнастике

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Преодоление расстройств: путь к психическому здоровью"

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе