Инфоурок Всеобщая история Другие методич. материалыДидактический материал на тему "Абсолютные империи Запада"

Дидактический материал на тему "Абсолютные империи Запада"

Скачать материал

Тема раздела 7.3A

Абсолютизм: Запад

 

Вторая половина XVII в. – во Франции окончательно установилась неограниченная, абсолютная монархия, управление страной полностью сосредоточилось в руках короля.

ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ АБСОЛЮТНОЙ МОНАРХИИ:

- слово короля являлось законом для всей страны

- король лично управлял казной

- король сам назначал судей

- король лично устанавливал размеры налогов

- король сам назначал сборщиков налогов

- все население страны считалось подданными короля

- так же, как английский король, французский король подчинил себе церковь.

Вывод: в XVI – первой половине XVII в. Франция превратилась в одну из самых передовых и могущественных стран Европы.

 

 Какие действия доказывают, что власть Людовика XIV была абсолютной?

ЛЮДОВИК XIV Бурбон (Louis XIV) (5 сентября 1638 - 1 сентября 1715), французский король с 1643 года из династии Бурбонов. Его правление - вершина французского абсолютизма (легенда приписывает Людовику XIV изречение: "Государство - это я").

В возрасте 5-ти лет Людовик XIV стал королем Франции. Государственную власть мать-регентша передала кардиналу Дж. Мазарини. На детство и отрочество Людовика пришлись бурные события Гражданской войны, известной в истории как Фронда, где против власти Мазарини выступали разнородные силы. В январе 1649 года королевское семейство в сопровождении нескольких придворных и министров бежало в Сен-Жермен из охваченного восстанием Парижа. Мазарини, против которого, главным образом и было направлено недовольство, пришлось искать убежище еще дальше - в Брюсселе. Только в 1652 году с огромным трудом удалось водворить внутренний мир. Но зато в последующие годы, вплоть до самой смерти, Мазарини твердо держал в своих руках бразды правления. Во внешней политике он также добился немаловажных успехов.

В годы правления Людовика XIV  были созданы крупный военный флот, заложены основы французской колониальной империи (в Канаде, Луизиане и Вест-Индии). С целью установления гегемонии Франции в Европе Людовик XIV вел многочисленные войны. Большие расходы королевского двора, высокие налоги неоднократно вызывали в годы его правления народные восстания.

 Людовик XIV стремился установить контроль над французской католической церковью и на этой почве вступил в конфликт с папой Иннокентием XI.

Людовик XIV стремился использовать для возвеличивания королевской власти достигшие расцвета в годы его правления науки, искусство, литературу. Поощрение наук, искусств и ремесел усиливало культурную гегемонию Франции. В годы царствования Людовика XIV возникли Парижская академия наук (1666), Парижская обсерватория (1667), Королевская музыкальная академия (1669). Вытеснив латынь, французский язык стал языком дипломатов

Все прежние королевские резиденции (дворцы) казались Людовику недостойными его персоны. С первых дней царствования он был озабочен мыслями о строительстве нового дворца, более соответствующего его величию. Он долго не знал, какой из королевских замков превратить во дворец. Наконец, в 1662 году выбор его пал на Версаль (при Людовике XIII это был небольшой охотничий замок). Однако прошло более пятидесяти лет, прежде чем новый великолепный дворец был готов в своих основных частях. Возведение ансамбля обошлось примерно в 400 миллионов франков и поглощало ежегодно 12-14% всех государственных расходов.

Блестящая обстановка Версальского двора часто заставляла забывать, насколько был тяжел тогдашний режим для простого народа и в особенности для крестьян, на которых лежало бремя государственных повинностей. Ни при одном прежнем государе Франция не вела такого количества широкомасштабных завоевательных войн, как при Людовике XIV.

Бесконечные войны, огромные расходы королевского двора истощили французскую казну. Блеск царствования оборачивался религиозной нетерпимостью, налоговым гнетом и нищетой народа. К концу "века Людовика XIV" Франция переживала глубокий экономический спад.

 

Что предпринял Петр Великий, чтобы сделать себя абсолютным монархом в стиле Людовика XIV?

 

 

http://aria-art.ru/0/P/Pjotr%20I/149.jpg                    petr-1

 ПЕТР I

 

 

ПЕТР I ВЕЛИКИЙ (1672-1725) - российский царь с 1682 (правил с 1689), первый российский император (с 1721), младший сын Алексея Михайловича. Провел реформы государственного управления (созданы Сенат, коллегии, органы высшего государственного контроля и политического сыска; церковь подчинена государству; проведено деление страны на губернии, построена новая столица - Санкт-Петербург). Использовал опыт западноевропейских стран в развитии промышленности, торговли, культуры. Проводил политику меркантилизма (вывоз товара превышает ввоз), создание мануфактур, металлургических, горных и других заводов.

Вел успешную завоевательную политику. Руководил постройкой флота и созданием регулярной армии. Способствовал упрочению экономического и политического положения дворянства. Уделял огромное внимание образованию.

Реформы Петра I проводились жестокими средствами, путем крайнего напряжения материальных и людских сил, угнетения народных масс, что влекло за собой восстания, беспощадно подавлявшиеся правительством.

 При его правлении Россия укрепляет и расширяет свои границы. Для достижения своих целей Петр I Великий создает промышленность, прибегая к помощи дворян, которые в избытке располагали средствами.

Русский царь обладал огромной энергией и постоянно работал: издавал законы, стоил корабли. Был очень экономен в расходах и отдавал большую часть своих доходов государству.

Петр имел обаятельную внешность и в то же время мог быть крайне жестоким и безжалостным.

Сформировал основные направления развития Российского государства в 18 веке. Царь активно внедрял реформы, которые должны были преодолеть значительное отставание России от ведущих государств мира.

Это великий император инкогнито посетил Голландию, Англию, Австрию, чтобы приобщиться к технике и обычаям Запада. Вернувшись в Россию,  он провел ряд реформ, которые были плохо восприняты, а порой носили и поверхностный характер, например, положение, предписывающее стричь бороду.

При Петре I был открыт первый русский музей - Кунсткамера,

Создана Российская Академия наук и многие учебные заведения.

Систематического образования не получил, однако благодаря таланту и любознательности был на уровне мирового образования того времени.

Провел реформы во всех областях русской жизни: государственного управления, армии и флота, церкви, в экономике, финансах, науке и образовании, быту и нравах.

Создал «Табель о рангах».

Петровское царствование - время утверждения абсолютизма с его идеей «государственной пользы», «общего блага», реализуемых через неограниченную власть монарха и его бюрократического аппарата регулярного государства.

Дворянская империя, созданная Петром, сократила отставание России от передовых стран Европы, но эти успехи были достигнуты путем крайнего напряжения материальных и людских сил, путем укрепления крепостнических порядков в стране и вызывали массовое недовольство народа

Петр был выдающимся полководцем, добившимся крупных побед в ходе Азовских походов, Северной войны 1700 -1721 гг. со Швецией, Каспийском походе.

Им была решена задача выхода России к  Балтийскому морю. «Окно в Европу» означало новый характер связей с мировыми державами.

Создал могущественное абсолютистское государство, добился того, что  страны Западной Европы признали Россию Великой державой.

 

В письме послу Франции в России Людовик XIV так отзывался о Петре: «Этот государь обнаруживает свои стремления заботами о подготовке к военному делу и о дисциплине своих войск, об обучении и просвещении своего народа, о привлечении иностранных офицеров и всякого рода способных людей. Этот образ действий и увеличение могущества, которое является самым большим в Европе, делают его грозным для его соседей и возбуждают очень основательную зависть.»

 

Крепостные крестьяне в России зависели от феодалов, то есть помещиков, бояр, князей, баринов. Находились в крепостной зависимости

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Дидактический материал на тему "Абсолютные империи Запада""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по коллекторской деятельности

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 671 580 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

План урока-обобщения по Всемирной истории "Чья власть была более абсолютной - Юнлэ или Людовика XIV"
  • Учебник: «Всеобщая история. История Средних веков», Агибалова Е.В., Донской Г.М./Под ред. Сванидзе А.А.
  • Тема: § 21. Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и в Англии
  • 13.02.2018
  • 1079
  • 3
«Всеобщая история. История Средних веков», Агибалова Е.В., Донской Г.М./Под ред. Сванидзе А.А.
План урока-обобщения по Всемирной истории "Образование централизованных государств в Западной Европе"
  • Учебник: «Всеобщая история. История Средних веков», Агибалова Е.В., Донской Г.М./Под ред. Сванидзе А.А.
  • Тема: § 21. Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и в Англии
  • 13.02.2018
  • 574
  • 2
«Всеобщая история. История Средних веков», Агибалова Е.В., Донской Г.М./Под ред. Сванидзе А.А.
План урока- обобщения по Всемирной истории "История Ислама"
  • Учебник: «Всеобщая история. История Средних веков», Агибалова Е.В., Донской Г.М./Под ред. Сванидзе А.А.
  • Тема: § 9. Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад
  • 13.02.2018
  • 723
  • 3
«Всеобщая история. История Средних веков», Агибалова Е.В., Донской Г.М./Под ред. Сванидзе А.А.
Рабочая программа по истории
  • Учебник: «Всеобщая история. История Средних веков», Агибалова Е.В., Донской Г.М./Под ред. Сванидзе А.А.
  • Тема: § 1. Образование варварских королевств. Государство франков в VI—VIII веках
  • 12.02.2018
  • 1035
  • 0
«Всеобщая история. История Средних веков», Агибалова Е.В., Донской Г.М./Под ред. Сванидзе А.А.
Презентация к уроку по Всемирной истории на тему "Почему французский народ до сих пор помнит Жанну Д*Арк"
  • Учебник: «Всеобщая история. История Средних веков», Агибалова Е.В., Донской Г.М./Под ред. Сванидзе А.А.
  • Тема: § 20. Столетняя война
  • 12.02.2018
  • 1016
  • 12
«Всеобщая история. История Средних веков», Агибалова Е.В., Донской Г.М./Под ред. Сванидзе А.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.02.2018 650
    • DOCX 394.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Брянцева Наталья Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 61288
    • Всего материалов: 40

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 416 человек

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 400 человек

Курс профессиональной переподготовки

История и философия науки: теория и методика преподавания при подготовке кадров высшей квалификации

Преподаватель философии науки

600 ч.

9500 руб. 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 30 человек

Мини-курс

Личностный рост и развитие: инструменты для достижения успеха

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Дизайн-проектирование: теоретические и творческие аспекты дизайна

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы сетевого гостиничного бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе