Дидактический материал № 3 по теме «Односоставные предложения»

                         Дидактический материал № 3

                             по теме «Односоставные предложения»

I.                  К        предложению – через часть речи.

                             - Записать по 2 – 3 предложения, которые выражены указанной частью речи.

Часть речи	Подобранные или составленные предложения
Имя существительное
Имя существительное с прилагательным
Имя существительное с причастием
Имя существительное с числительным
Имя существительное с частицами ВОТ, ВОН
Имя существительное с другим существительным
Имя существительное с  наречием
Фразеологизм

II.               Объяснительный диктант

- Заполнить вторую часть таблицы

   - Построить доказательство, определяющее принадлежность предложения к определённому типу односоставных предложений

Предложения	Доказательства
Снегом замело дорогу.
Иду и дышу ароматом и мяты, и зреющей ржи.
Что посеешь, то и пожнёшь.
В огне облака.
Далеко в степи заметили тёмные круги.

III.           Строим предложения

                       - Продолжить данные предложения так, чтобы  получились сложные предложения

                             -  Подчеркнуть в каждой части сложного предложения главные члены.

                      1. Нам сообщили, что… .

2. Меня задержали после уроков, и … .

3. У нас любят спорт, и … .

4. Володе отказали в… .

5. Сашу вызвали на уроке математики, и … .

6. Заметно улучшаешь свои результаты в плавании … .

7. Растёшь не по дням, а по часам, … .

                       - Определить типы односоставных предложений в составе сложных.

IV.            Диктант - взаимозамена

                     - Записать каждое предложение, выделяя в нём грамматические основы

                         - Определить тип односоставных предложений

                               - Заменить в каждом предложении глаголы – сказуемые возвратными формами

                                        - Определить тип полученного предложения.

1.     Иногда стены деревянных рубленых домов обшивают листами картона.

2.     Для этого картон нарезают на куски нужного размера, слегка   увлажняют водой и складывают в стопку.

3.     Через некоторое время, когда картон выпрямится, его прибивают к стене с помощью гвоздей с широкими шляпками.

4.     Высохнув, картон натянется, и на нём не останется морщин.

5.     Чтобы от гвоздей в дальнейшем не появились пятна ржавчины, их шляпки  подмазывают шпаклёвкой и покрывают спиртовым  лаком. (Журнал «Наука и жизнь».)

V.               Творческие упражнения

1.          - Преобразовать личные предложения  в односоставные разных типов  с разбором изменения в значениях

Я люблю кататься, люблю и саночки возить.

Агрономы проверяют на опытном поле всхожесть семян.

Вы разгадаете ребусы и пришлёте нам свои разгадки.

Ты без дела живёшь, только небо коптишь.

2.      Составить предложения на заданную тему

«Сообщить о популярной игре»

                                 - Выразить свои мысли  предложениями  односоставными

                                (простыми и в составе сложных)

3.           Составить повествовательно – описательный текст с использованием односоставных предложений разных типов.