Дидактическое пособие "Математический куб"

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
  «Детский сад №6» общеразвивающего вида
  
  Дидактическое пособие
  
  «Математический
  куб»
  
  
  
  Выполнила: Карипова Г.Р.,
  воспитатель
  
  
  Уруссу, 2017
  

• 2 слайд

  Математический куб
  

• 3 слайд

  Дидактическая игра
  «ЗаПлатки»
  

• 4 слайд

  Цель игры:
   Развитие внимания, логического мышления и зрительного восприятия у детей. Закрепление умения находить геометрическую фигуру определенного размера.
  Задачи:
  Обучающие: Учить детей подбирать соответствующие "заплатки"по форме и цвету;
  *развивать у детей логическое мышление;
  *развивать внимание;
  *формировать представление о геометрических фигурах (круг, овал, треугольник, квадрат, прямоугольник) .
  *закрепить умение различать геометрические фигуры по размеру .
   *упражнять в отборе нужных геометрических фигуры.     
  Развивающие: Развивать внимание, память, логическое мышление, зрительное восприятие, умение анализировать и сравнивать,  развивать мелкую моторику рук, словарный запас, цветовое восприятие, закрепить знания цвета.
  Воспитывающие: Воспитывать способность продуктивно участвовать в совместной деятельности. Желание сохранять дружеские взаимоотношения с детьми, умение работать в коллективе, интерес к игре, отзывчивость, желание помогать другим. Формировать умения соблюдать в процессе игры правила культурного поведения, воспитывать усидчивость, желание довести начатое дело до конца
  
  

• 5 слайд

  Инструкция:
  - Что вы видите перед собой? Правильно, одежду.
  - Скажите пожалуйста, что такое «заплатка»?
  - Заплатка – это кусок ткани, нашиваемый на порванное место одежды.
  - Давайте попытаемся с помощью вот таких заплаток залатать дырки в одежде. Вы называете одежду и говорите, заплатка какой формы нужна для нее. Крепим заплатку к одежде с помощью прищепок.
  

• 6 слайд

  Дидактическая игра
  «Внизу – вверху. Кто выше?»
  

• 7 слайд

  Цель игры:
  - Закрепить умение ориентироваться в пространстве;
  - Научить находить предмет в пространстве, определяя его местонахождение словами вверху, внизу, выше, ниже;
  - Развивать внимание, память, умение анализировать, действовать по алгоритму.
  
  

• 8 слайд

  Инструкция:
  - Возьмите по одному предмету.
  - Нужно назвать взятый предмет и прикрепить его на картинке так, чтобы он находился правильно.
  - Например, самолет летает вверху.
  (Медведь, лиса, волк, стрекоза, дерево, рыба и т.д)
  
  

• 9 слайд

  Дидактическая игра
  «Соотнеси картинку и число»
  
  

• 10 слайд

  Цель игры:
  Расширение и углубление представлений детей о количестве предметов и счете.
  Задачи: 
  - Учить пересчитывать предметы, называя итоговое число.
  - Закреплять знания цифр, соотносить их с числом предметов.
  
  

• 11 слайд

  Инструкция:
  - Ребята, в этом задании нужно посчитать количество предметов, а затем найти соответствующее число. С помощью резиночки соединяем картинку с предметами с карточкой, где изображены цифры.
  

• 12 слайд

  Дидактическая игра
  «Весёлая гусеница»
  

• 13 слайд

  Цель игры:
  - закрепление знаний цветов «спектра»;
  - закрепление количественного, порядкового счета, знание цифр;
  «Шнуровка»
  воспитывать у детей способность контролировать свои достижения (уровень развития крупной и мелкой моторики, инициативность и самостоятельность в разных видах деятельности, способность к волевым усилиям.
  Задачи:
  -развивать моторику посредством развития тактильной чувствительности как основы «ручного интеллекта».
  -воспитывать усидчивость, самостоятельность.
  
  
  

• 14 слайд

  Инструкция:
  - Кого вы видите перед собой?
  - Ребята, перед вами крышечки с цифрами от 1 до 5.
  - Нужно прикрепить цифры в порядке увеличения.
  - Давайте посчитаем.
  

• 15 слайд

  
  «игры на Фланелеграфе»
  

• 16 слайд

  Цель игры:
  -  развивать внимание, мелкую моторику, образное мышление.
  
  
  

• 17 слайд

  СПАСИБО
  ЗА
  ВНИМАНИЕ!