ДИДАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ "Три сигнальных огонька" (дошкольный возраст)

Министерство образования и науки Республики Татарстан

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

"Детский сад №9" города Агрыз Агрызского муниципального района РТ

ДИДАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

"Три сигнальных огонька"

Автор - составитель: Гараева Эльвира Фаридовна,

воспитатель высшей квалификационной категории

Рецензент:

И.З. Хабибуллина

Кандидат педагогических наук,

доцент кафедры педагогики и

психологии им. З.Т. Шарафутдинова

ФГБОУ ВПО «НИСПТР»

г. Набережны Челны Р.Т.

13.10.2014г.

Пояснительная записка

Дидактическое пособие «Три сигнальных огонька» посвящено важной проблеме – обучению детей правилам дорожного движения…

Актуальность и практическая значимость формирования у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах подчёркиваются высокими статистическими показателями количества дорожно-транспортных происшествий, числа погибших и раненых детей.

Дошкольные образовательные учреждения являются основными звеньями системы обучения и воспитания дошкольников, где они могут и должны получить необходимые знания, навыки и привычки безопасного поведения на улицах, дорогах и в транспорте.

Данное пособие поможет педагогам в игровой форме знакомить детей дошкольного и младшего школьного возраста с правилами безопасного поведения на улицах и дороге, поможет вступить в игровое взаимодействие и диалог со сверстниками, развить коммуникативную сферу.

Цель: сформировать у детей дошкольного возраста основы безопасного поведения на дороге.

Задачи:

Познакомить детей дошкольного возраста со светофором, с правилами безопасного поведения на улице и дороге.

Развивать связную и диалогическую речь, обогащать активный словарь детей дошкольного возраста.

Систематизировать, закреплять и обогащать знания детей дошкольного возраста о правилах безопасного поведения на улице и дороге, сигналах светофора.

Воспитывать у детей дошкольного возраста навыки осознанного безопасного поведения на улице и дороге через театрализованную деятельность.

Краткое описание изготовления пособия

"Три сигнальных огонька"

Для данного пособия изготовлены три куклы. Они изготовлены по типу куклы – перчатки.

Головы кукол изготовлены способом папье-маше и раскрашены гуашью, глаза - пуговки, волосы сделаны из ниток. Носик каждой куклы сделан из лампочки от новогодних гирлянд: красного, желтого, зеленого цветов, к которым подведены провода от батареек. Батарейка прикреплена к платью куклы изнутри. Костюм и волосы такого же цвета, что и носики (в соответствии со световыми сигналами светофора). Когда кукла хлопает, замыкаются провода и лампочка-носик, загорается.

Пример первого знакомства детей с пособием:

Цель: учить детей дорожной терминологии "светофор". Познакомить с важностью светофора, и о том, что означают его световые сигналы. Развивать внимание, память, речь, наблюдательность, умение анализировать дорожные ситуации.

Воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями.

Инспектор ГИБДД:

«У дороги, словно в сказке,

На столбе живет трехглазка.
Все мигает и мигает,

Не на миг не засыпает».
           (Светофор)

-Вы, ребята, отгадали. Это - светофор, главный помощник на дороге. Но, что такое, что случилось, что-то здесь зашевелилось. (Трясет «коробку - светофор")

-Ребята, а светофор-то ожил.(Открывает коробку)

- Посмотрите, это три брата, три сигнальных огонька.

Красный:(загорается красный «носик- лампочка")

Это я – Красный. Вид я грозный напускаю, ехать дальше запрещаю.

Красный свет - сигнал тревоги,

В светофоровых глазах.

Не ходите по дороге

Оставайтесь на местах!

Даже если вы спешите

На работу иль в кино,

Подождите, подождите, подождите все равно!

Воспитатель:

Есть у красного сигнала

Братец верный - желтый свет

Желтый свет - предупрежденье

Жди сигнала, ходу нет.

Красный:

Эй, Желтый, выходи!

На ребят, ты погляди, да и себя ты покажи.

Желтый:(загорается желтый " носик- лампочка")

Все внимание!

Все внимание!

Говорит вам желтый свет:

-объявляю вам заранее: перехода больше нет!

Не спешите! Потерпите до зеленого огня! ...

А вот и третий братец наш

Он подменит нас сейчас.

Воспитатель:

Светофор мигнул - и раз -

Вдруг открыл зеленый глаз:

Вот теперь идите смело.

Пешеходам путь открыт!

Зеленый:(загорается зеленый «носик- лампочка")

Проходите, разрешаю,

Не беда, что я один,

Я надежно защищаю

От трамваев и машин! …

Сценка про светофор.

На сцену выходит ребенок в костюме светофора и трое ребят с куклами (красный, желтый, зеленый)

Светофор:

Я и вежливый, и старый,

Я известен на весь мир,

Я на улице широкой

Самый главный командир.

Все меня, конечно, знают,

Да и как меня не знать!

Все отлично понимают

Все, что я хочу сказать.

Сигналы (хором):

Наш домик – светофор,

Мы три родные брата,

Мы светим с давних пор

В дороге всем ребятам.

Красный:

Самый строгий – красный свет,

Если он горит – стой!

Дороги дальше нет!

Путь для всех закрыт.

Желтый:

Чтоб спокойно перешел ты,

Слушай наш совет:

- Жди!

Увидишь если желтый

В середине свет.

Зеленый:

А за ним зеленый свет

Вспыхнет впереди,

Скажет он:

Препятствий нет,

Смело в путь иди!

Предлагаю некоторые игры, которые можно провести на основе этого пособия:

Подвижные игры:

"Найди свой гараж";

"Регулировщик и светофор";

Дидактические игры:

«Помощник на дороге»;        

«Знакомство со светофором»;

«Помоги светофору найти огоньки»;

«Светофор. Движение по сигналу»; и т.д.

Сюжетно-ролевые игры:

«Водитель»;

«Автобус»; и т.д.

Музыкальное развлечение

Дидактическое пособие может использоваться педагогами для

реализации образовательных областей:

«Познание»

Цель: Познакомить детей дошкольного возраста со светофором, с правилами безопасного поведения на улице и дороге;

«Коммуникация»

Цель: Развивать связную и диалогическую речь, обогащать активный словарь детей дошкольного возраста;

«Безопасность»

Цель: систематизировать, закреплять и обогащать знания детей дошкольного возраста о правилах безопасного поведения на улице и дороге, сигналах светофора;

«Социализация»

Цель: формировать у детей дошкольного возраста навыки осознанного безопасного поведения на улице и дороге через театрализованную деятельность

Список литературы:

Авдеева Н.Н., Стёркина Р.Б., Безопасность - СПб.: «Детство - Пресс», 2004. – 144 с.

Ахмадиева Р.Ш., Воронина Е.Е., Миниханов Р.Н., Обучение детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах: учебное пособие - Издание ГУ "НЦ БЖД", 2008 - 324с.

Белая К.Ю., Зимонина В.Н. Как обеспечить безопасность дошкольников. - М.: «Просвещение», 2006 – 94 с.

Белая К.Ю., Зимонина В.Н. Твоя безопасность.- М.: «Просвещение», 2001 – 51 с.

Извекова Н.А., Медведева А.Ф. Занятия по правилам дорожного движения.- М.: ООО «ТЦ Сфера», 2009 – 64 с.

Нестеренко А.А. Страна загадок. – Ростов н/Д.: Изд – во Рост. Ун-та, 1991.

Поддубная Л.Б. Правила дорожного движения. Занимательные материалы: Волгоград: ИТД «Корифей», 2009.

Старцева О.Ю. Школа дорожных наук.- М.: ООО «ТЦ Сфера», 2012 - 64 с.

Хромцова Т.Г. Воспитание безопасного поведения дошкольников на улице: Учебное пособие – М.: Центр педагогического образования, 2007

Шурыгина Т.А. Осторожные сказки.- М.: «Книголюб», 2002 – 80 с.