Инфоурок Всеобщая история КонспектыДидактика КСО по всеобщей истории по теме "Абсолютизм в Европе" (7 класс)

Дидактика КСО по всеобщей истории по теме "Абсолютизм в Европе" (7 класс)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ задание 1.docx

Задание 1 по теме «Усиление королевской власти в 16-17 веках. Абсолютизм в Европе»

Прочитайте пункт «Рожденный подданным должен повиноваться» параграфа 3. Выпишите в тетрадь определение понятия «абсолютизм». Перечислите признаки абсолютизма. Восстановите в тетради следующее предложение:

Абсолютизм складывался в ____________ веках, а в __________ веке достиг своего расцвета.

 

Задание 1 по теме «Усиление королевской власти в 16-17 веках. Абсолютизм в Европе»

Прочитайте пункт «Рожденный подданным должен повиноваться» параграфа 3. Выпишите в тетрадь определение понятия «абсолютизм». Перечислите признаки абсолютизма. Восстановите в тетради следующее предложение:

Абсолютизм складывался в ____________ веках, а в __________ веке достиг своего расцвета.

 

Задание 1 по теме «Усиление королевской власти в 16-17 веках. Абсолютизм в Европе»

Прочитайте пункт «Рожденный подданным должен повиноваться» параграфа 3. Выпишите в тетрадь определение понятия «абсолютизм». Перечислите признаки абсолютизма. Восстановите в тетради следующее предложение:

Абсолютизм складывался в ____________ веках, а в __________ веке достиг своего расцвета.

 

Задание 1 по теме «Усиление королевской власти в 16-17 веках. Абсолютизм в Европе»

Прочитайте пункт «Рожденный подданным должен повиноваться» параграфа 3. Выпишите в тетрадь определение понятия «абсолютизм». Перечислите признаки абсолютизма. Восстановите в тетради следующее предложение:

Абсолютизм складывался в ____________ веках, а в __________ веке достиг своего расцвета.

Дополнительное задание по теме «Усиление королевской власти в 16-17 веках. Абсолютизм в Европе»

Запишите имена правителей Англии и Франции, с которыми связано становление абсолютизма.

А ниже краткая информация об одном из них.

Триумф Людовика XIV

Самым ярким примером абсолютной власти монарха стал французский король – Людовик XIV, живший с 1638 по 1715 годы, которого в народе прозвали Король-Солнце. Целью своей жизни Людовик считал отвоевание власти у феодалов, которые на тот момент времени представляли серьезную угрозу для французской короны. Чтобы обезопасить себя от заговоров знати Людовик 14 придумал специальный дворцовый этикет, занимавший все свободное время придворных короля. Для начала Король-Солнце собрал у себя всех самых влиятельных феодалов Франции, а затем подчинил их жизнь строгому распорядку дня. Этикет при Людовике 14 закреплял за каждым из его придворных множество ролей: помогать королю одеваться, сопровождать его на охоте, соблюдать застольный церемониал.
4art 64

Олицетворением власти Людовика 14 стала постройка грандиозной резиденции французских королей – Версаля. Этот огромный дворцово-парковый комплекс подчеркнул неоспоримую власть короля, стал на века символом роскоши, безупречного вкуса. Все вокруг, даже статуи в парке указывали на блеск и превосходство короля Людовика 14.

Это интересно! Современные историки подсчитали расходы Франции на строительство Версаля и соотнесли их с современными цифрами – сумма составила одну четвертую триллиона евро. В то время как король Франции и его резиденция превращались в живую легенду, население государства становилось все беднее и беднее. Пройдет совсем немного времени после смерти Короля-Солнца Людовика, как французский народ свергнет монархию, которая привела своих граждан к обнищанию.

6versailles

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Дидактика КСО по всеобщей истории по теме "Абсолютизм в Европе" (7 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Психолог

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ ЗСИ.docx

Фронтальная часть

- Что такое абсолютизм.

- Назовите признаки абсолютизма. Как вы их понимаете?

- Одними из первых европейских государств, в которых появились черты абсолютизма стали Англия и Франция. Однако способы и формы утверждения абсолютной власти монархов в этих странах несколько отличались. Разберемся, в чем заключалась разница, с помощью сравнительной таблицы:

Абсолютизм в Европе

Линия сравнения

Англия

Франция

Период начала формирования абсолютизма

Конец 15 – начало 16 века

Конец 15 – начало 16 века

Правящая королев-ская династия, вступившая в борьбу за свою неограни-ченную власть

Тюдоры ( правили Англией с 1485 по 1603 год)

Валуа (правили Францией с 1328 по 1589 год)

Способы борьбы за власть

Захват и присоединение земель феодалов, конфискация имущества богатейших людей страны в пользу государственной казны

Едина экономическая политика

Меркантилизм – политика государства, направленная на то, чтобы в стране вывоз товаров преобладал над их ввозом. Монархи обеих стран поощряли развитие сельского хозяйства и торговали внутри страны, вводили запреты на ввоз иностранных товаров, если аналогичные производились в государстве.

Роль парламента

Английские монархи не имели права создавать новые налоги без разрешения парламента, поэтому вынуждены были с ним считаться; несмотря на формирование абсолютизма, власть парламента в Англии все еще была велика.

Французский парламент (носил название «Генеральные штаты») созывался очень редко, не оказывал влияние на монархов.

Организация судебной системы

Судебная власть переходила в распоряжение двух королевских судов, за работой которых наблюдала «Звездная палата» - специально созданный орган, наблюдавший за справедливостью правосудия. На местах судебную власть осуществляли выборные судьи.

Высшая судебная власть сосредотачивалась в руках «Парламентов» - органов судебной власти во французских провинциях. Короли решительно боролись с властью парламентов, стараясь всеми способами ограничить их в правах.

Организация постоянной королевской армии

Монархи Англии жалели денег на содержание постоянной армии, поэтому она насчитывала не более 200-300 человек. На случай войны или других угроз собирали народное ополчение.

Французские правители не скупились на содержание постоянной армии. Её численность достигала около 25 тысяч наёмников. Однако деньги на содержание армии французские монархи брали не из личных сбережений, а из кошельков народонаселения (взымали с французов специальный налог на содержание армии)

Организация местной власти

Управление на местах осуществляли чиновники, назначаемые королем. Чиновников в Англии было много - около 1000-1500 человек, королевское жалованье получали не все. Те, чья работа не оплачивалась из государственной казны, жили за счет местного населения, которое вынуждено было платить чиновникам за услуги.

Чиновников во Франции было еще больше, чем в Англии – около 8000 -25000 человек. Должность чиновников передавалась по наследству и приобреталась за деньги. Всех их содержало местное население.

 

- Работать будем в парах. Изучите алгоритм.

Алгоритм работы в парах

а) В первой паре читаю информацию по первой линии сравнения, напарник следит за текстом. Составляю вопрос к прочитанной информации, напарник отвечает. Вопрос записываем в тетрадь.

Далее напарник читает информацию по второй линии сравнения, я слежу за текстом. Напарник составляет вопрос к прочитанной информации, я отвечаю. Вопрос записываем в тетрадь.

б) Во второй паре по очереди задаем вопросы, составленные в первой паре, и отвечаем на них. Далее работаем аналогично пункту а) со следующими линиями сравнения.

- Как будете работать в первой паре?

- Какие линии сравнения будете читать во второй, в третьей паре?

Работа в парах сменного состава.

Итог работы: задаем вопросы по линиям сравнения, отвечаем.

- Благодаря распространению политики абсолютизма в Англии и во Франции формируются централизованные национальные государства. Централизованное государство – это страна, в которой существует сильная центральная власть (в этом случае короля), объединяющая вокруг себя все государственные территории.

Признаки централизованного государства:

Формирование единого языка и единой культуры у всего народонаселения.

Оформление у государства четкой границы, отделяющей территории данной страны от других стран.

Преобладание на территории страны одной коренной национальности – народности, испокон веков проживающей на данной территории, объединенной общей историей, культурой с данным государством.

Распространение на территориях всего государства единой религии. Постепенно, по мере возвышения роли монархов Англии и Франции, в обществе уменьшалась власть церковных организаций. Без угрызений совести короли обеих стран присваивали себе церковное имущество, подчиняли своей власти церкви.
В тетради рисуем кластер.

Задание: придумайте и изобразите эмблему абсолютной королевской власти.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Дидактика КСО по всеобщей истории по теме "Абсолютизм в Европе" (7 класс)"

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ исходный материал.docx

С приближением эпохи Нового времени европейское общество претерпевает кардинальные изменения: уходят в прошлое господствовавшие сотни лет средневековые обычаи, изменяются представления человека о самом себе и об окружающем его мире, активно развивается торговля. Но самое главное, с началом Нового времени завершается период феодальной раздробленности в Европе, появляются первые черты абсолютизма.  

Что такое абсолютизм, почему он пришел на смену феодальной раздробленности, какие события этому способствовали – вы узнаете из данного урока.

Переход от феодальной раздробленности к абсолютизму

В эпоху Средневековья все государства Европы были охвачены феодальной раздробленностью. Вместо некогда сильных, единых государств, каждая из стран разделилась на десятки и даже сотни мелких феодальных владений. Монархи практически утратили свою власть над народом, а каждый из феодалов превратился во всесильного властителя над своими владениями. Множество бедствий пережила Европа из-за феодальной раздробленности: Англия, Франция, Ирландия и другие государства непрерывно подвергались нападениям викингов; местные феодалы постоянно враждовали друг с другом, вели междоусобные войны, которые уносили сотни и тысячи жизней местного населения; экономика большинства стран Европы пришла в упадок, так как между феодальными владениями практически прекратилась торговля, отсутствовали хозяйственные связи. Однако с завершением Средневековой эпохи феодальная раздробленность также уходит в прошлое, зарождается абсолютизм в Европе.

Абсолютизм – это форма монархического правления, при которой вся полнота власти (экономической, политической и в некоторых случаях духовной) принадлежит одному высшему правителю - монарху.

Чтобы разобраться, чем абсолютная власть монарха отличается от ограниченной, сравним положение французских королей в период Средневековья (период феодальной раздробленности) и в период Нового времени (эпохи абсолютизма).

 

Признаки становления абсолютизма:

Создание единой системы налогов в государстве. В период феодальной раздробленности в странах Европы не существовало единой для всего населения системы налогов. В каждом из феодальных владений налоги выплачивались лично феодалу, в том размере, какой он считал нужным. Но с началом Нового времени монархи создают единую налоговую систему, общую для всего населения государства. Теперь жители городов выплачивали налоги в королевскую казну.

Запоминаем новые слова! Казна- денежные средства и ценное имущество, принадлежащее государству.

Формирование государственного аппарата. Так как вся экономическая и политическая власть переходила в руки к монархам, им потребовались помощники (чиновники), которые исполняли бы приказы монарха на местах. Постепенно складывался единый государственный аппарат управления, который полностью подчинялся воле короля.

Образование единой системы судебной власти. В эпоху Средневековья суд осуществляли феодалы, властвующие в своих владениях; судебная власть монарха распространялась только на его личных землях, составлявших не более 5-15% от территорий государства. С наступлением эпохи абсолютизма короли обрели высшую судебную власть (даже если жителя государства судил феодал, его решение могло быть изменено королевским судом, считавшимся высшим над всеми судами).

Формирование единой системы законодательства. Единые законы для единой страны - такой принцип был утвержден в эпоху Нового времени. Европейское население устало от средневековых порядков, по которым в каждом феодальном владении действовали свои законы. Такое устройство общества вызывало у людей возмущение: очень трудно было добиться правды, жители разных районов страны находились в неравном положении.

Принадлежность монарху неограниченной власти. Постепенно, создавая единую армию, систему законов, налогов – монархи усиливали свою власть и влиятельность в государстве, пока в их руках не сосредоточилась вся исполнительная, законодательная и судебная власть.

Формирование абсолютизма в Англии и Франции

Одними из первых европейских государств, в которых появились черты абсолютизма стали Англия и Франция. Однако способы и формы утверждения абсолютной власти монархов в этих странах несколько отличались. Разберемся, в чем заключалась разница, с помощью сравнительной таблицы:

Линия сравнения

Англия

Франция

Период начала формирования абсолютизма

Конец 15 – начало 16 века

Конец 15 – начало 16 века

Правящая королевская династия, вступившая в борьбу за свою неограниченную власть

Тюдоры( правили Англией с 1485 по 1603 год)

Валуа (правили Францией с 1328 по 1589 год)

Способы борьбы за власть

Захват и присоединение земель феодалов, конфискация имущества богатейших людей страны в пользу государственной казны

Едина экономическая политика

Меркантилизм – политика государства, направленная на то, чтобы в стране вывоз товаров преобладал над их ввозом. Монархи обеих стран поощряли развитие сельского хозяйства и торговали внутри страны, вводили запреты на ввоз иностранных товаров, если аналогичные производились в государстве.

Роль парламента

Английские монархи не имели права создавать новые налоги без разрешения парламента, поэтому вынуждены были с ним считаться; несмотря на формирование абсолютизма, власть парламента в Англии все еще была велика.

Французский парламент (носил название «Генеральные штаты») созывался очень редко, не оказывал влияние на монархов.

Организация судебной системы

Судебная власть переходила в распоряжение двух королевских судов, за работой которых наблюдала «Звездная палата» - специально созданный орган, наблюдавший за справедливостью правосудия. На местах судебную власть осуществляли выборные судьи.

Высшая судебная власть сосредотачивалась в руках «Парламентов» - органов судебной власти во французских провинциях. Короли решительно боролись с властью парламентов, стараясь всеми способами ограничить их в правах.

Организация постоянной королевской армии

Монархи Англии жалели денег на содержание постоянной армии, поэтому она насчитывала не более 200-300 человек. На случай войны или других угроз собирали народное ополчение.

Французские правители не скупились на содержание постоянной армии. Её численность достигала около 25 тысяч наёмников. Однако деньги на содержание армии французские монархи брали не из личных сбережений, а из кошельков народонаселения (взымали с французов специальный налог на содержание армии)

Организация местной власти

Управление на местах осуществляли чиновники, назначаемые королем. Чиновников в Англии было много - около 1000-1500 человек, королевское жалованье получали не все. Те, чья работа не оплачивалась из государственной казны, жили за счет местного населения, которое вынуждено было платить чиновникам за услуги.

Чиновников во Франции было еще больше, чем в Англии – около 8000 -25000 человек. Должность чиновников передавалась по наследству и приобреталась за деньги. Всех их содержало местное население.

 

Образование первых национальных государств

Благодаря распространению политики абсолютизма в Англии и во Франции формируются централизованные национальные государства. Централизованное государство – это страна, в которой существует сильная центральная власть (в этом случае короля), объединяющая вокруг себя все государственные территории.

Признаки централизованного государства:

Формирование единого языка и единой культуры у всего народонаселения.

Оформление у государства четкой границы, отделяющей территории данной страны от других стран.

Преобладание на территории страны одной коренной национальности – народности, испокон веков проживающей на данной территории, объединенной общей историей, культурой с данным государством.

Распространение на территориях всего государства единой религии. Постепенно, по мере возвышения роли монархов Англии и Франции, в обществе уменьшалась власть церковных организаций. Без угрызений совести короли обеих стран присваивали себе церковное имущество, подчиняли своей власти церкви.

Триумф Людовика XIV

Самым ярким примером абсолютной власти монарха стал французский король – Людовик XIV, живший с 1638 по 1715 годы, которого в народе прозвали Король-Солнце. Целью своей жизни Людовик считал отвоевание власти у феодалов, которые на тот момент времени представляли серьезную угрозу для французской короны. Чтобы обезопасить себя от заговоров знати Людовик 14 придумал специальный дворцовый этикет, занимавший все свободное время придворных короля. Для начала Король-Солнце собрал у себя всех самых влиятельных феодалов Франции, а затем подчинил их жизнь строгому распорядку дня. Этикет при Людовике 14 закреплял за каждым из его придворных множество ролей: помогать королю одеваться, сопровождать его на охоте, соблюдать застольный церемониал.
4art 64

Олицетворением власти Людовика 14 стала постройка грандиозной резиденции французских королей – Версаля. Этот огромный дворцово-парковый комплекс подчеркнул неоспоримую власть короля, стал на века символом роскоши, безупречного вкуса. Все вокруг, даже статуи в парке указывали на блеск и превосходство короля Людовика 14.

Это интересно! Современные историки подсчитали расходы Франции на строительство Версаля и соотнесли их с современными цифрами – сумма составила одну четвертую триллиона евро. В то время как король Франции и его резиденция превращались в живую легенду, население государства становилось все беднее и беднее. Пройдет совсем немного времени после смерти Короля-Солнца Людовика, как французский народ свергнет монархию, которая привела своих граждан к обнищанию.

6versailles

Источник: https://100urokov.ru/predmety/urok-2-absolyutizm-v-evrope

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Дидактика КСО по всеобщей истории по теме "Абсолютизм в Европе" (7 класс)"

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ распечатка.docx

Абсолютизм в Европе

Линия сравнения

Англия

Франция

Период начала формирования абсолютизма

Конец 15 – начало 16 века

Конец 15 – начало 16 века

Правящая королев-ская династия, вступившая в борьбу за свою неограни-ченную власть

Тюдоры ( правили Англией с 1485 по 1603 год)

Валуа (правили Францией с 1328 по 1589 год)

Способы борьбы за власть

Захват и присоединение земель феодалов, конфискация имущества богатейших людей страны в пользу государственной казны

Едина экономическая политика

Меркантилизм – политика государства, направленная на то, чтобы в стране вывоз товаров преобладал над их ввозом. Монархи обеих стран поощряли развитие сельского хозяйства и торговали внутри страны, вводили запреты на ввоз иностранных товаров, если аналогичные производились в государстве.

Роль парламента

Английские монархи не имели права создавать новые налоги без разрешения парламента, поэтому вынуждены были с ним считаться; несмотря на формирование абсолютизма, власть парламента в Англии все еще была велика.

Французский парламент (носил название «Генеральные штаты») созывался очень редко, не оказывал влияние на монархов.

Организация судебной системы

Судебная власть переходила в распоряжение двух королевских судов, за работой которых наблюдала «Звездная палата» - специально созданный орган, наблюдавший за справедливостью правосудия. На местах судебную власть осуществляли выборные судьи.

Высшая судебная власть сосредотачивалась в руках «Парламентов» - органов судебной власти во французских провинциях. Короли решительно боролись с властью парламентов, стараясь всеми способами ограничить их в правах.

Организация постоянной королевской армии

Монархи Англии жалели денег на содержание постоянной армии, поэтому она насчитывала не более 200-300 человек. На случай войны или других угроз собирали народное ополчение.

Французские правители не скупились на содержание постоянной армии. Её численность достигала около 25 тысяч наёмников. Однако деньги на содержание армии французские монархи брали не из личных сбережений, а из кошельков народонаселения (взымали с французов специальный налог на содержание армии)

Организация местной власти

Управление на местах осуществляли чиновники, назначаемые королем. Чиновников в Англии было много - около 1000-1500 человек, королевское жалованье получали не все. Те, чья работа не оплачивалась из государственной казны, жили за счет местного населения, которое вынуждено было платить чиновникам за услуги.

Чиновников во Франции было еще больше, чем в Англии – около 8000 -25000 человек. Должность чиновников передавалась по наследству и приобреталась за деньги. Всех их содержало местное население.

Алгоритм работы в парах

а) В первой паре читаю информацию по первой линии сравнения, напарник следит за текстом. Составляю вопрос к прочитанной информации, напарник отвечает. Вопрос записываем в тетрадь.

Далее напарник читает информацию по второй линии сравнения, я слежу за текстом. Напарник составляет вопрос к прочитанной информации, я отвечаю. Вопрос записываем в тетрадь.

б) Во второй паре по очереди задаем вопросы, составленные в первой паре, и отвечаем на них. Далее работаем аналогично пункту а) со следующими линиями сравнения.

 

 

 

Алгоритм работы в парах

а) В первой паре читаю информацию по первой линии сравнения, напарник следит за текстом. Составляю вопрос к прочитанной информации, напарник отвечает. Вопрос записываем в тетрадь.

Далее напарник читает информацию по второй линии сравнения, я слежу за текстом. Напарник составляет вопрос к прочитанной информации, я отвечаю. Вопрос записываем в тетрадь.

б) Во второй паре по очереди задаем вопросы, составленные в первой паре, и отвечаем на них. Далее работаем аналогично пункту а) со следующими линиями сравнения.

 

 

 

Алгоритм работы в парах

а) В первой паре читаю информацию по первой линии сравнения, напарник следит за текстом. Составляю вопрос к прочитанной информации, напарник отвечает. Вопрос записываем в тетрадь.

Далее напарник читает информацию по второй линии сравнения, я слежу за текстом. Напарник составляет вопрос к прочитанной информации, я отвечаю. Вопрос записываем в тетрадь.

б) Во второй паре по очереди задаем вопросы, составленные в первой паре, и отвечаем на них. Далее работаем аналогично пункту а) со следующими линиями сравнения.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Дидактика КСО по всеобщей истории по теме "Абсолютизм в Европе" (7 класс)"

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 667 985 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Всеобщая история. История Нового времени», Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М./Под ред. Искендерова А.А.

    «Всеобщая история. История Нового времени», Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М./Под ред. Искендерова А.А.

    Тема

    § 3. Усиление королевской власти в XVI—XVII вв. Абсолютизм в Европе

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Рабочий лист по теме "Становление государственного суверенитета"
  • Учебник: «История Беларуси 1917 г. — начало XXI в.», С. В. Панов, В. Н. Сидорцов, В. М. Фомин
  • Тема: § 27. Становление государственного суверенитета
  • 16.03.2024
  • 33
  • 0
«История Беларуси 1917 г. — начало XXI в.», С. В. Панов, В. Н. Сидорцов, В. М. Фомин
Презентация по истории Древнего мира "Устройство Римской республики" (5 класс)
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: §46. Устройство Римской республики
Рейтинг: 5 из 5
  • 16.03.2024
  • 263
  • 14
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
Презентация по истории Древнего мира "Завоевание Римом Италии" (5 класс)
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: §45. Завоевание Римом Италии
  • 16.03.2024
  • 194
  • 18
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
Рабочий лист на тему: "Западная Азия" (5 класс)
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: Глава 5. Западная Азия в древности
  • 16.03.2024
  • 151
  • 2
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.03.2024 74
    • RAR 2.4 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тюхтеева Елена Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Тюхтеева Елена Валерьевна
    Тюхтеева Елена Валерьевна
    • На сайте: 5 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 701
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Моделирование современных уроков истории

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 81 человек из 40 регионов
  • Этот курс уже прошли 466 человек

Курс повышения квалификации

Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 416 человек

Курс профессиональной переподготовки

История: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель истории

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 169 человек из 57 регионов
  • Этот курс уже прошли 771 человек

Мини-курс

Переходные моменты в карьере

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление личной продуктивностью менеджера

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы нарративного подхода: теория и методы

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе