«Дифференциация письменных строчных букв И-У в слогах, в словах, в предложениях»

Логопедическое занятие в 4 классе.

Тема: «Дифференциация письменных строчных букв И-У в слогах, в словах, в предложениях»

Цель: Дифференциация строчных букв и - у на письме.

Задачи:

Коррекционные:

-учить детей дифференцировать сходные по начертанию буквы и-у в слогах, в словах и в предложениях;

Развивать фонематический анализ и синтез.

Активизировать глагольный словарь

-формировать навык фонематического анализа и синтеза;

Развивающие:

- развивать коммуникативную функцию речи;

- Развивать зрительную память и зрительно- пространственную ориентировку, внимание;

- развивать логическое мышление;

- развивать навыки звукового анализа и синтеза;

- развивать мелкую моторику и зрительное восприятие;

Воспитательные:

- воспитывать желание активно работать на занятии;

- воспитывать самоконтроль и адекватную самооценку.

Оборудование:

- компьютер;

- экран;

-диск «Море словесности»

- смайлики;

- рабочие тетради;

- ручка, простой карандаш,

- конверты: с элементами букв «У» и «И», слогами, словами, словами пословиц.

                                                       Ход

1 Огрмомент

-Сегодня на урок к нам пришли гости. Давайте покажем гостям, как умеете дружно работать, правильно говорить и отвечать.

- Сядет тот в чьём имени есть звук и, у

Установка на правильную речь.

Каждый день - всегда, везде,

На занятиях, в игре,

Громко, четко говорим,

Никогда мы не спешим!        

2. Планирование деятельности на уроке.

План на доске:

1 Сообщение темы

2 Постановка целей

3 Работа по теме

4 Итог

3. Сообщение темы

-Отгадайте загадки

Кукла, мячик и скакалка,

Самолетик, обезьянка.

И машина, и зверушки

Называются… (игрушки)

Какой первый звук в отгадке - звук и.

На дорожку вышли рожки.

— Вы не будете бодать?

Я потрогал их немножко,

Рожки спрятались опять. (Улитка)

-Какой первый звук в отгадке - звук у.

-Какие это звуки?

- Какими буквами обозначим эти звуки ? (Буквой и, у)

-Найди и покажи эти буквы в кассе букв?

-Какие это буквы письменные или печатные?

-Что мы делаем с печатными буквами?

(Показ письменных букв)

-Какие это буквы? ( письменные строчные буквы)

-Что мы делаем с письменными буквами?

-Какие буквы пришли на занятие?

-К нам на занятие пришли письменные строчные буквы и, у

-А зачем они пришли на занятие?

 4 Постановка целей (на доске схемы: слог, словосочетание, предложение)

- Будем учиться различать элементы письменных букв и, у, правильно их писать в слогах, словах.

5 Работа по теме

Конструирование букв и ,у из элементов и их анализ (конверт 1)

(В конвертах элементы букв)

-Достань элементы и составь из них буквы

-Какие буквы получились?

-По сколько элементов в каждой букве? (по два)

-Из каких элементов состоит буква и ?

- Из каких элементов состоит буква у ?

-Какие элементы одинаковые?

-Какие элементы разные?

6 Выкладывание букв верёвочкой

7 Подготовка руки к письму

(Гимнастику для пальчиков с массажными мячиками)

8 Упражнение «Шифровальщики»

-Любую букву можно заменить символом.

Вместо  пишите букву «и», вместо пишите букву «у».

 - Расшифруйте символы, записав вместо них соответствующую букву.

 ()

(у, и, и,  у, и,  у, у, у)

9 Упражнение «Узнай буквы и, у среди других букв» (диск)

10 Физкультурная минутка (песенка с движением)

- «Буги-вуги» - любимый танец буквы «и»  и буквы «у».

- Почему?

Ручку правую (левую) вперёд,

А потом её назад,

А потом её вперёд

И немножко потрясём.

Припев: Мы танцуем Буги-вуги,

               Поворачиваясь в круге,

               И в ладоши хлопаем

               Вот так: раз, два, три.

               Буги-вуги. ОК! Буги-вуги. ОК!

11 Спиши по образцу слоги( письменные буквы)

ип  ип  уп

     ул  ул  ил

     тру  три  тру

-Назови слоги с буквой и, у.

12 Составить слова из слогов (письменные буквы)(конверт 2)

тру   ка  боч           руш  иг  ка                   ри ца ку

13 Вставьте пропущенные буквы И-У. (конверт 3)

ш___т____ть                   ____к____с_____ть            ____гр___шка              __л__тка  

 п___гов___ца                      р___к____              к____р___ца                       л___ч____к___

14 Составьте предложение по схеме со словом игрушка.

15 Расставь слова так, чтобы получились словосочетания (письменные буквы)(конверт 4)

Солнечные   руки

рабочие      игрушка

Пушистая    пуговица

Круглая      лучики

-Назови слова с буквой и? у?

15 Дифференциация букв и-у на уровне предложения

- Достаньте из конвертов слова. Составьте пословицу.

Рабочие руки не знают скуки.

-Как вы понимаете смысл этих пословиц?

-Найди и назови слова с буквой и , у?

Итог

- Давайте подведём итоги и вспомним, что делали сегодня на занятии. (Учились различать  буквы и, у и правильно их писать).

- Для чего мы это делали? (чтобы не делать ошибки на письме).

-Какими элементами отличаются буквы и, у? (И – 2 крючка, У- крючок и петелька).

Рефлексия

- У вас смайлик улыбающийся и грустный

-Если вам понравилось занятие, поднимите смайлик с улыбкой? Если нет, то грустный смайлик