Дистанционное обучение в подготовительной группе на тему "Кто такой человек "

«Кто такой человек»

Задачи: Уточнить знания детей о человеке в сравнении с животным и растительным миром, выделяя их существенные признаки. Показать, что человек ближе всего относится к группе зверей. Рассказать о том, как человек использует богатства природы и как он их охраняет.  Воспитывать отношение к человеку как к естественному объекту природы.

 Воспитывать любовь, бережное отношение к природе.

Рассмотрите модели: человека и животных.

                    

Побеседуйте с ребёнком. В чём отличие человека от животного? По рассуждайте вместе с ним.

Дидактические игры

 «Напоминающие знаки»

Цель: изучить с детьми нормы и правила поведения в природе. Побуждать детей к фантазии и творчеству, вызывать у них желание вносить посильный вклад в природоохранительное воспитание населения.

Ход игры: покажите карточки со знаками, напоминающими правила поведения в природе, и предложите ребёнку рассказать, что означает каждый знак. Спрашивайте у него, почему следует поступать, так или иначе. Ребёнок получает задание придумать свои знаки, забавные подписи к ним и кто что может, чтобы вызвать желание у отдыхающих на природе вести себя культурно и не причинять ей вреда.

«Так бывает или нет?»

Цель: развивать логику мышления, мыслительную активность, произвольное внимание и память. Обогащать познавательную сферу каждого ребёнка через игровое взаимодействие. Воспитывать интерес к речевым играм, эмоциональную отзывчивость.

Ход игры: ребёнок внимательно слушает предложение, которое вы зачитываете и на основе анализа логики ситуации, описанной в данном предложении, даёт ответ: так бывает или нет. Если ребёнок ошибается, вы, ссылаясь на собственную эрудицию или источник информации, исправляете его, но только в том случае, если он не может сделать этого самостоятельно.

-Кошка по небу летает.               –Волк на дереве сидит.

-А по морю кит плывёт.              –Саша в школу сам пошёл.

-Молоко даёт козёл.                     –Сыр всю мышку покусал.

-Волк на зайчика напал.               –«Кукареку» - кричал петух.

-В школу гнал детей пастух.        –Вова укусил осу.

-В шляпе варится компот.            –А по крыше бродит кот.

-Мы играем хорошо?                    -Будем мы играть ещё?

-У коровы две ноги.                      –Дети ели пироги.

-Зимой бабочка летает.                  -Летом вьюга завывает.

Почитайте ребёнку

Спросите у ребёнка: о ком говорится в стихотворении? (белке и человек). Что увидела белка и почему ей так было больно на это смотреть?

Предложите ребёнку раскраски

Краткое описание документа:

Здесь представлен материал, по которому можно поработать дома с детьми подготовительной группы на тему "Кто такой человек ". Рассмотреть модели человека и животного и побеседовать с ребенком. Поиграть в дидактические игры, которые помогут закрепить правила поведения в природе. Почитать стихотворение про природу и конечно предложить ребёнку раскраску.