Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Для мастеров производственного обучения "Современные подходы в работе с родителями"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Для мастеров производственного обучения "Современные подходы в работе с родителями"

библиотека
материалов















Методические рекомендации

для мастеров производственного обучения

по теме: «Современные подходы мастера производственного обучения

в работе с родителями»
















Разработчик: Юдина В.Е., методист









Актуальность

Как в прошлом, так и в настоящем отсутствует полное единство цели и задач семьи и общества по воспитанию детей. Не одинаков также механизм общественного и семейного воспитания. И всё же в семье закладываются основы личности, физического, нравственного и духовного здоровья. Именно в семье формируются такие жизненно важные качества, как любовь к окружающим людям, характер и интеллект, вырабатываются многие привычки и склонности, индивидуальные свойства и качества.




Основное воспитательное влияние в семье на ребенка оказывают:

  • сама социальная макросреда семьи;

  • внутри - и внесемейная деятельность, бытовой труд;

  • собственно воспитательная деятельность родителей;

  • средства массовой коммуникации.

Тесное взаимодействие педагогов и родителей необходимо на всех этапах учебно-воспитательного процесса, но особенное значение оно приобретает в первый год обучения. Именно в первые дни пребывания обучающихся в учебном заведении крайне важно создать положительный эмоциональный фон для взаимодействия с родите­лями.

Необходимо наладить постоянный обмен информацией об обучающихся, что позволит предотвратить отклонения в их поведении.

Очень важный аспект взаимодействия педагогов и родителей - единство позиций семьи и учебного заведения по следующим вопросам:

  • охрана здоровья обучающихся;

  • организация досуга обучающихся;

  • позитивное отношение к людям;

  • ответственное поведение;

  • повышение общей и профессиональной культуры.


Современные формы взаимодействия мастера производственного обучения с родителями:

  1. Индивидуальные консультации, осуществляемые мастером производственного обучения по необходимости с привлечением специалистов по возникшей проблеме;

  2. Переписка с родителями (письменная форма информирования родителей об успехах их детей);

  3. Психолого-педагогическое просвещение;

  4. Проведение неформальных встреч родителей, обучающихся, преподавателей (круглые столы, концерты);

  5. Организация совместной деятельности (привлечение родителей к организации экскурсий, походов, праздников).

Актуальным остается взаимодействие учреждения образования и семьи в решении проблемы преодоления неуспеваемости обучающихся. Совместное обсуждение проблемы позволяет установить истинные причины неуспеваемости. Мастер производственного обучения может предложить памятки родителям:

  1. «Как обеспечить успех в учёбе»;

  2. «Рекомендации преподавателей, работающих в группе»;

  3. «Советы и рекомендации психолога и социального педагога».

В основу любого общения мастера производственного обучения с родителями должны быть включены пять обязательных элементов.

  1. Выражение позитивного отношения к обучающимся;

  2. Определение проблемы, которая может быть выражена в словах куратора: «но меня беспокоит...»;

  3. Выявление и анализ причин асоциального поведения обучающегося;

  4. Поиск возможных вариантов решения возникшей проблемы;

  5. Выработка единого стиля и тона, педагогического такта, общих критериев оценки поступков и личности обучающегося или группы.

Эти пять элементов взаимодействия мастера производственного обучения и родителей постепенно меняют отношения, делают их более продуктивными, приводят к гармонии сторон в рамках педагогического треугольника (мастер - родители - обучающиеся).

Встречаются случаи, когда возникает конфликт между родителями и мастером (учебным заведением в целом). Анализируя причины и условия появления конфликтности в отношениях с родителями, мастер выявляет несколько моментов, которые образуют так называемую сложную совокупную причину. Знание ее позволяет распознать, предотвратить и преодолеть имеющиеся или возникающие конфликты.

Объективные причины:

  1. различия уровня образования и культуры, мировоззрения, ценностных ориентаций;

  2. различия в уровне психолого-педагогической, этической, эстетической подготовленности к воспитанию и обучению детей;

  3. возрастные и половые различия педагога и родителей;

  4. однобокая, односторонняя информированность об обучающемся;

  5. предъявление завышенных требований родителей к педагогу, педагога - к родителям;

  6. разница условий материальных и духовных, для реализации задач воспитания.

Субъективные причины:

  1. личностные качества: особенности протекания психических процессов, направленности личности;

  2. история жизни и воспитания, события семьи и ближайшего окружения;

  3. сложившийся стереотип в понимании воспитания;

  4. недостатки и отклонения в психике, наличие психических заболеваний;

  5. вредные привычки и зависимости;

  6. равнодушие к детям, невыполнение прямых родительских обязанностей и др.

Анализ причин возникновения конфликтных отношений, типов их, способов выхода из конфликтов помогает мастеру производственного обучения управлять ситуацией возникновения, развития и разрешения конфликта. Вот почему основной целью работы учреждения образования и, в частности, мастера производственного обучения является обеспечение гармонии взаимоотношений учреждения образования и семьи для создания максимально благоприятных условий развития учащегося, реализации им индивидуального потенциала в условиях ученической жизни и дома. Мастер производственного обучения, являясь лицом профессионально-компетентным и личностно заинтересованным в решении возникающих проблем воспитания, должен выступать для родителей мудрым советчиком, наставником, единомышленником.


Литература.

  1. Венгер Л. А. Психологическое консультирование и диагностика. практическое руководство. Ч. 1, 2. – М.: Генезис, 2007.

  2. Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. Учебное пособие. - М.: Педагогическое общество России, 2008.

  3. Степанеков Н.К. Педагогика. - Мн.: изд. Скакун В.М., 2010.

  4. Столяренко Л.Д. Педагогика. Ростов н/д: «Феникс», 2010.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тесное взаимодействие педагогов и родителей необходимо на всех этапах учебно-воспитательного процесса, но особенное значение оно приобретает в первый год обучения. Именно в первые дни пребывания обучающихся в учебном заведении крайне важно создать положительный эмоциональный фон для взаимодействия с родите­лями.

Необходимо наладить постоянный обмен информацией об обучающихся, что позволит предотвратить отклонения в их поведении.

Очень важный аспект взаимодействия педагогов и родителей - единство позиций семьи и учебного заведения по следующим вопросам:

-охрана здоровья обучающихся;

-организация досуга обучающихся;

-позитивное отношение к людям;

-ответственное поведение;

-повышение общей и профессиональной культуры.

Автор
Дата добавления 13.05.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров500
Номер материала 277572
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх