Дүниетану 3-сынып "Бұлт. Жауын-шашын"

Күні/айы	Пәні:  Дүниетану	Сабақ  №
Сабақтың тақырыбы	Бұлт. Жауын – шашын.
Жалпы мақсаты	Жауын-шашын туралы ұғым қалыптастыру. Бұлттардың түрлерін білу, ажырата алу.
Оқыту  әдіс-тәсілі	«Блум» таксономиясы, Постер құрастыру, «Синквейн», «Алма кезек», «Өзіңді таныстыр», «Қарлы кесек», «Сәйкестендір»
Модуль	Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқытудағы жаңа тәсілдер, АКТ, бағалау
Күтілетін нәтижелер	Жауын-шашын туралы біледі. Бұлттардың түрлерін ажырата алады.
Ресурстар	Кеспе қағаздары, компьтер, зертханалық жұмыс дәптері, бағалау парағы
Сабақ кезеңдері	Мұғалім әрекеті		Оқушы әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі	1.Психологиялық тренинг «Жаңбыр шуы» .   Бұлттың түрлеріне байланысты топқа бөлу. ( Төрт түрлі бұлттың суреттері таратылады.) 2. Бағалау парақшалары таратылады. Топ басшыларын өздіктерінен сайлайды. Үй тапсырмасын тексеру. «Табиғаттағы су» тақырыбы бойынша		1.Сабаққа назар аудару 2.Сабаққа психологиялық жағынан дайындалады.Бір-біріне деген жақсы  қарым-қатынас орнатады. Өз-өзін бағалайды Шапалақ соғу арқылы топтардың бағалауы
Негізгі бөлім Білу	«Дыбыстарды ажырат» Аудиотаспадан найзағай, жауын-шашын дыбыстары естірту. «Бұлт» сөзіне ассоциация құру		Дыбыстарды ести отыра, ажырату. Білгендерімен бөліседі
Түсіну	Оқулықпен жұмыс Мәтінді бөліктерге бөліп беру. «Алма кезек» әдісі арқылы топтар жұмыс жасайды. «Қарлы кесек» әдісі Әр топ өз бөлімі бойынша басқа топтарға сұрақ қояды.		-Әр топ берілген мәтіннің бөлігімен танысады. -жұппен, топпен талқылайды. Топтан бір оқушы шығып, мазмұнын айтады. Сұрақтарға жауап береді
Қолдану	Дәптермен жұмыс Сергіту сәті		Дәптерде берілген тапсырманы орындау
Талдау	1.«Өзіңді таныстыр» әдісі. Бұл тапсырманы орындай отыра оқушы тақырыпты қаншалықты түсінгенін көрсетеді. 1-топ «Мен шарбы бұлтымын, мен .......» 2-топ  «Мен қат-қабат бұлтымын, мен .......» 3-топ  «Мен будақ бұлтпын, мен .......» 4- топ «Мен бұршақпын, мен .......» 2. «Сәйкестендір» 6-18 км                  будақ 2-6 км                   қат-қабат 2 км                      шарбы		Өздерін таныстырады. Басқа бұлттардан қандай айырмашылығы бар екенін салыстырады. Білімдерін тиянақтай отыра сәйкестендіреді.
Жинақтау	Шығармашылық тапсырма «Синквейн» әдісі. ( бұлт сөзіне 5 жолды өлең құрастыру. «Жауын-шышын» тақырыбынада постер құрастыру. «Сөзжұбақ» құрастыру. Жауын-шашынға байланысты мақал-мәтелдер жазу		Төрт топқа берілген тапсырмаларды орындайды.
Оқу мативациясын құру	Жағдаяттарды мен тапсырмаларды талдау. 1-топ. Асан інісімен далаға шықпақшы. Бірақ ауа-райы қолайсыз.  Асан далаға шығу үшін не істеу керек? 2-топ. Сен далада жүрсің. Найзағай жарқ етті. Сенің алдағы іс-әрекетің. 3-топ. Талғат қатты жауынның астында қалды. Оның бүкіл жері су болды. Тек қана шашы су болған жоқ. Неге?  ( логикалық тапсырма) 4-топ. Жауын-шашынның пайдасы.		Топта жағдаяттар мен берілген тапсырмаларды талқылап, ортаға салады.
Бекіту, қорытынды	Қандай тақырыппен таныстық? Сабақ ұнады ма? Несімен?		Өз ойларын айтады
Бағалау	Жеке бағалау парақшалары. Топ басшылары өз қорытындыларын айтып шығады Рефлексия «Ауа райы» ( күннің көзі күлімдесе- сабақты түсінгені, күннің көзін жартылай бұл торласа- орташа түсінгені, егер бұллттан жаңбыр жауып тұрғанға стикер жапсырса- сабақты мүлдем түсінбегені)
Үйге тапсырма	Қазақстандағы метеорологиялық станциялардың орналасқан жерін білу