До свидания 2 класс

Сценарий мероприятия «Вот и стали мы на год взрослей» 2 класс

Оборудование: класс украшен праздничными гирляндами, шарами. Компьютер, интерактивная доска, медальки, табель успеваемости.

Цель: развивать познавательные и творческие способности детей.

Задачи:

образовательные:

1. Активизировать познавательный интерес к предметам.

2. Развивать устную связную речь учащихся.

развивающие:

1.Развивать творческие способности детей.

2.Способствовать развитию внимания, памяти, мышления.

воспитательные:

1.Воспитывать интерес к учебной деятельности, школе.

2.Создавать в классе благоприятную эмоционально-психологическую атмосферу.

3.Способствовать сплочению детского и родительского коллективов.

Ход мероприятия.

1. Звучат фонфары.

2.Дети входят в класс,становятся у доски и поют песню

Ла, ла-ла, ла-ла, ла-ла-ла-ла!

Ла, ла-ла, ла-ла, ла-ла-ла-ла!

Ла, ла-ла, ла-ла, ла-ла-ла-ла!

Ла, ла-ла, ла-ла, ла-ла-ла-ла!

1.

В школу я прибегаю пораньше,

Потому, что боюсь опоздать,

На уроках решаю задачи,

Но мечтаю пойти погулять!

Припев.

Говорят, что нам нужно учиться!

Говорят - это ясно всем!

Мы заставим ещё всех удивиться!

Ведь в 3 класс идём мы все

2.

Я стараюсь, зубрю логорифмы.

Я на карте ищу Енисей,

Я страдаю над трудною рифмой,

Засыпаю над домрой своей!

Припев.

3.

По субботам рисую пейзажи.

В воскресенье в бассейне плыву.

Не хватает мне времени даже

Но высот я достигнуть смогу!

3.Учитель.

Дорогие ребята! Дорогие родители! Сегодня у нас необычный день-день прощания со вторым классом. Кажется, совсем недавно вы пришли в нашу школу. Но вот пролетело уже 2 года. Вы многому научились за это время, прочитали немало книг, провели много интересных дел, крепко подружились. Трудно было. Трудно не только для вас, но и для ваших родителей. Но все мы достойно справились с поставленной задачей. И я от всей души поздравляю вас с окончанием 2 класса. И сегодня, в конце нашего праздника, я уже смогу назвать вас третьеклассниками.

Ученик 1

Из года в год,

Из класса в класс

Ведёт неслышно время нас.

И час за часом,

День за днём

Так незаметно мы растём.

Ученик 2

Да изменились мы за этот год,

И выросли, и повзрослели,

И в знаниях продвинулись вперёд,

Узнать друг друга лучше мы успели. 

Ученик 3:

Прошла пора побед и неудач,

Мы выросли, окрепли, повзрослели,

Решили много непростых задач,

Умеем то, что раньше не умели.

4.Учитель.

-Вот сейчас мы и проверим чему вы научились за этот год. А поможет нам в этом

«Волшебная ромашка».(интерактивная на доске )

1 лепесток. «Загадки»

На столе передо мной
Закрутился: шар земной:
Арктика, Экватор, Полюс, —
Уместил всю землю...(глобус)

Стоит чудесная скамья,
На ней уселись ты да я.
Скамья ведет обоих нас
Из года в год,
Из класса в класс.(парта)

Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком.
Разговаривает с нами
Всем понятным языком.(книга)

Палочка волшебная
Есть у меня, друзья,
Палочкою этой
Могу построить я
Башню, дом и самолет
И большущий пароход! (карандаш)

Отгадай, что за вещица, -
Острый клювик, а не птица,
Этим клювиком она
Сеет-сеет семена
Не на поле, не на грядке -
На листах твоей тетрадки.(ручка)

2 лепесток «Собирайка»

Дети должны в каждом слове поменять местами буквы, чтобы получилась пословица.

Чилнок елод – глуйя лемсо. (Кончил дело - гуляй смело.)

3 лепесток. «Приходи сказка»

Дети отвечают на вопросы викторины по учебнику «Маленькая дверь в большой мир»

– Назовите сказку, в названии которой два раза встречается название причёски. («Мальчик Золотой Хохолок и девочка Золотая Коса», литовская сказка.)

– Что получил мальчик за честность? (Три топора.)

– Как рак смог перегнать лису?

– Как надо ловить луну? («Насаживать простофиль, как приманку».)

– Повторите секрет Лиса из сказки «Маленький принц».

– Что смогла купить Ниночка? (Масло и компот.)

– Когда могли встретиться Жёлтая, Красная, Зелёная и Чёрная Шапочки в одной сказке? (Когда её рассказывает дедушка.)

4 лепесток «Давайте споём» Дети поют по 1 куплету песен, которые они учили в течении года.

5 лепесток. «Танцуют все»

Дети исполняют танцы «Дискоёжки, «Танцуй со мной»

6 лепесток. «Знайте правила движенья, как таблицу умноженья»

1. Кто является «пешеходом»? («пешеход» - это, человек, идущий пешком).

2. Кто является «пассажиром»? («пассажир» - это, человек, кроме водителя, находящийся в транспортном средстве).

3. Где должны ходить пешеходы?

4. Где должны ездить автомобили?

5. Что такое перекресток?

6. Где и как нужно переходить улицу?

7. Как обозначается пешеходный переход на проезжей части?

8. Как регулируется движение на улице?

9. Какие сигналы светофора вы знаете?

7 лепесток. «Решай-ка»

У мамы есть вишня, смородина, малина и клубника.

Сколько разных компотов она сможет сварить из этих ягод,

если каждый компот будет сварен из двух видов ягод?

Какие цифры должны стоять вместо «*»

53 29

⁺ 2* ⁺ **

*1 75

5.Учащиеся читают стихи

Ученик 4:

Сегодня закончен последний урок,
Последний звенит у нас в классе звонок.
Мы сумки под мышку и мчимся в припрыжку

И дружно шагаем за школьный порог.
Качаются клёны, шумят тополя
И значит всё это, что начато лето,
Что нас ожидают леса и поля!
Умеем читать, умеем считать,
Умеем на карте и Омск показать!
Мы с песней весёлой простимся со школой,
Чтоб осенью в школу вернуться опять!

Ученик 5.

Вот и кончились уроки.
Вот каникулы настали.
До свиданья наша школа,
Не скучай, любимый класс,
Скоро встретимся мы снова,
Переходим в третий класс!

6.Учитель.

-Настал торжественный момент. Для награждения медалью «Я - третьеклассник!» приглашается…….

(Учащимся вручаются медальки и табель успеваемости)

7. Финал. Звучит песня «Каникулы» из мультфильма «Маша и медведь»