ДОКЛАД
на
тему:
«Активизация
познавательных процессов учащихся
начальной
школы при применении ИКТ
на
уроках русского языка»
учителя
МБОУСОШ №14 Берлевой Е.Н.
г.
Тула 2014
Младший школьный возраст представляет
один из наиболее важных и ответственных периодов жизни ребенка, в процессе его
развития, т.к. именно в этом период закладываются основы развития, как его
учебной, так и трудовой деятельности, происходит изменение всем психических
процессов, закладывается фундамент его дальнейшего интеллектуального развития.
Уроки русского языка играют огромную
роль в становлении личности ребенка. Этому способствуют современные формы и
методы работы: работа в парах, групповая работа, игровая ситуация, обучение
через деятельность, проблемная ситуация. Всё это можно организовать, применяя
информационно-коммуникативные технологии. Использование ИКТ на уроках русского
языка позволяет перейти от объяснительно-иллюстративного способа обучения к
деятельностному, при котором ребенок становится активным субъектом учебной
деятельности.
Уроки русского языка с использованием
ИКТ стали привычными для учащихся моего класса. Покажу на примере фрагмента
урока «Склонение имен прилагательного мужского и среднего рода». В ходе урока
решались следующие задачи:
- обучающие: закрепление навыков
написания окончания прилагательных, упражнение в определение падежа,
- развивающие: развитие мышления,
памяти, речи, внимания, мотивации к усвоению материала,
- воспитательные: развитие интереса к
учебе и русскому языку, умение работать в коллективе, развитие инициативности и
самостоятельности, воспитание уважения друг к другу.
Электронно-демонстрационный материал
использовался с целью решения следующих педагогических задач:
- организация проверки за усвоением
знаний,
- организация групповой работы
учащихся.
Слайд 2 и 3 с заданием подобрать как
можно больше красивых прилагательных к репродукции с картин И.И. Шишкина
помогает осуществить межпредметную связь русского языка с изо, способствует
развитию речи и воображения, так же дети учатся работать в группах, брать на
себя ответственность и инициативу. Слайд 4 с заданием выписать словосочетания
и определить падеж помогает организовать одновременно детей, обладающих разными
способностями и возможностями, и помочь им успешно выполнить задание, то есть
создать ситуацию успеха. Слайд 5 предлагает объяснить значения словосочетаний,
подобрать противоположные по смыслу слова. Это задание призвано активизировать
мышление, словарный запас, способствует развитию речи. Слайд 6 – это игра ералаш
с перепутанными окончаниями и названиями падежей применяется мною с целью
активизации и мобилизации памяти и внимания. Так же в этот момент я работаю с
детьми, у которых непрочные знания по этой теме. Слайд 7 – таблица, помогает
закрепить, повторить окончания прилагательных мужского и среднего рода, при
этом я показываю текст постепенно, что позволяет фиксировать внимание учащихся
на наиболее важных моментах, развивая внимание и память.
Анализирую опыт использования ИКТ на
уроках русского языка в начальной школе, можно с уверенностью сказать, что
использование ИКТ позволяет:
- обеспечить положительную мотивацию
обучения,
- проводить уроки на высоком
эстетическом и эмоциональном уровне,
- повысить объем выполненных работ в
1,5 раза,
- рационально организовать учебный
процесс, повысить эффективность урока.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.