Доклад на тему "Организация спортивно- оздоровительных мероприятий в начальной школе"

Организация спортивно - оздоровительных мероприятий в начальной школе

Современное, быстро развивающееся образование, предъявляет высокие требования к обучающимся и их здоровью.  Тем самым, обязывая образовательное учреждение создавать условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья, формированию ценностного отношения обучающихся к собственному здоровью и здоровью окружающих. При этом здоровье рассматривается как сложный, многоуровневый феномен, включающий в себя физиологический, психологический и социальный аспекты. Именно образовательное учреждение призвано вооружить ребенка индивидуальными способами ведения здорового образа жизни.

Повышенная двигательная активность – биологическая потребность детей, она необходима им для нормального роста и развития. Движение – это жизнь.

Подвижная игра – естественный источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой. Игра – ведущая деятельность детей. По содержанию все игры лаконичны, выразительны и несложны. Они вызывают активную работу мысли, способствуют расширению кругозора, уточнению представлений об окружающем мире, совершенствованию всех психических процессов, стимулируют переход детского организма на более высокой ступени развития. В играх много познавательного материала, содействующего расширению сенсорной сферы детей, развитию их мышления и самостоятельности действий.

Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Подвижные игры» включает в себя  знания, установки, личностные ориентиры и нормы поведения, обеспечивающие сохранение и укрепление физического и психического здоровья. Данная программа является  комплексной программой по формированию культуры здоровья обучающихся, способствующая познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Она направлена на нивелирование следующих школьных факторов риска: школьные страхи, большие учебные  нагрузки и трудности в усвоении школьной программы, адаптация первоклассников. Только наличие системы работы по формированию культуры здоровья и здорового образа жизни позволит сохранить здоровье обучающихся в дальнейшем.

Программа рассчитана на 4 года (по 2 часа в неделю). Она включает в себя народные игры (лапта, городки и др.), спортивные игры (футбол, волейбол, баскетбол), игры на развитие психических процессов (развитие памяти, восприятия, воображения, мышления, внимания).

Игры на развитие памяти  : «Повтори за мной», «Запомни движения», «Художник», «Запрещённое движение».

Игры на развитие восприятия: «Выложи сам», «Волшебная палитра».и.др.

Игры на развитие воображения : «Узнай, кто я», «Возьми и передай»  и др. 

Игры на развитие мышления :  «Ну – ка , отгадай», «Определи игрушку» и др.

Игры на развитие внимания : «Повтори за мной», «Заметь всё», «Запомни порядок» и др.

Спортивно – оздоровительные мероприятия проводятся на протяжении всего периода обучения детей , как во внеурочное время , так и во время уроков. На всех уроках тщательно слежу за осанкой детей при занятии чтением , письмом , лепкой, рисованием, провожу физкультминутки и физкультпаузы ( в течении урока 2-3 раза ), кроме двигательных упражнений, провожу дыхательную гимнастику, пальчиковую гимнастику, гимнастику для глаз. На переменах проветриваем класс. В течении недели проводятся 3 урока физкультуры, предусмотренные программой, также провожу динамическую паузу, после второго урока, на которой дети совершают прогулки, экскурсии, кроме этого проводим различные игры, как на развитие двигательной активности, так и на развитие психических процессов.

На классных часах проводятся различные беседы, на темы : «Полезные и вредные продукты», «Гигиена правильной осанки», «Доброречие», «Мой внешний вид – залог здоровья», «Вкусные и полезные вкусности», «Хлеб – всему голова», «Как защититься от простуды и гриппа», «Режим дня школьника», «Сон – лучшее лекарство», «Почему болят зубы» и др.

Также запланированы просмотры видеофильмов, таких как : «Как сохранить и укрепить зрение», «Мышление и мы», «Вредные и полезные продукты», «Быстрое развитие памяти», «Полезные и вредные растения».

На предметной неделе, которая пройдёт в декабре, по предмету «Окружающий мир» будут проводиться викторины и конкурсы на знания детьми лекарственных растений, полезных и вредных продуктов, и др.

На протяжении всего учебного года предусмотрены конкурсы рисунков на темы «Я здоровье сберегу – сам себе я помогу», «Моё настроение», «Продукты для здоровья» , «Какие чувства вызвала музыка», «Природа – источник здоровья», «Нет – вредным привычкам!

Активное участие принимаем на общешкольных и районных мероприятиях , таких как «Дни здоровья», «Весёлые старты» и др.

В декабре пройдёт районный конкурс «Разговор о правильном питании», в котором примет участие одна семья из нашего класса.

Благодаря всем мероприятиям, которые проводятся и будут проводиться в дальнейшем, обучающиеся будут демонстрировать такие качества как : дружба, товарищество, честность, уважение к старшим, соблюдение порядка, любовь к прекрасному, любознательность, дисциплинированность, стремление быть сильным, ловким, здоровым.

Доклад подготовила  :  Матюнина Марина Олеговна, учитель и классный руководитель 1 класса.