Доклад на тему: "Структура и основные черты системы самоуправления в начальной школе"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«НЕКРАСОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»

СОВЕТСКОГО РАЙОНА
РЕСПУБЛИКИ КРЫМ.

Доклад на тему: « Структура и основные черты системы самоуправления в начальной школе"

                                 Подготовила: Кузнецова Е.А.

                                    с. Некрасовка,  2016 год

6. Не быть всего лишь наблюдателем, активно осуществлять решение органов самоуправления;

7. Консультировать, постоянно обучать актив, готовить его к самостоятельной работе.

Не менее важным является характер непосредственных отношений между классным руководителем и активом класса. Классному руководителю важно стать членом актива, который может повлиять на него, благодаря своему авторитету, а не принимать самостоятельно все решения, оставляя за собой право «вето».

      В нашей школе самоуправление представлено школьной республикой «Бригантина», которая имеет свой флаг и герб, а также среди учащихся объявлен конкурс на текст гимна. Планируем провести его к концу этого учебного года.

      В состав республики входят губернии:

       Губерния «Солнышко» (1 класс) – Бабчинская Вероника

       Губерния «Ромашка» (2 класс) – Романова Елизавета

       Губерния «Улыбка» (3 класс) – Ведерин Даниил

       Губерния «Радуга» (4 класс) – Марковская Виктория

       Губерния «Надежда» (5 класс) – Кузнецова Екатерина

       Губерния «Весёлая» (6 класс) – Чернецкая Наталья

       Губерния «Романтика» (7 класс) – Альчикова Эвелина

       Губерния «Жемчужина» (8 класс) – Попкова Карина

       Губерния «Задорная» (9 класс) – Горбатюк Сергей

       Губерния «Алые паруса» (10 класс) – Гуляева Ольга

       Губерния «Веснушка» (11 класс) – Струняшев Сергей

Составлен план работы губерний. Но сегодня я подробнее расскажу о самоуправлению в начальной школе, на примере учащихся 1-4 классов. Губерния 2 класса, в котором я являюсь классным руководителем называется «Ромашка». В нашей губернии работает 7 мэрий: Министерство Добрых дел (помощь и поддержка людей пожилого возраста, людей с ограниченными возможностями здоровья – принимаем участие в благотворительных акциях и ярмарках – начиная с первого класса совместно с родителями) , Министерство Культуры (принимаем участие в культурной жизни школы – конкурсы, утренники, внеклассные мероприятия), Министерство Здравоохранения ( ведём здоровый образ жизни – привитие культуры питания, организация и проведение игр на свежем воздухе, проведение утренней зарядки ( причём пока позволяет температурный режим проводим её на свежем воздухе утром перед занятиями), Министерство Физкультуры и спорта ( организация и проведение соревнований, игр и эстафет между учащимися начальных классов, привитие интереса к занятиям физкультурой и спортом) , Министерство Труда ( облагораживание территории школы – работа на участке класса, высадка цветов и уход за ними, а также поддержание порядка в своём кабинете) , Министерство Внутренних дел ( оказание помощи учителю) , Министерство Творческих дел ( принимаем участие в выставках, ярмарках, конкурсах - совместно с родителями).

      Особое внимание в нашей школе уделяется патриотическому воспитанию. В школе организована музейная экспозиция «Путями подвига и славы наших земляков». Ежегодно в школе проводится Конкурс чтецов к 9 мая, Смотр строя и песни, конкурс инсценированной песни (видео). Учащиеся принимают участие в факельном шествии (совместно с родителями).

      Благодаря проведению данных видов деятельности дети учатся высказывать собственное мнение, принимать решения, нести ответственность за свои поступки. Многие родители активно сотрудничают и помогают школе.