Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Доклад на тему "Внеурочная деятельность в рамках фГОС. Театральные подмостки".
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Доклад на тему "Внеурочная деятельность в рамках фГОС. Театральные подмостки".

библиотека
материалов






Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Муниципального образования город Краснодар

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №93




Выступление на 9-ом педагогическом марафоне

УМК «ПЛАНЕТА ЗНАНИЙ»




Тема: Внеурочная деятельность в рамках ФГОС.

Театральные подмостки.







Учителя начальных классов

Кацыкало Анны Васильевны.

















КРАСНОДАР

2012



Замечательный русский писатель Михаил Михайлович Пришвин писал – «Только я сам, действительно близкий к грубой материи своей родины, могу преобразить ее, поминутно спрашивая: «Тут не больно?», и если слышу «больно», ощупываю в другом месте свой путь. Другой-то разве станет так церемониться, разве он «за естественным богатством» железа, нефти и угля захочет чувствовать человека?».

«Чувствовать человека» - не «человеческий фактор», а конкретного, индивидуального человека – кардинальный вопрос для обновления гражданско-патриотического воспитания. И театральное искусство, как нельзя лучше, помогает в этом.


Введение предмета основ театрального искусства обусловлено:


1. Обширной отечественной и зарубежной практикой исследований, которые убеждают, что художественная деятельность в дошкольном, начальном и образовании должна быть положена в основу развития общих способностей, так как в этом возрасте искусство уже является адекватным языком самоактуализации, в то время как другие виды предметной деятельности ещё не способны дать ребенку доступных для этого средств.


Искусство входит в жизнь ребёнка естественно, и точно так же, как родная речь даёт ему средства познания, преобразования, выражения своего отношения к миру, межличностного общения

Персонализация образования предполагает расширение сферы занятий искусством и художественной деятельностью, а так как театр является синтезом искусств, то он полностью удовлетворяет указанным требованиям.


2. Складывающимися социальными условиями, требующими от человека определённых способностей для адаптации в окружающем мире, а современная среда стала сложно динамичной, высоко-конкурентной, обладающей повышенной информационной плотностью, разно - качественностью, высокой интенсивностью и быстрой сменой сфер межличностного общения. При этом характерно разнообразие культурных и этнокультурных сред, в которых нужно уметь ориентироваться.





Наконец, современность отличается огромным разнообразием организационных сред (на работе, дома, с родственниками, в кругу друзей,

на улице и т.п.). Театральная модель жизненных ситуаций, "проба" ощутить себя в той или иной среде позволяют ребёнку приобрести полезные навыки для преодоления конфликтных ситуаций и создания вокруг себя комфортной среды.


3. Дефицитом гражданственности в понятии мироздания. Ведь в основе гражданственности лежит не только воспитание уважения к государству и правопорядку, но в первую очередь - воспитание чувства гражданского долга, долга перед живущими, перед прошлыми и будущими поколениями своей страны.


Цель курса основ театрального искусства:


  • Подготовить ребёнка к смелому, уверенному входу в общество и будущую самостоятельную жизнь.

  • Научить чётко, последовательно и доходчиво выражать свою мысль.

  • Развитие доброжелательности и тактичности в отношении со сверстниками и взрослыми.

  • Научить владеть своим творческим внутренним потенциалом и регулировать собственные эмоции.

  • Привить бережное отношение к окружающему миру и развитие духовности.

  • Развитие способности логического мышления, анализа окружающей обстановки и адекватное размещение собственного "я" в предлагаемой общественной среде.

  • Развитие ответственности за взятые на себя обязательства перед коллективом, способность к коллективному труду.

  • Развитие способности понимать разно жанровые виды искусств.

  • Развитие творческих способностей.

  • Помочь овладеть навыками актёрского мастерства и самовыражения.

  • Познать таинства "Его величества - Театра" и иметь представление о создании театральных полотен.


Выдающиеся общественные деятели и педагоги рассматривали эстетическое воспитание не как изолированный участок работы с детьми, а как неразрывно связанный с идейно-политическим, трудовым, нравственным, физическим воспитанием процесс.


Эстетическое воспитание включает в себя воздействие не только искусством, но и средствами окружающей действительности: красотой природы, отношениями в коллективе, трудовым и художественным творчеством.

Эстетическое воспитание и художественное образование детей начинается с дошкольного возраста. В дальнейшем эстафету приобщения молодого поколения к искусству и художественному творчеству принимает общеобразовательная школа…

Школа предлагает, как правило, три предмета гуманитарного цикла: литературу, музыку, изобразительное искусство. Их роль в формировании личности, безусловно, высока. Но почему в образовательной школе столь долгое время отодвигался на второй план, а то и далее, такой вид искусства, как театр, хотя в дореволюционной России преподавание этого предмета широко практиковалось в системе образования?

Театр – это синтез искусств, вобравший в себя практически все, что помогает развиваться полноценному человеку, умеющему воспринимать окружающий мир как живой единый организм.

Можно, конечно, перевести разговор в другую плоскость: а нужен ли, требуется ли вообще подростку театр, если сегодня он получает зримую информацию через видео и компьютерную технику в неограниченных размерах. Но, я думаю, что стоит определять различие между восприятием от экрана и умением прожить то же в лабиринтах своей души.

Мы, взрослые, знаем и из учебников психологии, и из жизни, что "накопление положительных эмоций", "приобретение позитивного эмоционального опыта" в детстве, то есть в пору наибольшей духовной открытости человека, в пору наивысшей его способности к сопереживанию – вещь поистине бесценная. Ведь и "любить чужой любовью и страдать чужими страданиями" (В. Белинский) надо учиться. И в этом велика заслуга именно театра.

Критически настроенный родитель может мне сказать, что это устаревшие взгляды, т.к. ребенок теперь живет в других социальных условиях, получая огромный поток информации, с которым ему и так-то трудно справиться без всяких этих "психологических игрушек".

Да, поток информации сейчас обрушивается на формирующийся мозг ребенка подобно Ниагарскому водопаду, но только не все струи чисты и прозрачны, а оградить наше чадо от подобной грязной воды нам не всегда под силу.

"А зачем? – спросит тот же, повидавший жизнь родитель. – Ведь ему придется встретиться со злом и скверной, зачем рисовать сказочные иллюзии?". В самом деле, сейчас уже смешными и устаревшими кажутся


рекомендации некоторых теоретиков от детского театра, гласящих, что "наиболее подходящим жанром для подростка является комедия, где действуют главным образом герои-дети".


А ему, подростку, нужно всё. Всё вместе и всё сразу. Но как отфильтровать нужное от вредного и стоит ли действительно это делать? Ребенок, получивший в свой жизненный багаж умение представлять мир в образах, сам отделит ценное от сорного. А анализ жизненных ситуаций через этюдную работу, постижение событийного ряда, логики жизни поможет воспринимать зло не как отдельно существующий объект, с которым нужно смириться, а как следствие определенных обстоятельств или поступков, которое можно и нужно преодолевать. И уж ни в коем случае не сотворить его самому.

Погружение в мир театра в детском возрасте создает в сознании человека определенные идеалы, которые впоследствии несут только положительную энергетику, т.к. закладываются не принудительно, как это порой кажется.

Искусство несет людям наслаждение, а это далеко не равнозначно обучению чему-либо. Воспитание искусством – это меньше всего голое морализаторство, наставление, преподнесение образцов, достойных подражанию. Воспитательный механизм его более тонок и не всегда так просто уловим, но, однако же, очень "вкусен" для восприятия детским духовным миром, ведь воспитывает детей игра и сама жизнь, ее условия, формы, нравственная атмосфера, созданные магическим "если бы".


Следующий аспект: театр - искусство коллективное. И дети постигают здесь то, чего не всегда может добиться от них стандартный общеобразовательный процесс в школе. Занятия в театре дисциплинируют, вырабатывают чувство ответственности перед партнерами и зрителем, прививают чувство коллективизма, любовь к труду, смелость, если хотите (не каждый взрослый осмелится выйти на сцену) и, наконец, дают определенные навыки в донесении мысли.


Театр, таким образом, вполне объединяет трудовое и художественное воспитание школьника. Любой урок должен быть увлекательным для ребенка, должен приносить радость, иначе он станет надоедливой обязанностью, от которой захочется избавиться. А это уже первый удар по человеческому трудолюбию, первый шаг к будущей нерадивости, безответственности, равнодушию.


Радость приобщения к духовной культуре народа, страны, человечества, счастье ощущать себя причастным к этой культуре, открытие в себе самом мира прекрасного – воспитательное значение всего этого трудно переоценить. Театр делает это в наиболее притягательной для детей форме – в игре. И здесь неоспоримое преимущество театра перед другими искусствами. Задача в том, чтобы научиться использовать его сполна.


Прикасаясь к миру искусства, педагогу приходится учитывать индивидуальность каждого ребенка, высвобождая его творческую природу, следуя ей, а не подчиняя себе. Это подобно работе скульптора, который в каменной глыбе, в куске дерева видит заложенное в них творение и вызволяет его, "отсекая все лишнее". Лишь следуя природе, а не исправляя ее, можно добиться гармонии, как в искусстве, так и в жизни. Это правило неизменно и в деле воспитания детей.

Как только речь заходит о самодеятельном театре, один за другим возникают вечные вопросы:

В чем его специфика?

Каковы пути его развития?

Куда должны направляться поиски такого театра?

Возможно ли в их условиях достижение сценического мастерства и могут ли спектакли самодеятельных театров стать фактом искусства, или их следует рассматривать только как одну из форм культурно-досуговой деятельности?

Что важнее – процесс или результат?

Так, в театре, где играют дети, на первое место выходит процесс. Игра ребенка, прежде всего, должна доставлять ему удовольствие, эстетическое наслаждение, дети играют не для того, чтобы кому-то понравиться: их захватывает процесс перевоплощения, вживания в роль.

Все неудачи воспитателей связаны с насилием над детской природой. Мрамор, из которого изваяны роденовские влюбленные, в иных руках мог бы превратиться в нечто бесформенное, унылое или безобразное, но в природе этого куска была именно такая, а не иная скульптура.

А.Сухомлинский любил повторять: «Держа в руках скрипку, человек неспособен совершить плохого». Задача театра, искусства вложить такую скрипку в душу ребенка и помочь ему заиграть на ней. И дай нам Бог, как говорится, справиться с этим!



































ПРИЛОЖЕНИЕ




  1. Авторская программа курса основ актёрского мастерства.

  2. Пьесы:

  • Медведь и Лиса.

  • Новогодняя сказка.

  • Экологическая сказка.

  • Новогодняя пьеса с участием Гарри Потера и др.

  1. Литература.


































ПРОГРАММА

КУРСА ОСНОВ ТЕАТРАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА

1-4 КЛАСС










Автор

Кацыкало А.В.























ПЬЕСЫ


Для постановки в школьном театре.





























Медведь и Лиса

(или Как Медведь к Лисе сватался)

Действующие лица: Медведь

Лиса

Рассказчик

Рассказчик

Жили в чаще по соседству

И знакомы были с детства

Бурый мишка и лиса,

Леса местного краса.

Одному жить не годится,

И Медведь решил жениться.

Посоветовали все

Свататься идти к лисе.


Медведь

Тук-тук-тук! Лиса-девица,

В дом к тебе Медведь стучится.

Замуж за меня пойдешь?


Лиса

Ну, Медведь! Ну, ты даешь!

За тебя я не пойду,

Мужа лучше я найду.

Посмотри-ка, твои лапы

Коротки и косолапы,

Шерсть как валенок, а ты

Не герой моей мечты!


Медведь

Ну, и ладно! Ну, и пусть!

На другой лисе женюсь!


Рассказчик

И ушел Медведь домой.

А лиса:


Лиса

Ах, боже мой!

Зря я так! Медведь богатый –

Он меды гребет лопатой.

Хватит маяться одной,

Стану я его женой.


Рассказчик

И лиса пошла к медведю.


Лиса

Тук-тук-тук!




Медведь

Кто там?


Лиса

Соседи.

Отказала я напрасно,

Замуж выйти я согласна!


Медведь

Мне жениться на тебе?

Что ли враг я сам себе?!

Ты лисица рыжая,

Рыжая – бесстыжая!

И слыхал я от крота,

Ты на лапу нечиста!

Убирайся!


Лиса

Вот те слово,

Выйду замуж за другого!

Ухожу я навсегда!


Рассказчик

Зарыдала от стыда

И домой пошла лисичка.

А Медведь:


Медведь

Вот истеричка!

Но кажись, в меня она

Очень сильно влюблена!

Зря я так погорячился,

Я ж почти на ней женился,

Ведь она красавица

И в лесу всем нравится.

Вот дурак, чего я жду?

Снова свататься пойду!


Рассказчик

И Медведь пошел к лисе.


Медведь

Тук-тук-тук! Кто дома?


Лиса

Все!


Медведь

Вот что, милая лисица,

Я опять решил жениться!

За меня ты выходи!


Лиса

Прочь отсюда! Уходи!

Ну, чего ты там стоишь?

Вот увидишь, даже мышь

За такого не пойдет,

Лучше жениха найдет!

Медведь

Я к тебе со всей душой…


Лиса

Да подарок небольшой!

Уходи!


Медведь

Ну, и уйду,

К мыши свататься пойду!


Лиса

Вот обрадуется мышь!


Медведь

Жизнь всю в девках просидишь!


Рассказчик

И ушел Медведь ни с чем.

А лиса одна совсем.


Лиса

Что же натворила я?

В жизни главное – семья!

А ведь Мишенька пригожий,

Хоть немного толстокожий.

Где такого я найду?

Лучше за него пойду!


Рассказчик

А пришла – Медведь не хочет,

Снова голову морочит,

И лиса ему за это

Платит тою же монетой,

После слезы льет в подушку.

Так и сватают друг дружку!


Новогодняя сказка

Действующие лица: Дед Мороз

Ваня (Снеговик)

Света

Катя

Елочка

Баба Яга

Рассказчик

Вечер. На первом плане слева многоэтажный дом. В его окнах горит свет. Справа несколько заснеженных деревьев. На втором плане зимний лес. Падает снег.


Рассказчик

Любят взрослые и дети

Дни предпраздничные эти –

Лучше дней на всей планете

Ни за что не отыскать!

Елки стерегут подарки,

Что лежат в коробках ярких.

Даже звери в зоопарке

Их не станут открывать.

Потому что всем известно,

Что подглядывать нечестно –

Что совсем не интересно

Все заранее узнать!

Чтоб не мучиться в догадках –

Слон там или шоколадка,

Надо быстро без оглядки

Убежать во двор гулять!

Из дома выходит Ваня с ведерком в руках.


Ваня

Целый день сидел под елкой!

До сих пор я весь в иголках,

Только это все без толку –

Дед Мороз-то не пришел!

Мама прячет свой подарок

Средь кастрюль и скороварок.

Там опять альбом для марок,

Я вчера его нашел.

Я хочу совсем другого –

Настоящего, большого

Динозавра надувного,

И в придачу БТР.

Да такой… ну, в общем, чтобы

Мог он ездить по сугробам,

И бодаться с робокопом –

Баба Яга (зловеще)

Стой, негодник, ты куда?

Человеком снежным станешь,

И грубить мне перестанешь,

А весною ты растаешь

И исчезнешь без следа!

Ваня превращается в снеговика и неподвижно замирает посреди сцены. Баба Яга втыкает в сугроб рядом с ним метлу.


Баба Яга

Вышел снеговик на славу!

Значит, я имею право

И налево, и направо

Елочки в лесу рубить!

И никто на белом свете –

Ни родители, ни дети –

Ни другие, и ни эти

Мне не смогут запретить!

Баба Яга, помахивая топором и хохоча, убегает в лес. Снеговик стоит неподвижно. Из дома выходят Света и Катя. Они замечают Снеговика и подходят к нему.


Света

Ой, смотри, какой он милый!

Ты б такого полюбила?


Катя (обиженно)

Я такого бы убила,

Он на Ванечку похож.

Катя берет метлу и замахивается на Снеговика.


Катя

Видишь, нос как задирает,

Тоже с нами не играет.

Он девчонок презирает!

Вот как дам сейчас!


Света

Не трожь!

Положи метлу на место!

Света заслоняет собой Снеговика.


Катя (дразнится)

Тили-тили-тили-тесто!

Светка – Ванькина невеста


Баба Яга

Что за праздник без съестного?

Очень хочется жаркого,

Не простого, а такого,

Что пером не описать.

В городе давно излишек

Вкусных маленьких детишек –

И девчонок, и мальчишек!

Надо только их позвать.

(голосом Вани)

Катя, Маша, выходите!

Что вы по домам сидите?

Выйдут скоро Васька с Витей,

Будем мы в снежки играть.

Баба Яга прячется, из дома выбегает Катя.


Катя

Дома жарко, дома душно,

Дома ждать подарков скучно,

Погулять, и правда, нужно!

Ванька, где ты?

Баба Яга выбегает из-за деревьев и набрасывает мешок на голову Кати.


Баба Яга

Здесь я! Хвать!

Баба Яга волоком тащит мешок к лесу.


Баба Яга (довольно ворчит)

Вот как девку откормили!

Хоть бы черти подсобили

И до дома дотащили

Новогодний ужин мой.

Хорошо, что есть на свете

Легкомысленные дети,

Попадающие в сети,

А потом ко мне домой!

Баба Яга, хохоча, скрывается за деревьями. Снегопад прекращается. Дом исчезает. Вместо него появляется терем Деда Мороза.


Рассказчик

Верим мы или не верим,

Есть в лесу чудесный терем,

Но не птицы и не звери

В этом тереме живут.

Света

Пишет нам Яга из леса,

Что мечтает стать принцессой,

Сбросить половину веса

И найти, где спрятан джинн.

Хочет в роскоши купаться,

Словно в масле сыр кататься,

Век в избе не убираться

И в большом почете жить.

Просит скатерть-самобранку

И служанку-негритянку,

Хочет счет огромный в банке

И с компьютером дружить.

Хочет новых три кровати,

А еще…


Дед Мороз (Бабе Яге)

Ну, хватит, хватит!

И с какой, простите, стати,

Мне подарки вам дарить,

Если ваше поведенье

Вызывает сожаленье,

Недостойно одобренья –

Стыдно, что и говорить.

В ступе вы весь год катались,

Никогда не умывались,

Никому не улыбались,

Ели маленьких детей.

Не по совести вы жили,

Колдовали, ворожили,

Потому не заслужили

Благодарности моей!

Из терема выходит Снеговик с очередной партией подарков.


Снеговик (Бабе Яге)

Шли бы вы обратно лесом,

Не к лицу вам быть принцессой,

Жить, как вы, неинтересно!


Баба Яга (обиженно)

Мы посмотрим, кто кого!

Баба Яга, зловеще хохоча, убегает. Потом выглядывает из-за елки и бормочет.


Баба Яга

Собирайтесь тучи в кучу,

Мы сейчас устроим бучу!

Дед Мороз у нас получит,

Есть управа на него.

Я не буду с ним мириться,

Не проехать, не пройти!

Из избы на курьих ножках выбегает Катя, следом за ней выбегает Баба Яга с огромной сковородкой.

Баба Яга

Ни на что ты не годишься –

Ты неправильно садишься!

Ты не зря меня боишься,

Я тебя сегодня съем!

Накормлю тебя морковкой,

Запихну тебя в духовку.

Очень я люблю готовку –

Очень не люблю проблем!

Баба Яга хватает Катю и тащит ее к избушке. Катя вырывается.


Баба Яга

Лучше, девка, не брыкайся

И зубами не кусайся,

За коряги не хватайся,

Мне шубейку не порви!

Из-за деревьев выбегают Света и Снеговик. Баба Яга запихивает Катю в избушку и оборачивается к ним.


Света

Отпусти ее, не кушай,

Лучше ты меня послушай,

Ведь для всех нас будет лучше

Жить в согласье и любви!


Баба Яга

Что-то я тебя не слышу,

Подойди ко мне поближе,

Ну, иди, иди… иди же.

Света подходит к Бабе Яге. Та ее хватает. Света визжит.


Баба Яга

Я сегодня молодец!

И готовить нынче буду

Сразу два горячих блюда.


Света

Вы не можете!


Баба Яга

Зануда!

Замолчишь ты, наконец?


Хотела эту елочку

Срубить себе Яга.

Весь день за ней пробегала

Куриная нога!

Из избушки на курьих ножках выбегает разъяренная Баба Яга с топором и начинает гоняться за Елочкой.

Елочка убегает в лес, Баба Яга за ней. Через некоторое время из-за деревьев выбегает Снеговик и бежит к избушке на курьих ножках.


Снеговик

Надо очень торопиться!

Эта елочка – тупица!

Если Бабка возвратится,

Не сносить нам головы!

Снеговик скрывается в избушке. Из-за деревьев выбегает Елочка и начинает метаться в панике.


Елочка

Я в трех соснах заплутала!

Времени ужасно мало!

Все погибло! Все пропало!

Но сражались мы, как львы!

На поляну выбегает Баба Яга с топором.


Баба Яга

Стой, противная колючка!

Елка-палка! Вражья внучка!

Довела меня до ручки,

А я так тебя люблю!


Елочка

Не догонишь – не поймаешь!

Ты еще меня не знаешь!

Елочка уворачивается от Бабы-Яги и снова убегает в лес.


Баба Яга

Врешь, поганка, не обманешь!

Стой, злодейка! Зарублю!

Баба Яга скрывается в лесу. Из избушки на курьих ножках выходит Снеговик, вслед за ним Катя и Света.

Света

Ты навеки наш спаситель!

Вы не будете нас есть!


Баба Яга

Ваня, Катя, Ёлка, Света,

Неужели мне все это?

Значит, есть ведь счастье где-то!

Значит, все же счастье есть!

Вдруг из-за деревьев выбегает Дед Мороз и хватает пирог.


Дед Мороз

Все мое! И елка тоже!

Дед Мороз хватает Елочку и убегает.


Баба Яга (плачет)

Он мой праздник уничтожил!

Ну, на что это похоже?

Он подарок мой украл!

Попадись мне, бородатый,

Я убью тебя лопатой!

Вот противный! Вот проклятый!

Все испортил и удрал!

Чтоб его арестовали!


Света

Вы ж его заколдовали,

Жадность на него наслали,

Он ни в чем не виноват!


Ваня

Вы заклятие снимите,

Детям Новый Год верните.


Катя

Мы ведь знаем, вы хотите,

Елочку вернуть назад.


Баба Яга

Я за елочку такую

Кого хочешь расколдую,

Прыгну, плюну и подую –

Это пара пустяков!

Соберитесь тучи в кучу

Просто так, на всякий случай,

Я не буду больше мучить

Ни детей, ни стариков!

Из-за деревьев выезжают сани, на которых возвышается гора подарков и Елочка. Следом за санями выходит Дед Мороз. Елочка

Не машина был, а зверь!

Вот так удивится мама,

Обнаружив утром рано,

Что под елкой у дивана

Мой подарочек лежит!

Целый год я был хорошим,

Я овсянку ел как лошадь,

Чистил зубы, мыл ладоши

И имел примерный вид.

Дед Мороз об этом знает,

Письма он мои читает

И, наверное, мечтает

Мне подарок подарить.

Во как снег сегодня кружит.

Жаль, что Васька-друг простужен!

Так всегда, когда он нужен,

Чтоб снеговика лепить!

Снег прекращается. Ваня ставит ведерко и начинает катать снежный ком. Из леса выбегает Елочка, за ней Баба Яга с топором.


Баба Яга

Стой, верблюжая колючка!

Елка-палка! Ёжья внучка!

Довела меня до ручки!


Елочка

Помогите мне!

Елочка прячется за Ваню.


Баба Яга

Убью!

Скоро Новый Год наступит.

Елку мне никто не купит!


Елочка

Ой, она меня зарубит!


Баба Яга

Знамо дело, зарублю!

Баба Яга замахивается топором. Ваня преграждает ей путь. Елочка убегает и

И жена снеговика!

С ним теперь и оставайся

По сугробам кувыркайся,

Хоть совсем в них закопайся!

Я пошла домой. Пока!

Катя бросает метлу и убегает за дом.


Света (ласково)

Ты на нас не обижайся

И смотри, не простужайся.

Света снимает свой шарф и надевает на Снеговика. Поднимает метлу и втыкает ее рядом с ним.


Света

Вот метла твоя, сражайся,

Если Катька нападет.

Жаль, что ты не настоящий,

Не живой, не говорящий,

Одиноко здесь стоящий,

А ведь скоро Новый Год!

Если было бы не поздно,

Говорю тебе серьезно,

Я б у дедушки Мороза

Попросила для тебя

Самых лучших, самых ярких,

Но холодных, а не жарких,

Самых праздничных подарков,

А не куклу для себя!

Может, Дед Мороза нету?

Может, он растаял летом?

Света обнимает Снеговика. Из-за деревьев появляется Дед Мороз.


Дед Мороз

Вот он я! Ну, здравствуй, Света!


Света (подозрительно)

А вы точно Дед Мороз?

Вы пришли из лесопарка,

Нет у вас мешка подарков!

Где олень ваш?


Дед Мороз (смеясь)

В зоопарке!


Света

Кто же примет вас всерьез?

И Снегурочки нет с вами.

Здесь узоры ледяные,

Волки мягко-набивные,

Даже елки запасные

Вы легко найдете тут.

Дед Мороз здесь обитает,

Письма детские читает

И желанья исполняет,

Если по сердцу ему –

Не подарит пистолет он

И крылатую ракету,

Не подарит сигарету,

Не посадит всех в тюрьму.

Но зато подарит книжку,

Куклу, плюшевого мишку,

Даже для него не слишком

Подарить велосипед.

Ну а тех, кто верит в сказки,

Отвечает без подсказки,

Тех, кто вежлив, мил и ласков,

Очень любит этот дед.

Из терема выходят Дед Мороз с мешком и Снеговик со стопкой писем. Из-за деревьев справа выезжают сани. Из них выходит Света. Сани скрываются за теремом Деда Мороза.


Дед Мороз

Да, земля у нас большая,

Писем столько присылают,

Что читать не успеваю,

Так что, внучка, выручай!

Я ж пока пойду к зверятам –

Отнесу морковь зайчатам,

Шишки и грибы бельчатам,

Ну, а ты здесь не скучай.

Дед Мороз скрывается за деревьями. Снеговик подходит к Свете. Света берет верхнее письмо и читает.


Света

Пишет Вася из Самары:

Просит роликов две пары,

Пуд конфет и три гитары,

Телевизор и видак.

Света берет следующий конверт.


Света

Пишет Лена из Тамбова:

Просит братика второго,

Портить жизнь я мастерица!

Пусть такое тут творится,

Наколдую – ого-го!

Пусть он всех детей обманет –

Его сердце жадным станет,

Все подарки прикарманит

И не даст им ничего!

Баба Яга скрывается за деревьями. Дед Мороз бросается к Снеговику и начинает отнимать у него подарки.


Дед Мороз

Дай сюда мои игрушки,

Мячик, куклу, погремушки,

Забирай свою подружку

И не трогай мой мешок!

Никому не дам подарков!

Вот они, в обертках ярких,

Есть здесь даже ручка «Паркер»

И стиральный порошок!

Света пытается забрать у Деда Мороза подарки.


Света

Дедушка…


Снеговик

Не надо, Света!


Дед Мороз

Отойди! Мои конфеты!

Это все мое! И это!


Света (умоляюще)

Дедушка Мороз!

Дед Мороз хватает подарки и убегает за деревья.


Снеговик (со вздохом)

Ушел!


Света (плачет)

Что ж теперь мы делать будем,

Где возьмем подарки людям?


Снеговик

Может, просто все забудем?

Посмотри, что я нашел.

Снеговик поднимает забытый

Снеговик

Отпусти их, а не то я…

Я тебе сейчас устрою!


Баба Яга

Тоже мне герой с дырою,

Брысь отсюда с глаз моих!

У меня уже есть ужин,

На десерт ты мне не нужен –

Голос мой и так простужен.

Хватит этих мне двоих!

Баба Яга утаскивает Свету в избушку, оттуда доносится дружный визг Кати и Светы и смех Бабы Яги. Снеговик скрывается за деревьями. Избушка Бабы Яги исчезает, на ее месте появляются несколько заснеженных деревьев.


Из-за них выходит Снеговик и начинает ходить взад-вперед по поляне.


Снеговик

Думать! Думать! Думать! Думать!

Надо что-нибудь придумать,

Ну, а если нечем думать,

Надо, чтобы повезло.

В голове мороз и ветер –

Как же можно думать этим?

Чем помочь несчастной Свете,

Я не знаю, как назло!

Слышатся всхлипывания, на поляну медленно выходит поникшая Елочка.


Елочка

В дом меня не пригласили,

Мишурой не нарядили,

Топором чуть не убили,

Я теперь совсем одна!

Мне не скажут: «С Новым Годом!»

И зачем теперь свобода,

Если нет вокруг народа

И ему я не нужна?


Снеговик

Кажется, тебя я знаю!

Точно, точно! Вспоминаю!

Катя

И от смерти избавитель!


Света

Ты наш ангел и хранитель!


Света и Катя (хором)

Ты теперь наш лучший друг!

Света и Катя одновременно с двух сторон целуют Снеговика. Он превращается в Ваню с ведерком в руках.


Катя

Ой, смотри, ведь Ваня это!


Ваня (радостно)

Здравствуй, Катя! Здравствуй, Света!

Мне теперь не страшно лето,

Не боюсь растаять вдруг!

На поляну выбегает Елочка.


Елочка

Запыхалась! Фух, устала!

Как ее я заплутала,

Не покажется ей мало,

Год дороги не найдет!


Катя (испуганно)

Надо нам бежать отсюда.


Ваня (оглядываясь)

Не хочу я быть верблюдом!


Катя

Ночевать в шкафу я буду!

Вдруг за мной она придет,

А в шкафу меня не видно!


Света

Мне за вас ужасно стыдно!

Неужели не обидно

Так вот встретить Новый Год?

Разве вам детей не жалко,

Что остались без подарков?

Даже звери в зоопарке

Не получат ничего!

Дед Мороз-то заколдован,

В чары жадности закован –

Коль придет он к людям снова,

Не узнают все его!

спрыгивает с саней и встает на свое место. Баба Яга подбегает к саням и забирает свой пирог.


Ваня

Чем же мы ему поможем?

Мы ведь колдовать не можем.

Баба Яга

Целенький, еще горячий.


Дед Мороз

Как же быть могло иначе?

Ты исправилась, а значит,

Помирились мы с тобой!

Коль про пакости забудешь,

Целый год хорошей будешь,

Даже мухи не погубишь…


Баба Яга

Этот воз весь будет мой!

Очень буду я стараться,

Умываться, убираться,

И не буду больше драться

Я ни летом, ни зимой!


Дед Мороз

Несмотря на все напасти,

С Новым Годом! С Новым Счастьем!


Баба Яга

Тот, кто с этим не согласен,

Будет жить в лесу со мной!


скрывается за домом.

Ваня

Постыдились бы, бабуся…


Баба Яга

Пусть упырь тебя укусит!

Жаль, мои на юге гуси!

Прочь с дороги!

Баба Яга пытается пройти мимо Вани. Ваня ее останавливает.


Ваня

Ну, так вот,

Даже в это время года

Мы должны беречь природу –

Воздух охранять и воду!


Баба Яга (раздраженно)


Не везет, так не везет!

Прочь, не то сейчас как топну,

Прыгну, плюну, дуну, хлопну…


Ваня

Я сейчас от смеха лопну!


Баба Яга

Ну, противный, ну держись!

Костяной своей ногою

Я в сугроб тебя зарою!

Хватит тут играть в героя,

Хватит портить людям жизнь!

Собирайтесь тучи в кучу

И катитесь с горной кручи,

Мы сейчас его проучим.

Ваня бросается бежать. Баба Яга хватает его за шиворот.







Дед Мороз (понижая голос)

Это строго между нами.

Выбираю внучку сам я

Каждый раз под Новый Год.

Без помощницы мне кто же

Письма прочитать поможет,

Все в мешок подарки сложит

И до санок донесет?

Ты весь год была послушной,

Доброй и неравнодушной…


Света

Да, помочь, конечно, нужно,

Но ведь мне домой пора.

Папа будет обижаться,

Будет бабушка ругаться,

Мама будет волноваться

И проплачет до утра.


Дед Мороз

Перед Новым Годом мамы

Спать кладут детишек рано.

Как придешь, спрячь под диваном

Шапку, свитер и пальто.

За тобой пришлю я сани,

И они помчатся сами

Над полями и лесами,

Не увидит их никто.

В них ты в терем мой прибудешь.

Ну, так что, мне внучкой будешь?

Не уснешь и не забудешь?


Света

Что ты, глаз я не сомкну!

Света убегает и скрывается за домом. Дед Мороз подходит к Снеговику.


Дед Мороз

Снеговик вот этот тоже,

Я уверен, нам поможет.

Здесь его бросать негоже,

Я с собой его возьму!

Дед Мороз дотрагивается до Снеговика, Снеговик оживает и послушно идет за Дедом Морозом в лес. Снова начинает идти снег. Через некоторое время из-за деревьев справа выглядывает

Баба Яга.

А еще козу, корову,

Трех свиней и Кадиллак.

Снеговик (растерянно)

Где же мы возьмем все это?

Здесь таких подарков нету,

Даже на концерт билетов

Здесь, пожалуй, не найти.

Света

Голос у тебя знакомый,

Я его слыхала дома.

Как зовут тебя?


Снеговик (растерянно)

Я Рома

Или, может, Константин?


Света

Бедненький, какая жалость!

Мне, наверно, показалось.

Сколько там еще осталось?


Снеговик

Сто конвертов и один.

Света берет следующий конверт. Из-за деревьев выходит Дед Мороз с пустым мешком и подходит к Снеговику и Свете.


Дед Мороз

Вижу, трудитесь на славу.

Есть ли письма мне по нраву?

Снеговик поднимается на крыльцо и скрывается в тереме.


Света

Просит куклу Барби Клава

И колечко Властелин.

Просит мяч футбольный Саша,

Просит варежки Наташа,

Просят папу тетя Маша

И ее двухлетний сын.

Снеговик выходит из терема, неся перед собой стопку подарков, спускается с крыльца, кладет их в мешок Деду Морозу и снова идет в терем. Из-за деревьев выходит Баба Яга и вручает Деду Морозу огромный конверт. Дед Мороз протягивает его Свете.

Дед Морозом подарок. Тут же из-за деревьев выскакивает Дед Мороз и хватает его.

Дед Мороз

Дай сюда! Мое! Не трогай!


Снеговик (возмущенно)

У тебя и так их много!


Света

Да отдай ты, ради бога,

Дед Мороз сошел с ума!

Дед Мороз снова убегает вместе с подарком.


Снеговик

Виновата Бабка Ёжка!


Света

Надо разыскать дорожку

До избы на курьих ножках!


Снеговик

Ты с ума сошла сама!

Бабка Ёжка, сердцем чую,

Нас в верблюдов заколдует!

Быть верблюдом не хочу я,

Посмотри, кругом зима!


Света

Вряд ли нас она укусит.

Вижу я, совсем ты струсил.


Снеговик

Нас она на ужин пустит!


Света

Раз ты трус, пойду одна!

Света скрывается за деревьями. Снеговик бежит следом. Терем Деда Мороза исчезает. На его месте появляется избушка на курьих ножках.


Рассказчик

В самой-самой темной чаще,

Где сова глаза таращит,

Где любой – уже пропащий,

Если сбился он с пути.

Леший путает дорожки,

Ходит-бродит черной кошкой,

И к избушке Бабки Ёжки

Ты скакала как шальная

На одной своей ноге!

Вспомнил! Я ведь мальчик… Ваня!

У меня был ключ в кармане

И ведерко, как у Тани.

Снеговик хватается за голову.

Снеговик

Ой! Оно на голове!

Как оно здесь очутилось?

Что же там со мной случилось?

Снилось все или не снилось?

Может, жизни целых две?

В прошлой, помню, был героем,

Бился с Бабою Ягою!

Кстати, ты была со мною.

Стыдно быть должно тебе –

Ты от Бабки убежала,

Мне спасибо не сказала.

А она наколдовала,

И теперь я целый век

Буду по лесу скитаться,

Солнца как огня бояться,

Не страдать и не влюбляться –

Я ведь снежный человек!


Елочка (виновато)

Ну, прости, я не хотела,

Я бежала, я летела…

Все же у тебя есть тело

И оно тебе идет!


Снеговик

Умная нашлась какая,

Да оно весной растает!

Впрочем, я не упрекаю,

А прошу тебя. Так вот…

Снеговик и Елочка шепчутся, а потом убегают с поляны. Деревья слева исчезают. На их месте снова появляется избушка Бабы Яги.


Из-за деревьев справа выходит Елочка и начинает танцевать.


Елочка (поет)

В лесу родилась елочка,

В лесу она росла.

Иголочка к иголочке –

Красивая была!

Он подарки забирает

И в игрушки сам играет.

Он совсем не понимает,

Что сегодня Новый Год.

Катя

Оставаться тут не гоже,

Ведь сюда Яга идет!

Света

Жалко мне ее ужасно,

Ведь она совсем несчастна,

Обижают ее часто,

Не живет с ней даже кот.

Вы не бойтесь, а давайте

Веник, швабру доставайте,

Эту елку наряжайте.

А когда Яга придет,

Мы пирог на стол поставим,

С праздником ее поздравим

И расколдовать заставим

Дед Мороза навсегда.

Вы согласны?


Ваня (со вздохом)

Ну, давайте.


Елочка (радостно)

Наряжайте! Наряжайте!

И гирлянды зажигайте,

Чтоб сияла, как звезда!

Катя начинает украшать елку мишурой, Ваня собирает хворост, Света убирается в избе.


Рассказчик

Очень дети постарались –

У Яги в избе убрались,

А на елке загорались

Разноцветные огни.

Испекли пирог с малиной,

Взбили бабушке перины

Сняли паука с картины…

В общем, молодцы они!

Из-за деревьев, пошатываясь, выходит усталая Баба Яга с топором. Света протягивает Бабе Яге пирог.


Света

С Новым Годом поздравляем,

Счастья нового желаем!


Катя (испуганно)

Вы ведь добрая, мы знаем,







Сказка

Действующие персонажи: Кузнечик

Муха

Бабочка

Божья Коровка

Скворец


Музыкальное вступление (д)


1-я ведущая. В тёплый весенний день собралась небольшая компания: Кузнечик,

Мохнатая Муха-Журчалка, Бабочка-Крапивница да Божья Коровка.


Под музыку (е) прискакал Кузнечик, развалился на полянке.


Кузнечик. Ну и тепло сегодня.


Вальсируют (под музыку ж) Бабочка с Мухой, садятся в красивой позе.


Муха. Какая з-з-замечательная погода!

Бабочка. Восхитительная!


Летит Божья Коровка, останавливается, но не садится (звучит музыка з).


Божья Коровка. Я смотрю, все в сборе. Солнце сегодня весеннее, яркое.

Кузнечик. А давайте поболтаем о чём-нибудь, о музыке например.

Бабочка. Я в музыке ничего не понимаю.

Божья Коровка. А я вот вас, бабочек, понять не могу. Ведь вам ради крысы и жизни не

жаль. Ваши пестрые, узорные крылья птица издали заметит.

Муха. Издали разглядит, прилетит, подлетит да клювом… тюк!

Бабочка. Ох! Напугали. Мои крылышки заметит? Тогда смотрите!


Встаёт, складывает крылья и медленно кружится (под музыку ж).


Муха. (Поднимается и разглядывает Бабочку.) Ззздорово! Как сухой листочек.

Бабочка. Так мы, крапивницы, прячемся. А другие бабочки, чтобы стать незаметными, не

складывают крылья. Сядут на яркий цветок, раскроют крылья и словно исчезают.

цветок голубой, и бабочка голубая; цветок белый, и крылья белые: окраска у них защитная.

Кузнечик. Я тоже так. Кто в защитный цвет окрашен, враг тому уже не страшен. У нас,

кузнечиков, есть костюмчики-невидимки. Я живу там, где трава, листья зелёные. вот смотрите: прижмусь к зелёному стебельку и меня не разглядеть.


Кузнечик прячется (под музыку е), а Муха, Божья Коровка подходят и восторгаются: «Замечательно. Совсем не заметно» и т.д. Все возвращаются на свои места.


Муха. Зззамечательно! Совсем незззаметно, даже зззавидно.

Бабочка. (Мухе.) Тебя птицы и так не трогают, не жалуйся.

Муха. Я не жжжалуюсь, я зззамаскирована под пчелу. Глядите, какая я толстая, мохнатая,

и цветом на неё похожа. Недаром меня люди называют «пчеловидка». Подлетит птица, а я ей: «ужжалю». Подумает птица, что я пчела, и улетит.



Кузнечик. Надо же, муха пчелой нарядилась. Настоящий маскировочный наряд.

(Обращается к Божьей Коровке.) Одной тебе природа ничего не дала. Заметная, красная, да ещё и с точечками. Уж тебе-то от птицы ни за что не скрыться!

Божья Коровка. Кому надо, те пусть и скрываются, а я не стану. Не боюсь я птиц. Пусть

они меня боятся.

Все переглядываются, удивляются.


Есть у нас, Божьих Коровок, такая жгучая, едкая жидкость. Мы её при опасности и

выпускаем. Если и клюнет какой-нибудь птенец-несмышлёныш, сразу выплюнет и

на всю жизнь запомнит. А чтобы птицы не ошиблись, не перепутали нас, мы их

своей окраской предупреждаем: « Смотрите, мы ярко-красные, для всех опасные».

Кузнечик. Тревога!!! Скворец летит!!!


Все прячутся, кроме Божьей Коровки.

Летит Скворец, облетает Божью Коровку (под музыку и).


Скворец. Странно! Я прекрасно слышал, как тут трещал кузнечик, видел бабочку. Куда же

они исчезли? Все как сквозь землю провалились. Осталась одна Божья Коровка, от которой мне никакого проку. Ох, и до чего в природе всё скверно устроено.


Улетает. Все, чуть живые от страха, появляются на полянке (под музыку к).


Кузнечик. Тревога миновала! Слыхали? Природа плохо устроена. Раз скворец нас не

нашел, значит, очень хорошо природа устроена.


Все герои берутся за руки и говорят зрителям.


Все. Просто замечательно природа устроена!

2-я ведущая. Наша весенняя композиция подошла к концу. Мы желаем вам, дорогие

гости, тёплых весенних дней, яркого солнца, весёлого настроения.

Всего вам доброго!









































hello_html_356a2225.jpg














hello_html_334db2d6.jpg




hello_html_m4477a639.jpg



hello_html_m7322d78d.jpg





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-399210

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"