Формирование культуры
здорового образа жизни младших школьников через работу классного руководителя
с родителями
Добрый день!
Позвольте мне приступить к выступлению. И в начале своего выступления я прошу
Вас продолжить фразу…Счастливый ученик – это…
…Один не самый
успешный третьеклассник на мой вопрос ответил так: ученик должен быть
счастливым и здоровым». И он глубоко прав.
В настоящее время проблема
здоровья приобретает глобальный характер и особенно проблема охраны и
укрепления здоровья подрастающего поколения, как одного из условий успешного
социального и экономического развития нашей страны. В соответствии с Законом
«Об образовании» здоровье детей и подростков относится к приоритетным
направлениям государственной политики в области образования. В Конвенции
по правам ребёнка прописано его право на здоровый рост и развитие. Дмитрий
Медведев в своём Послании Федеральному собранию назвал укрепление здоровья
школьников среди основных направлений национальной образовательной стратегии
«Наша новая школа».
Здоровье /по определению
всемирной организации здравоохранения/ - это состояние полного
физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней
или физических дефектов, таким образом
Организм должен
противостоять нежелательным воздействиям, защищаться от них, по возможности
усиливая воздействие полезных для здоровья факторов, с другой стороны.
По данным Минздрава РФ
только 10% выпускников школы являются здоровыми. На сегодня каждый пятый
школьник имеет хроническую патологию, у половины школьников отмечаются
функциональные отклонения. Только ли школа виновата в этом?
Результаты медицинских осмотров детей говорят о том, что здоровым
можно считать лишь четвёртую часть первоклассников. Например, к нам в этом году
пришло в 1 класс только 50% детей, имеющих первую группу здоровья, у остальных
же имеются различные нарушения в состоянии здоровья. Болеющий ребёнок не может
быть успешен.
Напомню нормативы режимных
моментов начальной школы в учебные дни: они на слайде
Учащимся 1-4 класса
предлагалось ответить на ряд вопросов. Первый
Гуляешь ли ты каждый
день?
Результаты
анкетирования за 2 прошлых года можно сравнить на слайде
·
Таким образом, большая часть респондентов бывает на свежем
воздухе, но вызывает беспокойство, что прогулка с родителями отождествляет с
походом , в магазин, в гости, к бабушке, в медпункт и только немногие ходят с
родителями на каток, на горку, на лыжные соревнования, в бассейн.
Второй вопрос касался
Домашнее задание.
Занятия
по интересам распределяется таким образом
Дети долгое время находятся
у компьютера и телевизора, что серьёзно влияет на зрение и внимание.
Если говорить о Питание
– картина такая
Никому не секрет
значение завтрака для мыслительной деятельности.
Соблюдение личной гигиены
способствует профилактике заболеваний.
Таким образом, надо отметить,
что нормативы основных режимных моментов, соблюдаются в среднем 30-40% учащихся
то есть в семье этому уделяется недостаточное внимание. И такие проблемы, я уверена,
есть в большинстве школ.
Семья играет ведущую роль
воспитания в младшем школьном возрасте. При этом анализ результатов ещё одной
диагностики показал, что большинство родителей обладают невысокой степенью
готовности к воспитанию у детей, культуры здоровья т.к.
– не уверены в себе как в
воспитателях;
– не знают особенностей психического развития детей, особенностей их
эмоционального самочувствия в семье;
– не умеют выбирать соответствующие особенностям детей способы влияния на
ребенка,
- не имеют достаточных знаний в области здорового образа жизни.
Родителям так же был задан
вопрос
Ведёте ли вы здоровый образ
жизни?
• курят
– 60% родителей
• спорт,
зарядка(эпизодически) – 13% родителей
Таким образом, что, несмотря
на достаточную информированность родителей, навыки здорового образа жизни и у
них не сформированы. Не все родители ведут здоровый образ жизни, даже не
предполагая как это отразится на ребёнке.
Впервые полезные и вредные
привычки ребенок приобретает впервые в семье, среди людей, которые любят его
что он просто есть, такой красивый, смышленый, с хорошим аппетитом, и не всегда
с хорошим здоровьем. Вряд ли найдутся такие родители, которых не интересует
здоровье своего ребенка.
Многие родители, заботясь о
здоровье своего ребёнка, приобретают и велосипед, и роликовые коньки,
ласты и маску для подводного плавания, скутер и снегокат, коньки и скейтборд. У
них возникает желание видеть своих детей умными, ловкими, грациозными и подтянутыми,
но организовать систематические игры и занятия с использованием спортивного
инвентаря в большинстве семей не удается. Этому тоже нужно учиться.
В современном мире многие
родители с точностью назовут заболевание (если ребенок болеет), препараты, которыми
лечат, название клиники, в которой ребенок проходил консультацию. Проводя
беседу с детьми на тему «Что нужно делать, чтобы не болеть?» многие из них
ответили: «Лечиться!».
Поэтому, одна из
воспитательных задач по формированию здорового образа жизни у детей заключается
в том, чтобы совместно с родителями сформировать привычки, сохраняющие и
укрепляющие здоровье с детства: а это - соблюдение режима дня, правильное
питание, формирование потребности в движении.
Добиться положительного
результата можно лишь тогда, когда соблюдаются единые требования школы и семьи
в вопросах воспитания, оздоровления, распорядка дня, двигательной активности и
гигиенических процедур. Педагогический коллектив Павловской школы постоянно
находится в поиске наиболее эффективных форм работы с родителями. Как уже было
сказано ранее, категория «здоровья имеет более глубокий смысл.
В работе с детьми и
родителями мы выделяем две части: которые размещены на слайде
ФОРМЫ
И ВИДЫ РАБОТЫ С родителями из программы
«Здоровая
семья- здоровый ребёнок»
5
слайдов листать
№ п/п
|
Направление
деятельности
|
Формы
|
1.
|
Интерактивное
|
• анкетирование;(помогает
выявить вредные привычки у родителей или выяснить отношение к здоровью
• интервьюирование;
• дискуссия;
• круглые
столы;
• консультации
специалистов.
|
2.
|
Традиционное
|
• родительские
собрания
·
«День
открытых дверей»;
• семейные спортивные соревнования;
• акция «Здоровый
образ жизни»;
• консультации,
•беседы, лекции,
• Дни здоровья,
• совместные
внеклассные мероприятия, праздники, поездка в бассейн
|
3.
|
Просветительское
|
• использование
СМИ для освещения деятельности ОУ по формированию ЗОЖ у детей;
• выпуск памяток,
бюллетеней, информационных листков;
• стенды,
выставки, классные уголки по ЗОЖ,(стенды не работают, а если размещать на них
информацию с собраний или темы для выступления на род.соб или фото семей с
мероприятий, то интрес у родителей появляется)
• выступления на
родительских собраниях.
«По ступенькам к
счастью» (родители вместе с детьми участвуют во всех спортивных мероприятиях,
акциях, проектах касающихся здоровья и тем самым поднимаются по ступенькам. В
конце года я как классный руководитель отправляю статью в маяк приуралья с
заголовком «Здоровая семья года». Данная форма работы работает очень мощно.
Семьи привлекают к мероприятиям и бабушек с дедушками, сами приглашают
медицинских работников. Есть чем гордиться в 2014 году семья Эгамбердиевых
приняла участие во всероссийской конференции по здоровьесбережению и привезли
2 место.
|
4.
|
Общественное
|
·
участие
в создании здоровьесберегающей инфраструктуры образовательного учреждения,
• проведение мониторингов,
• взаимодействие с
социальными партнёрами
|
Ни одно другое социальное
окружение не оказывает такое воздействие
на
формирование здоровой личности,
какое
может осуществить школа.
Американская
Ассоциация Национального Здоровья
Вспомним притчу:
Жил был мудрец. К нему все
шли за советом, его все уважали. Но один человек сказал, что мудрец не такой
уже умный, и он может это доказать. «Я задам вопрос, на который он не сможет
ответить. Я поймаю бабочку, зажму ее в руках и спрошу: - «Что у меня в руках:
живое или не живое?». Если он скажет: «Не живое.», я выпущу ее. Если он скажет:
«Живое.», я ее задавлю, и он будет неправ».
Завистник на глазах у толпы
подошел к мудрецу с зажатой в руках бабочкой и спросил: «Отгадай, что у меня
здесь: живое или не живое?». «Все в твоих руках!» - ответил мудрец. Здоровье
наших детей в наших руках.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.