1СЛ. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
ИКТ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ
Использование
компьютерных технологий – это не влияние моды, а необходимость, диктуемая
сегодняшним уровнем развития образования.
2
СЛ.«Компьютерные
технологии призваны в настоящий момент стать не дополнительным «довеском» в
обучении и воспитании, а неотъемлемой частью целостного образовательного
процесса, значительно повышающей его качество» (Из Концепции долгосрочного
социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года)
Информационно-коммуникативные технологии позволяют
эффективно решать вопросы обновления форм и методов воспитательной
деятельности.
Ранее при
подготовке внеклассных мероприятий педагог в основном использовал печатные
материалы и средства ТСО К тому же, чтобы это
было ярко, красиво нужна была помощь родителей, для изготовления наглядного
материала нужны были ватман, краски, т.е. определенные материальные затраты
Сегодня
не возможно представить внеклассную ,внеурочную деятельность без использования
проектора, цифровых фотоаппаратов и видеокамер.
3СЛ.Современное
компьютерное оборудование выступает как средство организации и оснащения
воспитательного процесса:
•
как средство для создания информационно-методических материалов и документов
(планов, конспектов, методических разработок и пр.);
•
как средство обеспечения наглядности (презентации, видеоролики, видео-фильмы и
другие демонстрационные формы);
•
как средство поиска информации (текстовой, видео- и аудио);
•
как средство обработки информации (фото и видео-изображений, текстовой,
информации для портфолио, обработки анкет, построения диаграмм, графиков при
исследовании динамики тех или иных процессов в воспитательной деятельности);
•
как средство хранения информации (базы данных, методические разработки и
коллекции, фото- и видеоархивы, электронные хранилища);
•
как средство коммуникации (сайт, электронная почта, форумы, чаты и т.п.).
4СЛ.Современный
учитель способен свободно, уместно и адекватно использовать компьютерные
технологии в своей профессиональной деятельности. .
Компьютерные варианты наглядных пособий легче сохранить до следующего
использования. Ежегодно пополняется электронный банк методических разработок с
целью дальнейшего их использования на уроках и во внеурочное время. Можно использовать
и готовые образовательные ресурсы, мультимедийные энциклопедии и т. д.
5
СЛ.Достоинства
ИКТ
1.
Делают воспитательный процесс более современным, разнообразным, насыщенным.
2.
Значительно расширяют возможности предъявления воспитательной информации.
Оказывают комплексное воздействие на разные каналы восприятия, на различные
виды памяти, обеспечивают оперирование большими объемами информации.
3.
Обеспечивают наглядность, красоту, эстетику оформления воспитательных
мероприятий.
4.
Делают процесс воспитания более привлекательным для детей, повышают интерес к
мероприятиям.
5.
Способствуют адаптации ребенка в современном информационном пространстве и
формированию информационной культуры.
6.
Используются в различных формах воспитательных мероприятий и сочетаются с
различными информационными источниками и педагогическими технологиями.
7.
Позволяют более качественно осуществлять систему диагностики и мониторинга
воспитательного процесса.
8.
Повышают
качество педагогического труда.
9.
Способствуют
эффективности воспитательных мероприятий.
Грамотное,
системное использование информационно-коммуникационных технологий могут и
должны стать мощным современным средством повышения эффективности
воспитательного процесса.
6
СЛ.Использование
ИКТ внесло изменения во все стороны жизни нашей школы. В первую очередь –
изменилась роль ученика. Он стал активным участником воспитательного процесса,
превратился в партнёра (помогает в подготовке и проведении внеклассных
мероприятий).
Проведение общешкольных мероприятий не проходит без использования
ИКТ.
Ведутся видеосъемки мероприятий.
Все
материалы школьных мероприятий обрабатываются, систематизируются в папки,
выставляются на сайт школы.
7
СЛ.Как
писал великий педагог К.Д.Ушинский: «Если вы входите в класс, от которого
трудно добиться слова, начните показывать картинки, и класс заговорит, а
главное, заговорит свободно…».
Со
времён Ушинского картинки явно изменились, но смысл этого выражения не стареет.
Да
и мы с Вами можем сказать, что занятия, мероприятия, включающие слайды
презентации вызывают у детей эмоциональный отклик.
Экран
притягивает внимание, которого мы порой не можем добиться при фронтальной
работе с классом.
8
сл.Использование
ИКТ в воспитательной работе сейчас не только весьма актуально, но и
чрезвычайно востребовано. В результате реализации всех упомянутых направлений в
нашей школе значительно повысился интерес учителей в использовании новых
технологий, возросла заинтересованность детей в олимпиадах, конкурсах и
проектах, активизировалась работа по созданию портфолио учеников.
Каждый
год наши ребята принимают участие в ряде городских конкурсов с применением ИКТ
(литературные праздники, конкурсы по различным направлениям).
Использование
средств ИКТ позволяет сделать данные мероприятия более наглядными, мобильными и
интересными, а самое главное позволяет привлечь к их организации большее
количество учеников, их родителей.
9
СЛ.Спектр
использования возможности ИКТ в воспитательном процессе достаточно широк.
Однако, работая с детьми школьного возраста, мы должны помнить заповедь «НЕ
НАВРЕДИ!»
10СЛ.Можно
подвести итог и сделать вывод, что в воспитательной работе нашей школы
·
ни
одно школьное мероприятие не обходится без применения ИКТ;
·
растет
интерес школьников к участию в городских, краевых конкурсах с использованием
ИКТ;
·
классные
руководители используют ИКТ в проведении классных часов, родительских собраний
и внеклассных мероприятий;
·
классные
руководители сами участвуют в школьных, городских воспитательных мероприятиях с
использованием ИКТ;
·
каждый
классный руководитель работает над созданием методической копилки.
Таким
образом, использование ИКТ позволяет оптимизировать воспитательный процесс,
вовлечь в него обучающихся как субъектов образовательного пространства,
развивать самостоятельность, творчество и критическое мышление.
Как
показывает практика, без новых информационных технологий уже не возможно
представить себе современную школу. Занятия с использованием ИКТ становятся
привычными для учащихся школы, а для учителей становятся нормой работы – это,
на мой взгляд, является одним из важных результатов инновационной работы в
практике работы педагога.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.