МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО
ОФОРМЛЕНИЮ КАБИНЕТА
ИНОСТРАННОГО
ЯЗЫКА
1. Общие
положения
1.1. Настоящие
рекомендации разработаны в соответствии с Законом РК «Об образовании»,
«Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и условиям
обучения в общеобразовательных организациях» (СанПиН №1.01.004.01),
утвержденными Министром здравоохранения Республики Казахстан 25 июля 2003 года
приказом № 570, согласованными с Министром образования и науки Республики Казахстан
4 августа 2003 года, Государственным общеобязательным стандартом среднего образования
Республики Казахстан по предмету «Иностранный язык».
1.2. Учебный
кабинет иностранного языка - 1) общее, универсальное наименование учебного
кабинета, которое включает понятие языковой лаборатории, представляющее собой
более высокий уровень оснащения кабинета иностранного языка, более рациональную
его организацию, в частности оборудование кабинета лингафонным устройством
аудиоактивного типа, которое позволяет организовывать одновременно устную
практику всех учащихся группы, создавать наиболее благоприятные условия для
формирования необходимых навыков и умений каждым учеником группы; 2)- это
учебное помещение школы, оснащенное наглядными пособиями, учебным
оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения, в котором проводится
учебная и внеклассная деятельность с учащимися в полном соответствии с
действующим Государственным общеобязательным стандартом среднего образования
Республики Казахстан по предмету «Иностранный язык», учебными планами и программами,
а также методическая работа по предмету с целью повышения эффективности и
результативности образовательного процесса.
1.3.
Оборудование учебного кабинета должно соответствовать
«Санитарно- эпидемиологическим, требованиям к устройству, содержанию и условиям
обучения в общеобразовательных организациях» (СанПиН №1.01.004.01),
утвержденными Министром здравоохранения Республики Казахстан 25 июля 2003 года
приказом № 570, согласованными с Министром образования и науки Республики
Казахстан 4 августа 2003 года и позволять вести эффективное и комфортное
преподавание предмета «Иностранный язык» при всем разнообразии методических
приемов и педагогических задач учителя иностранного языка.
1.4. Исполнение
обязанностей заведующего учебным кабинетом осуществляется на основании Приказа
директора ОУ.
2. Общие требования к кабинету иностранного языка
2.1. В учебном кабинете «Иностранный язык» должна
находиться следующая законодательная и нормативная документация:
•
Закон РК «Об образовании»;
• Типовое
положение об общеобразовательном учреждении (при необходимости Типовое
положение об учреждении соответствующего типа);
• Гигиенические
требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях СанПиН №
1.01.004.01;
• Государственный.
общеобязательный стандарт среднего образования Республики Казахстан по предмету
«Иностранный язык»;
• Инструктивно-методическое
письмо об особенностях преподавания основ наук в средних общеобразовательных
учебных заведениях РК на текущий учебный год
•
Программы, учебно-тематические планы по предмету «Иностранный
язык»
•
Паспорт кабинета, содержащий:
1.
Договор о полной материальной ответственности
2.
Перечень
мебели
3.
Перечень ТСО
4.
Перечень
оборудования, приспособлений и инструментов
5.
Инструкции по охране труда
6.
Инструкции по технике безопасности при работе в языковой лаборатории
7.
Правила поведения для учащихся
8.
План работы учебного кабинета на учебный год и перспективу
9.
График работы кабинета (на четверть)
10.
Ведомость
приемки кабинета.
2.2.
Учебный кабинет по иностранному языку должен
соответствовать санитарно- гигиеническим требованиям СанПиН №1.01.004.01; (к
отделочным материалам; составу, размерам и размещению мебели;
воздушно-тепловому режиму; режиму естественного и искусственного освещения),
требованиям пожарной безопасности, Стандарту и методике проведения предмета
иностранный язык.
2.3. Учебный
кабинет по иностранному языку должен быть обеспечен первичными средствами
пожаротушения и аптечкой для оказания доврачебной помощи.
2.4. Оформление учебного кабинета по
иностранному языку должно быть осуществлено в едином стиле с учетом эстетических
принципов и содержания предмета. В кабинете вдоль задней стены или по углам
должны быть размещены комбинированные секционные шкафы для хранения учебного
оборудования. На передней стене класса должны быть расположены классная доска и
подвесной экран. Боковая стена (противоположная окнам) используется для
постоянной и временной экспозиции.
2.5.
Оформление учебного кабинета по иностранному языку должно содействовать
гармоничному становлению личности
2.1 Специальные
требования к кабинету иностранного языка
Принципы преемственности на разных этапах обучения и
внутрипредметных связей реализуются за счёт включения в перечень объектов и
средств обучения серий (линеек) УМК (учебника, рабочей тетради, аудиокассеты,
книги для учителя, книги для чтения), которые охватывают весь курс обучения
иностранному языка в школе. Внутренняя структура этих УМК, их содержание,
способы подачи материала и принципы организации учебной деятельности учащихся
позволяют успешно «стыковать» ступени обучения.
Количество учебного оборудования приводится в рекомендациях
в расчете на один учебный кабинет. При этом использование значительной части
указанных технических средств связано с решением не только внутрипредметных, но
и общеучебных задач. Оснащение этими техническими средствами кабинета
иностранного языка рассматривается как элемент общего материально-технического
оснащения образовательного учреждения.
Конкретное количество указанных средств и объектов
материально-технического обеспечения учитывает средний расчет наполняемости класса
(25-30 учащихся), в том числе при условии деления класса на подгруппы. Для
отражения количественных показателей в рекомендациях используется следующая
система символических обозначений:
• Д - демонстрационный экземпляр (1
экз., кроме специально оговоренных случаев),
•
К - полный
комплект (исходя из реальной наполняемости класса),
•
Ф -
комплект для фронтальной работы (примерно в два раза меньше, чем полный
комплект, то есть не менее 1 экз. на двух учащихся),
•
П -
комплект, необходимый для практической работы в группах, насчитывающих по
нескольку учащихся (6-7 экз.).
В кабинете иностранного языка должен быть полный комплект
средств обучения в виде учебных книг для курса иностранного языка по программе
данного типа учебного заведения; учебники (по количеству обучающихся в группе);
словари (двуязычные, по количеству обучающихся в группе).
В кабинете необходимо предусмотреть достаточный
комплект методической литературы для учителя, включающий методический журнал
"Иностранные языки в школе", специальную методическую литературу,
литературу по психологии, программы обучения иностранному языку в данном
учебном заведении, справочную литературу лингвистического характера,
образовательный стандарт по иностранным языкам, аттестационный лист кабинета.
В кабинете должен быть каталог учебного
оборудования, которым оснащен кабинет.
В
кабинете должны быть картотеки справочной литературы, методической литературы
для учителя, для обучающихся, картотека средств обучения, систематизированных
по классам, по темам, картотека подготовки учителя к уроку, тематическая
картотека, содержащая индивидуальные, групповые задания для обучающихся.
3. Обеспеченность условий для успешного
выполнения учащимися требований к образовательной подготовке на базе учебного
кабинета
Мебель, используемая в кабинете иностранного языка,
должна отвечать требованиям (СанПиН №1.01.004.01), иметь сертификат
соответствия технической документации и гигиенический сертификат.
Кабинет должен быть оснащен мебелью
для:
- организации
рабочего места учителя;
- организации рабочих мест
обучающихся;
- для рационального
размещения и хранения учебного оборудования;
- для организации
использования аппаратуры.
Мебель для организации рабочего места учителя включает стол
учителя. При оснащении кабинета иностранного языка лингафонным устройством
аудиоактивного типа стол учителя с пультом управления должен соответствовать
(СНиП РК №1.01.-01.-2001).
Классная доска должна размещаться
по центру передней стены помещения. Доска должна быть оснащена приспособлениями
для подвешивания и демонстрации таблиц. Доски могут быть створчатыми или
передвижными.
Для
обеспечения удобного рабочего места каждому обучающемуся кабинет иностранного
языка должен оснащаться столами и стульями.
В
зависимости от роста учащихся столы и стулья должны быть разных ростовых групп
(М 4,5,6) и иметь цветовую маркировку.
Шкафы для размещения и хранения учебного оборудования
должны быть секционными. Количество секций определяется площадью помещения.
Рабочим
местом учителя в языковой лаборатории должен быть стол с отделениями для
хранения писчебумажных принадлежностей, на котором должен быть установлен пульт
управления лингафонным устройством с двумя магнитофонами и проигрывателем, блок
дистанционного управления проекционной аппаратурой, освещением, зашториванием
помещения, телефонно-микрофонной аппаратурой.
Стол учителя представляет собой письменный стол с выкатной
тумбой и имеет размер 1400x740 мм.
Для кабинета рекомендуется использовать классную доску с
пятью рабочими поверхностями, состоящую из основного щита и двух откидных.
Размер основного щита: 1500 х 1000 мм, откидных щитов: 750 х 1000 мм. Эти доски
должны иметь магнитную поверхность.
Для рациональной организации рабочего места обучающихся
должны быть соблюдены следующие условия:
- достаточная
рабочая поверхность для письма, чтения и телефонно-микрофонной аппаратуры;
- соответствие
стола и стула антропометрическим данным для сохранения удобной рабочей позы
обучающегося;
- необходимый уровень
освещенности на рабочей поверхности стола (300 лк).
Рабочие места обучающихся должны включать в себя консольные
одноместные или двухместные столы с площадью 700x500 и 1200x500 см
соответственно, стулья разных ростовых групп.
|
Группа мебели
|
Группа роста (в мм)
|
Высота переднего края
сиденья стула (в мм)
|
Высота стола
(в мм)
|
Цвет
маркировки
|
|
4
|
1450-1600
|
380
|
640
|
Красный
|
|
5
|
1600-1750
|
420
|
700
|
Зеленый
|
|
6
|
От 1750
|
460
|
760
|
Голубой
|
В однокомплектной и двухкомплектной школах, когда в одном
кабинете занимаются обучающиеся 5-11 классов, должно быть преобладание средних
групп мебели - N 4,5.
При оснащении кабинета иностранного языка лингафонным
устройством столы обучающихся должны быть закреплены.
При оснащении кабинета лингафонным устройством ученические
столы должны быть оборудованы телефонно-микрофонными гарнитурами, регуляторами
громкости и кнопками вызова учителя обучающимся. Телефонно-микрофонные
гарнитуры могут располагаться на специальных стойках или в специальных
углублениях на столах обучающихся.
Нумерация рабочих столов обучающихся должна соответствовать
нумерации на пульте учителя. Это облегчит контроль за работой обучающихся.
Кабинет иностранного языка может быть оборудован
графопроектором, видеомагнитофоном, телевизором. Допускается крепление
телевизора на кронштейне на передней стене для улучшения обзора.
Для
подключения проекционной аппаратуры и других технических средств обучения в
лаборатории должны предусматриваться не менее 3-х штепсельных розеток: одна - у
классной доски, другая - на противоположной от доски стене лаборатории, третья
- на стене, противоположной окнам.
Оптимальная зона просмотра телепередач и видеофильмов
расположена на расстоянии не менее 2, 7 м от экрана телевизора. Высота
расположения телевизора от пола 1,2-1,3 м.
Графопроектор (если имеется) должен располагаться на
специальном столе с углублением в подставке и находиться на расстоянии не менее
1.8 м от доски напротив экрана, на который проецируется учебный материал.
4. Требования, к планированию и организации работы
учебного кабинета по созданию оптимальных условий для успешного выполнения образовательной программы школы, переводу ее в режим
работы как школы развивающей и развивающейся
В перечнях объектов и средств
материально-технического обеспечения, вошедших в состав настоящих рекомендаций,
представлены не конкретные названия, а, прежде всего, общая номенклатура
объектов. Это вызвано тем, что в условиях модернизации школьного образования
существенно меняется содержательная основа учебников и учебных пособий,
вводятся в широкую практику преподавания принципиально новые носители информации.
Так, например, значительная часть учебных материалов, в том числе тексты
источников, комплекты иллюстраций, карты, таблицы, все чаще размещаются не на
полиграфических, а на мультимедийных носителях. Многие средства и объекты
материально-технического обеспечения являются взаимозаменяемыми. Они нацелены
на создание условий для формирования и развития коммуникативных умений и
языковых навыков учащихся.
Таким образом, настоящие
рекомендации выполняют функцию ориентира в создании эффективной обучающей среды,
необходимой для реализации требований к уровню подготовки выпускников на каждой
ступени обучения, установленных стандартом. Они исходят из задач комплексного
использования материально-технических средств обучения, перехода от
репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, творческим видам
работы, переноса акцента на формирование коммуникативной культуры учащихся и
развитие умений работы с различными типами информации и ее источников.
Настоящие рекомендации могут быть уточнены и дополнены применительно
к специфике конкретных образовательных учреждений, уровню их финансирования, а
также исходя из последовательной разработки и накопления собственной базы
материально-технических средств обучения (в том числе в виде мультимедийных
продуктов, интерактивного оборудования, создаваемых учащимися, видеотеки и
т.п.).
5. Санитарно-гигиенические требования к кабинету иностранного
языка
Естественное и искусственное освещение кабинета должно быть
обеспечено в соответствии со СНиП-2.04-05-2002. "Естественное и
искусственное освещение".
Ориентация окон учебных помещений должна быть на южную,
восточную или юго- восточную стороны горизонта.
В помещении должно быть боковое левостороннее освещение.
При двухстороннем освещении при глубине помещения кабинета более 6 м
обязательно устройство правостороннего подсвета, высота которого должна быть не
менее 2,2 м от пола.
Запрещается загромождение световых проемов (с внутренней и
внешней стороны) оборудованием или другими предметами. Светопроемы кабинета
должны быть оборудованы регулируемыми солнцезащитными устройствами типа жалюзи,
тканевыми шторами светлых тонов, сочетающихся с цветом стен и мебели.
Для искусственного освещения следует использовать
люминесцентные светильники типов:ЛС002Х40, ЛП028х40, ЛП002-2х40, ЛП034-4х36,
ЦСП-5-2х40. Светильники должны быть установлены рядами вдоль кабинета
параллельно окнам. Необходимо предусматривать раздельное (по рядам) включение
светильников. Классная доска должна освещаться двумя установленными параллельно
ей зеркальными светильниками типа ЛПО-30-40-122(125) ("кососвет").
Светильники должны размещаться выше верхнего края доски на 0,3 м и на 0,6 м в
сторону класса перед доской.
Наименьший уровень освещенности рабочих мест для учителя и
для обучающихся при искусственном освещении должен быть не менее 300 лк, на
классной доске - 500 лк.
Окраска помещения в зависимости от
ориентации должна быть выполнена в теплых или холодных тонах слабой
насыщенности. Помещения, обращенные на юг, окрашивают в холодные тона (гамма
голубого, серого, зеленого цвета), а на север - в теплые тона (гамма желтого,
розового цветов). Не рекомендуется окраска в белый, темный и контрастные цвета
(коричневый, ярко-синий, лиловый, черный, красный, малиновый).
Полы должны быть без щелей и иметь покрытие дощатое, паркетное
или линолеум на утепленной основе.
Стены кабинета должны быть
гладкими, допускающими их уборку влажным способом. Оконные рамы и двери
окрашивают в белый цвет.
Коэффициент светового отражения стен должен быть в пределах
0,5-0,6, потолка-0,7-0,8, пола-0,3-0,5.
Температура воздуха в кабинете иностранного языка должна
быть в пределах 17-20 С, а относительная влажность 40-60%.
Для вентиляции помещения кабинета окна должны иметь фрамуги
или форточки, общая площадь которых должна составлять не менее 2% от площади
пола. Допускается применение принудительной приточно-вытяжной вентиляции.
Электроснабжение кабинета иностранного языка должно быть
выполнено в соответствии с требованиями СНиП1.01-2001.
В школе
могут быть предусмотрены разные типы кабинетов: языковая лаборатория,
оснащенная лингафонным устройством аудиоактивного типа, либо классное
помещение, приспособленное для работы в малых группах.
Для
кабинета иностранного языка должно выделяться классное помещение не менее 42
квадратных метров (из расчета: площадь на одного обучающегося составляет 3 кв.м
при наполняемости в 12-15 человек) в соответствии с требованиями СНиП
1.01-2001.
Малокомплектная школа должна иметь не менее двух кабинетов
иностранного язька или языковых лабораторий из расчета 30 часов в неделю на
каждую.
Для учета потребности учеников, работающих в парах или
группах, видеть лица своих партнеров, наблюдать за мимикой, жестами говорящего
планировка кабинета должна предусматривать размещение двухместных или
одноместных рабочих столов обучающихся одним или двумя полукругами, в центре
которого помещается стол учителя. Допускается редкая расстановка столов
обучающихся по горизонтали по отношению к столу учителя.
Расстояние между полукругами или рядами столов обучающихся
должно быть не менее 0,6 м. Расстояние от стола учителя до доски должно быть не
менее 1,0 м. Расстояние между рядами столов и продольными стенами 0,5-0,7 м, от
первых столов до передней стены 2,6-2,7 м.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.