Дополнительная общеобразовательная программа" Чудо бумага" Техника " Вытынанка"

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Мошковская образовательная школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья»

Мошковского района

           УТВЕРЖДАЮ

                                                                                                      Директор МКОУ Мошковская ОШИ                                                                                      

                                                                                          ________________ Л.А.Русакова

«____» ______________________ 2019

Дополнительная общеобразовательная программа

 « Чудо бумага»

техника «Вытынанка»

Возраст обучающихся 10-15 лет

         Срок реализации – 1 год

Руководитель кружка:

педагог – психолог -  Н.Д. Худобердина

р.п. Мошково 2019

Я видела чудо!

 Я чудо видала!

В руках у ребят оживала бумага.

 А если возьмём этот лист мы с тобой,

 Сюжет из бумаги получим иной.

Кто-то любит мудрёным зигзагом

 Вышивать по журналам старинным.

 Я ж люблю из обычной бумаги

Создавать кружевные картины!

Вытынанками их называют

Так народно и просто, и нежно.

 Незаметно они возникают,

Как рисунок затейливо снежный!

Пояснительная записка

Бумага остается инструментом творчества, который доступен каждому.

Это - первый материал, из которого дети начинают мастерить, творить, создавать неповторимые изделия. Она известна всем с раннего детства. Интерес детей к творчеству из бумаги объясняется ещё и тем, что данный материал даёт большой простор творчеству. Любая работа с бумагой – складывание, вырезание, плетение – не только увлекательна, но и познавательна. Дети увидят, что бумага универсальна, знакомятся с самыми простыми поделками из бумаги и с приготовлениями более сложных, трудоемких и, вместе с тем, интересных изделий. Кроме того, дети приобретают опыт работы в коллективе, умение выслушивать и воспринимать чужую точку зрения.

Актуальность программы

Анализируя опыт работы с ребятами с ЗПР  и ЛУО, можно отметить, что уровень развития мелкой моторики рук у  детей очень слабый. Отмечается  увеличение детей с отклонениями в психомоторном и речевом развитии, общее моторное отставание. Отсутствие физической нагрузки заметно тормозит мыслительные процессы, снижает концентрацию внимания, координационных способностей, выносливости, вызывает проблемы с речевым развитием, общей неготовности к письму.

Таким образом, возможности освоения мира с этими детьми оказываются обеденными. Дети часто чувствуют себя несостоятельными в элементарных действиях, доступных сверстникам. Это влияет на эмоциональное благополучие ребенка, на его самооценку.

Движение, как сложная, многослойная система, является «зеркалом» состояния ребенка с одной стороны, и «окошком», через которое мы можем воздействовать на его развитие, с другой. Учёными установлено, что уровень развития речи находится в прямой зависимости от степени сформированности  тонких движений пальцев рук.

Данная программа внеурочной деятельности предназначена для детей разного возраста  со слабо развитой моторикой. Кружок «Чудо бумага» в технике вытынанка, способствует более успешному освоению навыков письма и развитию ручной умелости. В свою очередь это ведет к развитию речи и мышления, и как результат более успешной школьной и социальной адаптации.

Новизна программы состоит в том, что занятия в кружке заинтересовывают и увлекают ребят своей необычностью, возможностью применять выдумку, фантазию, осуществлять поиск разных приемов и способов действий, творчески общаться  друг с другом.

Каждое занятие, как правило, включает теоретическую часть и практическое выполнение задания. Теоретические сведения — это объяснение нового материала, информация познавательного характера, общие сведения о предмете изготовления. Практические работы включают изготовление, оформление поделок, открыток, картин по тематики, исполнение узоров на бумаге т.д.

Ребята овладевают умением многократно подбирать и комбинировать материалы, целесообразно его использовать, учатся постигать технику, секреты народных мастеров.

Отличительными особенностями данной программы от уже существующих образовательных программ является то, что данная программа позволяет научить ребенка последовательности в работе, развить навыки самоконтроля. Подведение итогов осуществляется в виде составления книжек – раскладушек с фотографиями работ, проведение выставок, участие в различных конкурсах.

Программа рассчитана на учащихся 10-16 л.

 Срок реализации программы 1 год.

Учебная группа состоит из 8-10 обучающихся.

Занятие проводится 2 раз в неделю, продолжительность занятий 45 минут, с перерывом 10мин.

Принципы построения программы:

- использование максимально разнообразного материала по тематики, вырезая из бумаги;

 - принцип постепенности, плавного перехода от простых заданий к более сложным работам;

- принцип индивидуализации (полнота реализации программы зависит от особенностей умственного развития детей, темпа работы каждого ребенка, скорости выполнения тренировочных упражнений).

Цель программы:

- развитие мелкой моторики и координации движений рук, путем освоения конструирования из бумаги, приобретение знаний и навыков в этом направлении;

-формирование  художественно - творческих способностей обучающихся путем создания условий для самореализации личности.

Задачи программы:

- сформировать внимание и контроль за собственными действиями, развивать умение строить свою деятельность по словесной инструкции;

- развить умение анализировать образец, устанавливать принцип построения ряда на основе выделения его элементов;

-развить внимание, восприятие, воображения;

- обучить детей безопасным приемам работы с инструментами;

- познакомить с терминологией, техниками работы вытынанки;

-поддерживать проявление фантазии и самостоятельности детей при изготовлении картин, подделок из бумаги.

Программа способствует:

·  развитию мелкой моторики пальцев рук;

·  повышению внутренней мотивации ребенка;

· появлению уверенности в своих силах, умению находить варианты решения при изготовлении изделий из бумаги,  добиться планируемого результата;

·  приобретается навык самостоятельной работы;

·  созданию творческой, коллективной атмосферы в группе  ребят, на основе взаимопонимания и сотрудничества .

Методические указания:

В каждом разделе основное внимание уделяется рабочему месту, технике безопасности при работе с теми или иными инструментами, используемыми при изготовлении изделий.

Основные формы и методы работы.

Для достижения поставленных целей предусматривается отбор основных форм и методов деятельности.

Особое место в программе занимают следующие формы и методы обучения:

·        репродуктивный (воспроизводящий);

·        объяснительно -  иллюстративный (объяснение сопровождается демонстрацией наглядного материала);

·          метод проблемного изложения (педагог ставит проблему,  и вместе с детьми ищет пути её решения);

·          частично - поисковый;

·          практический.

В проведении занятий используются как индивидуальные,  так и групповые и коллективные формы работы.

Разделы программы:

1. Одинарные  одноцветные (из одного листа бумаги) вытынанки..

2. Ажурные вытынанки..

3 Силуэтные.

4. Сложные (много цветные) вытынанки.

5.Комбинированные (соединение вытынанки.и росписи).

Бумага находит применение практически во всех областях человеческой деятельности. Трудно найти более подходящий материал для детского творчества, чем бумага. Бумага один из самых доступных материалов, не требует большой набор инструментов при работе с ней.

Материалы и инструменты, используемые в технике

Название этому жанру искусства дал сам способ создания - искусство вырезания из бумаги.

Для того чтобы появилась ажурная бумажная картинка нужен лист белой, черной или цветной бумаги, картон, схемы или фантазии, ножницы.

Используются: (приложение №1)

·         маникюрные ножницы с острыми кончиками (для прорезания мелких деталей),

·         парикмахерские ножницы (для крупных работ),

·         канцелярский нож,

·         тонкая, но крепкая бумага разного качества (папиросная, компрессная, крафт),

·         существуют пробойники, выдавливать кружочки;

·         под лист бумаги нужно положить фанеру, картон или специальный коврик для резки, чтобы не прорезать поверхность стола,

·         скотч,

·         разные виды клея.

Формы и режим занятий:

 Занятия ведутся в специально оформленном, приспособленном кабинете.

При формировании групп желательно, чтобы в группах были учащиеся одного возраста.

Учитывая возрастные и психологические особенности учащихся, для реализации программы используют различные формы и методы обучения: это рассказ, беседа, объяснение, а также практические упражнения.

Календарно учебный график

№ четверти	Дата начала четверти	Дата окончание четверти	Продолжительность (кол-во учебных недель/ учебных дней)
1 четверть	02.09.2019	25.10.19	8/40
2 четверть	05.11.2019	28.12.2019	8/40
3 четверть	09.01.2020	20.03.2020	10/50
4 четверть	30.03.2020	26.05.2020	8/40
			Всего:34/170
		02.06.2020	9/45
			Всего: 35/175
		09.06.2020	10/50
			Всего: 36/180

Продолжительность каникул в течение учебного года

Каникулы	Дата начала	Дата окончания	Продолжительность
Осенние	26.10.2019	04.11.2019	10 дней
Зимние	29.12.2019	08.01.2020	11 дней
Весенние	21.03.2020	29.03.2020	9 дней

Содержание учебно - тематического плана

№	Содержание (разделы)	Форма организации	Виды деятельности
1	Вводное занятие	Познавательная деятельность	- просмотр творческих работ - видеоролик « История вытынанки» -  учимся правильно пользоваться инструментами
2	Обычные вытыканки	Творческий проект Индивидуальная работа	-самостоятельная деятельность. Вырезаем шаблоны по тематики «Живая природа»
3	Одинарные  одноцветные (из одного листа бумаги) вытыканки	Исследовательская работа Познавательная деятельность	- самостоятельная деятельность; - декоративные композиции
4	Комбинированные (соединенные вытынанки и росписи) Познакомить с особенностями  работы данной  вытынанки	Творческий проект Индивидуальная работа	- выставка работ на конкурс - просмотр творческих работ - защита проекта своей  композиции
5	Силуэтные вытынанки	Исследовательская работа Познавательная деятельность Индивидуальная работа	- оформление классной комнаты к новогоднему празднику в технике « вытынанки»
6	Комбинированные  вытынанки	Исследовательская работа Познавательная деятельность Индивидуальная работа	- техника создания изображения путем его вырезания на пергаменте или картоне
7	Самостоятельная  творческая работа, на тему	Творческий проект Индивидуальная работа	- выставка работ на конкурс - просмотр творческих работ - защита проекта своей  композиции
7	Наши достижения		Итоги работы кружка

Тематический план кружка

№	Наименование темы	Месяц	В неделю часов	Всего часов
1	Вводное занятие. Знакомство с правилами по технике безопасности. История появления вытынанки. Демонстрация детских работ	Октябрь	2
	История  появления искусства вырезание из бумаги. Познакомить с техникой вытыканки		2
	Обычные вытынанки Познакомить с особенностями  работы данной вытыканки		2
	Тематика: « Животный мир»		2
				8ч
2	Одинарные  одноцветные (из одного листа бумаги) вытынанки Познакомить с особенностями  работы данной  вытыканки	Ноябрь	2
	Творческий проект « Осенняя пора»		2
3	Комбинированные (соединенные вытынанки и росписи) Познакомить с особенностями  работы данной  вытынанки		2
	Творческий проект                                      « Русская роспись, узоры на стенах»		2
				8ч
4	Силуэтные вытынанки Познакомить с особенностями  работы данной  вытынанки	Декабрь	2
	Творческий проект                                    « Разные виды снежинок»		2
	Творческий проект                                             « Новогодние ёлки»		2
	Тематика:  « Зимняя сказка»               работа над оформлением окна		2
				8ч
5	Ажурные вытынанки	Январь	2
	Творческий проект   « Пасха»		2
	« Сувенирные  яйца»		2
	Тематика: Символ пасхи -  заяц		2
				8ч
6	Комбинированные  вытынанки Познакомить с особенностями  работы данной  вытынанки	Февраль	2
	Тематика: ажурные сердечки  к празднику влюбленных		2
	Тематика: открытки к празднику 23 февраля		2
	Тематика: открытки к празднику 23 февраля		2
				8ч
5	Ажурные вытынанки.на цветной бумаги Познакомить с особенностями  работы данной  вытынанки	Март	2
	Тематика:  Аппликация «Лесная поляна»		2
	Тематика:  Открытки к 8 марта		2
	Тематика: Сувенир из ажурной вытынанки		2
				8ч
5	Сложные (много цветные) вытынанки. Познакомить с особенностями  работы данной  вытынанки.	Апрель	2
	Тематика: « Весна»		2
	Тематика: « Цветы»		2
	Тематика: Корзинки с фруктами - техника  ажурной вытынанки		2
	Тематика: Корзинки с фруктами - техника  ажурной вытынанки                     ( продолжение работы)		2
	Тематика: « Портрет»		1	9ч
6	Самостоятельная  творческая работа	Май	2
	Тематика: « Портрет» ( продолжение работы)		1
	Подведение кружковой работы		2
	Выставка работ в школе		2
6	Наши достижения: награждение активных ребят, участвующих  различных  конкурсах и в  выставках, в течение года.		2
				9ч
	Всего:			60ч

Литература

1.      «Волшебная бумага: самоучитель по технике вырезания для школьников" Дадашова P.H.,изд. Феникс, 2003 г.

2.      «Резные открытки» Дадашова P.H., изд. АСТ Пресс, 2014 г.

3.      «Резные сувениры» Дадашова P.H., изд. АСТ Пресс, 2014 г.

Интернет-ресурсы:

1.    http://www.ctv.by/новости/вытинанки

2.    http://stranamasterov.ru/ 

3.    http://www.liveinternet.ru 

4.    http://tvorchestvo.wordpress.com 

5.    http://ejka.ru 

6.    http://www.sami-svoimi-rukami.ru 

7.    http://more-idey.ru 

8.    http://yuzilla.livejournal.com 

9.      http://freeref.ru/wievjob.php?id=1041517

10.                www.rukodel.tv/stuff/3-1-0-49

11.                https://vk.com/kiriksofika

12.                http://adalin.mospsy.ru/ny/novogodnie-vyityinanki.shtml

Приложение №1

Техника безопасности при работе в технике «Вытынанка»

Правила работы с ножом:

- не работать с ножом в направление к своему телу;

- крепко держать рукоятку ножа;

- использовать только хорошо заточенные ножи и инструменты;

- следить, чтобы руки и рукоятка ножа были сухими;

- не оставлять нож в положении режущей кромкой вверх;

- не оставлять нож вколотым в продукты или между ними;

- не пытаться поймать падающий нож.

Правила при работе с ножницами:

- работая ножницами, следи за пальцами левой руки;

- передавай ножницы в закрытом виде кольцами вперёд;

- не держи ножницы острыми концами вверх;

- не оставляй их в раскрытом виде;

- при вырезании круглых деталей поворачивай заготовку;

- чтобы вырезать по одной непрерывной линии, поворачивай бумагу в разные стороны.

С точки зрения экологической безопасности процесс изготовления вытынанки полностью безопасен, так как считаются одними из экологически чистых изделий. Изготовление работ не требует применения каких-либо химических процессов, поэтому загрязнения окружающей среды не происходит. Отходы бумаги можно использовать для изготовления детских аппликаций, мозаики.