ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ «Волшебный клубок"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя школа № 1 г. Ворсма

Рассмотрена и принята на заседании педагогического совета МБОУ СШ № 1  г. Ворсма Протокол от 28.08.2020 г. № 1

Утверждаю Директор МБОУ СШ № 1 г. Ворсма _______________И.В.Аверин «___»___________2020г.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

художественной  направленности

детского объединения

 «Волшебный  клубок»

Срок реализации 2 года

Возраст детей 10-16  лет

Автор-составитель: 

Зинякова Надежда Александровна,

педагог дополнительного образования

г. Ворсма,

2020 г.

                                   Пояснительная записка.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа детского объединения «Волшебный клубок» для обучающихся основной школы разработана на основе нормативных документов:

- Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 № 273-ФЗ;

- Концепция развития дополнительного образования детей (распоряжение Правительства РФ №1726-р от 04.09.2014 г)

- Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным образовательным программам (Приказ Министерства просвещения РФ №196 от 09.11.2018 г.)

- СанПин 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей» (Постановление гл. сан. врача РФ от 04.07.2014)

- Устав МБОУ СШ № 1 г. Ворсма

Актуальность программы. Программа составлена для изучения декоративно-прикладного творчества, направлена на воспитание экологической и художественной культуры, развитию интереса к народному творчеству, его традициям и наследию.

Главной задачей воспитания подрастающего поколения является развитие творческих способностей, самостоятельности, трудовых навы­ков. Особое значение в решении этой проблемы приобретает ознакомление детей с различными видами народного декоративно-прикладного ис­кусства, приобщение учащихся к основам рукоделия, среди которых вязание занимает важное место. Программа составлена для изучения декоративно-прикладного творчества, направлена на воспитание экологической и художественной культуры, развитию интереса к народному творчеству, его традициям и наследию.

Данная программа имеет художественную направленность.

Отличительная особенность данной образовательной программы от уже существующих программ в этой области заключается в том, что в процессе её реализации, обучающиеся овладевают знаниями, умениями, навыками, которые направлены на разрешение проблем взаимоотношений человека (ребёнка) с культурными ценностями, осознанием их приоритетности.

 Традиционный школьный курс «Технология» не позволяет обучающимся достаточно в полной мере освоить и изучить основы вязания крючком и на спицах. Данная образовательная программа даёт возможность восполнить пробелы художественно – эстетического образования обучающихся, в особенности в плане приобретения ими практических навыков работы со спицами и крючком. Способствует лучшему восприятию произведений, изделий декоративно – прикладного искусства, повышению общего уровня нравственно – эстетической культуры личности.

Благодаря возможности применения разнообразных ниток и выполнения изысканных моделей, вязание крючком стало любимым занятием многих. Научиться вязать крючком проще, чем спицами.  Поэтому сначала обучаемся вязанию крючком, а потом переходим к освоению спиц, которые дают возможность сделать своими

Адресат программы. Набор детей осуществляется на добровольных началах, по желанию ребёнка, без учёта степени подготовленности и наличия способности к вязанию. Программа рассчитана на детей среднего  и старшего школьного возраста от 10 до 16  лет.

Цель:   создание условий для расширения знаний и приобретения практических навыков в области вязания, развитие художественных способностей обучающихся.

  Задачи:

Предметные:

§  Познакомить с основными инструментами, оборудованием для вязания спицами и крючком.

§  Познакомить с техникой вязания крючком и спицами. 

Метапредметные:

§  Развивать умение творчески подходить к созданию вязаных изделий.

§  Развивать умение творчески подходить к организации и проведению досуговых мероприятий в сотрудничестве с ру­ководителем объединения.

Личностные:

§  Способствовать расширению и углублению знаний учащихся о декоративно-прикладном искусстве,

§  способствовать самопознанию ребенка, осознанию своих характерных особенностей и предпочтений;

§  способствовать созданию условий для развития познавательной активности в области художественного творчества.

 Объем и срок освоения, режим занятий.  Программа «Волшебный клубок» предназначена для детей в возрасте с 10 до 16 лет,    объём: первый год – 34 часа, второй год – 34 часа. Занятия проходят 1 раз  в неделю  по 1 занятию продолжительностью 45 минут.

Так же по программе «Волшебный клубок» могут обучаться дети с ОВЗ.

Формы проведения занятий.

Основной формой  обучения являются   занятия в устной и практической формах.

Учебно-практические занятия позволяют не только решать образовательно-воспитательные задачи, но и широко использовать индивидуальное воздействие на каждого ученика. 

Исходя из целей и задач, сформулированных в программе, используются следующие методы работы:

·               Беседа;

·               Практическое занятие;

·               Объяснение;

·               Демонстрация.

Планируемые результаты:

Предметные:

Обучающиеся имеют представления:

§  О  основных инструментах, оборудовании для вязания спицами и крючком.

§  О  технике вязания крючком и спицами. 

Метапредметные:

§  У обучающихся развиты умения творчески подходить к созданию вязанных изделий.

§  У обучающихся развиты умения творчески подходить к организации и проведению досуговых мероприятий в сотрудничестве с ру­ководителем объединения.

Личностные:

§  Обучающиеся расширят и углубят знания   о декоративно-прикладном искусстве.

§  Обучающиеся придут к     самопознанию, осознанию своих характерных особенностей и предпочтений;

§  Обучающиеся способен создать условия для развития познавательной активности в области художественного творчества.

Текущий контроль и промежуточная аттестация

Выявление недостатков, ошибок и успехов в ходе работы учащихся происходит в виде текущего контроля. Контроль осуществляется систематически через проведение   опроса учащихся, контрольных заданий (Приложение 1) и фиксируется в журнале учета работы педагога дополнительного образования.

Результаты текущего контроля анализируются педагогом дополнительного образования по следующим уровням:

- высокий уровень;

- средний уровень;

- допустимый уровень.

Выявление уровня освоения программы и ее результативности предполагает проведение аттестации. Аттестация учащихся позволяет дать оценку эффективности применяемой методики и по необходимости внести коррективы.

Промежуточная аттестация – это выявление результативности освоения учащимися содержания дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Волшебный клубок» по итогам обучения.

В рамках аттестации проводится оценка теоретической и практической подготовки. Форма аттестации – зачет. Теоретическая подготовка проверяется через опрос, а практическая в виде выполнения контрольного задания.

Задания для проведения промежуточной аттестации

параметров развития детей в художественном вязании.

1. Теоретическая подготовка – Опрос:

1.      Расскажите историю развития художественного вязания.

2.      Расскажите правила ТБ при работе с вязальными крючками и  ножницами

3.      Назовите правила подбора крючка и пряжи.

4.      Воздушная петля – это…?

5.      Назовите основные приемы вязания крючком

6.      Назовите основные виды столбиков?

7.      Ажурное вязание- это?

8.      Расчёт количества петель для начала работы

Критерии оценивания опроса

Высокий уровень – учащийся полно излагает материал, дает правильное определение основных понятий.

Средний уровень - учащийся полно излагает материал, дает правильное определение основных понятий, но допускает 1-2 ошибки, которые сам же исправляет.

Допустимый уровень – учащийся излагает материал неполно, допускает неточности в определении понятий или формулировках.

2. Практическая подготовка - Контрольное задание

Выполнить творческую работу «Вязание чехла для ….». Свободный выбор   пряжи и техники исполнения

Критерии оценивания выполнения контрольного задания

Высокий уровень – творческая работа учащегося выполнена качественно в соответствии с предъявляемыми требованиями, в соответствии с техникой выполнения, самостоятельно выполняет творческую идею.

Средний уровень – творческая работа учащегося выполнена качественно, но с небольшими отклонениями от предъявляемых требований, в соответствии с техникой выполнения, отклонения от нормы не имели принципиального значения, при самостоятельной работе требовалась незначительная помощь педагога.

Допустимый уровень – творческая работа учащегося выполнена некачественно с нарушением предъявляемых требований, работа выполнялась с отклонениями от техники, внесение элементов творчества в изготовление работы по образцу.

Протокол промежуточной аттестации обучающихся за 20__- 20__ уч.г.

Дата проведения ______________________________________________________________

Название детского объединения__________________________________________________

ФИО педагога_________________________________________________________________

Группа______________________________________________________________________

Форма проведения______________________________________________________________

Члены комиссии________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

№	ФИ учащегося	Форма аттестации	Опрос	Контрольное задание	Результат
1	Иванова Татьяна	Зачет	высокий	средний	высокий

                                                                     Учебный план

Курс	Количество часов			Форма аттестации
	теория	практика	всего
Волшебный клубок (крючок) 1 год обучения	9	25	34	зачет
Волшебный клубок (спицы) 2 год обучения	6	28	34	зачет
Итого	15	53	68

Содержание

 дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

«Волшебный клубок»

1 год обучения

1.Вводное занятие.

 Цели и задачи кружка. Режим работы. План занятий. Демонстрация изделий. История развития художественного вязания. Вязание крючком и на спицах – одно из любимых занятий рукодельниц с давних пор, умея вязать, можно изготовить большое количество изделий декоративно-прикладного характера.

Правила ТБ при работе с вязальными крючками, спицами, ножницами, швейными иглами, электрическим утюгом. Демонстрация готовых изделий. Организация рабочего места.  Знакомство с инструментами, материалами для работы. Использование для обучения ниток, бывших в употреблении. Происхождение и свойства ниток, приме­няемых для вязания. Виды волокон (натуральные и химические). Виды и применение химических волокон. Качества и свойства изделия в зависимости от качества ниток и от плотности вязано­го полотна. Свойства трикотажного полотна.

2. Вязание крючком. Основные приемы вязания   плотного полотна. 

   Демонстрация различных видов крючков. Правила подбора крючка для работы. Терминология приемов работы. Внимание к постановке рук, положению крючка во время работы. Основные приемы вязания: образование первой петли, цепочка из воздушных петель, полустолбик, столбик без накида, полустолбик с накидом, столбик с одним накидом, столбик с двумя накидами. Узоры из столбиков без накида и воздушных петель; узоры из столбиков с накидом; узор в виде веера или ракушки; узор из столбиков с накидом, столбиков без накида и воздушных петель.

Беседа о способах вязания, показ образцов, расположение и выполнение рядов в узоре /в одном и двух направлениях, смыкание рядов, вязание по кругу/. Особое внимание на выполнение начала ряда и конца. Выполнение узора на прямой плоскости и по кругу. Способы введения крючка /под петлю, под полупетлю, под столбик, между столбиками/.

 Демонстрация приемов вязания, образцов, зарисовка схем выполнения образцов на доске и в тетради, упражнения в выполнении образцов.

Выполнение образцов в виде круга, квадрата, пятиугольника.  Вязание образцов узоров.

3 . Вязание небольших изделий.

Подбор нитей, крючков. Записи в тетрадях, зарисовка схем в альбомах. Правила вязания игрушек. Зарисовка схем вязания различных типов конечностей, деталей для оформления мордочки. Составление эскизов. Последовательность выполнения игрушек. Вязание образца, расчёт петель. Вывязывание основы для игольницы, деталей игрушки. Сборка и оформление изделий. Контроль качества руководителем на разных этапах работы.

Вязание чехла  для сотового телефона, сумочки для мелочей, кошелька, игольницы, игрушки-сувениры и другие

4. Одежда для куклы.

Определение размера шарфика. Выбор узора с учётом имеющейся пряжи. Определение горизонтальной плотности вязания. Расчёт петель.  Проработка узора из столбиков с накидом в виде резинки (выпуклые и плоские). Расчет петель для определения размера изделия. Построение чертежа для шапочки, выбор узора. Два способа вывязывания колпачка шапочки: с макушки и от ободка. Убавление и прибавление столбиков и мотивов. Упражнения по вязанию вытянутых петель «меха». Два способа вязания носков. Зарисовка схем выполнения узоров. Последовательность выполнения изделия. Вязание образца, расчет петель. Вязание узоров для носков. Вывязывание и отделка изделий.

Вывязывание и оформление шапочки. Вывязывание шарфика и оформление его кисточками. Вязание носочков для куклы.

5. Изделия для себя.

Расчёт количества петель для начала работы. Выбор пряжи и крючка. Способы вязания тапочек. Вязание тапочек и др. изделий.

6. Вязание крючком. Основы вязания ажурного полотна.

 Как и из чего вязать ажурные узоры. Обвязывание ажурным узором изделий из ткани. Образцы и схемы ажурных узоров. Вязание фоновых ажурных узоров прямым полотном.

Вязание образцов ажурных узоров. Обвязывание ажурным узором краёв носового платка.

7. Салфетки, воротники, кружева.

История кружева. Виды кружева и их использование. Как вязать ажурное изделие по кругу. Приёмы вязания кружевных салфеток и воротников.

Вязание по схеме салфетки и небольшого круглого воротника.

8. Новогодние игрушки.

Особенности вязания объёмных изделий путём обвязывания. Прибавление и убавление петель.

Вязание новогодней снежинки, ёлочки, шара и других изделий.

9. Вязание крючком. Вязание разноцветного полотна.

Особенности вязания цветных узоров. Как разместить рисунок на вязании. Использование длинной петли при вязании изделий с орнаментом.

Вязание цветных узоров.

Содержание

дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

«Волшебный клубок»

2 год обучения

1. Вязание на спицах. Основные приемы вязания на спицах. Необходимые инструменты и оборудование: наборы спиц, сантиметровая лента, линейка, ножницы, нитки. Соответствие толщины спиц толщине ниток. Подготовка к работе новых ниток. Стирка и хранение шерстяных изделий. Объявление перечня практических изделий (с учетом пожеланий кружковцев). Беседа о технике безопасности при работе со спицами.

Лицевая петля. Кромочная петля. Понятие и роль образца вязки. Вязание изнаночной петли. Понятие плотности вязания. Расчет необходимого для изделия числа петель по образцу вязания. Вязание образцов разной плотности.  Демонстрация приемов закрытия вязаного полотна. . Изменение формы вязаного изделия с помощью убавления и прибавления петель. Демонстрация способов убавления петель  (с краев изделия, внутри полотна). Прибавление петель по краям изделия, внутри вязаного полотна. Демонстрация приемов прибавления (вытягивание петли из промежутка, из крайней сделаем две петли, вывязывание из предыдущего ряда, способом наброса петель, вывязывание из промежутка между петлями). Узоры из лицевых и изнаночных петель. Понятие раппорта. Лицевая и изнаночная стороны работы.

Вязание образцов узоров из лицевых и изнаночных петель. Упражнение в выполнении закрепления петель, расширение и убавления вязаного полотна. Образцы оформить в альбоме.

 2. Вязание изделий спицами.

Особенности вязания на пяти спицах. Способы вязания манжеты. Зарисовка схем выполнения резинки. Способы убавления петель при вязании мыска и пальца. Вывязывание образца и расчет петель. Вывязывание варежек, вышивка их, отделка кисточками.

Вывязывание варежек, вышивка их, отделка кисточками.

3. Вязания на спицах. Основные приемы вязания ажурных узоров.

Понятие схемы вязания, что такое узор и раппорт узора. Условные обозначения. Виды узоров и схемы их вязания.

Вязание узора по выбору.

4. Вязание изделий (ажурный топ).

Расчёт количества петель, определение плотности вязания. Выбор узора, последовательность выполнения работы. Снятие мерок и изготовление выкройки.  Вязание контрольного образца. Оформление краёв вязаного изделия. Вязание летнего ажурного топа.

5.   Вязание на спицах. Основные приемы вязания цветного полотна. Вязание орнамента.

Особенности вывязывания на спицах цветного рисунка. Составление схемы рисунка. Орнамент в вязаных изделиях, его виды.

Вывязывание образцов орнамента.

Подбор нитей разных цветов для орнамента. Зарисовка орнамента  и составление схемы вязания. Особенности вязания изделий с орнаментом.

Вязание изделий с орнаментом.

 6. Заключительное занятие.

Выставка работ

Рабочая программа 1 года обучения

№	Тема	Содержание		1 год обучения			Форма текущего контроля
		теория	практика	теор.	прак.	итого
1	Вводное занятие	Режим работы. План занятий. История развития художественного вязания.	Демонстрация изделий.	1	-	1
2	Вязание крючком. Основные приемы вязания   плотного полотна.	Правила подбора крючка для работы. Терминология приемов работы. Внимание к постановке рук, положению крючка во время работы. Основные приемы вязания	Отработка навыков вязания крючком	1	3	4	опрос
3	Вязание небольших изделий.	Зарисовка схем вязания различных типов конечностей, деталей для оформления мордочки. Составление эскизов. Последовательность выполнения игрушек.	Отработка навыков вязания крючком	1	2	3	Контроль-ное задание
4	Одежда для куклы.	Проработка узора из столбиков с накидом в виде резинки (выпуклые и плоские). Расчет петель для определения размера изделия. Построение чертежа для шапочки, выбор узора.	Отработка навыков вязания крючком	1	2	3
5	Изделия для себя.	Способы вязания тапочек. Вязание тапочек и др. изделий.	Отработка навыков вязания крючком Изделия для себя	1	5	6
6	Вязание крючком. Основы вязания ажурного полотна.	Как и из чего вязать ажурные узоры. Обвязывание ажурным узором изделий из ткани.	Отработка навыков вязания крючком кружева	1	2	3	опрос
7	Салфетки, воротники, кружева	История кружева. Виды кружева и их использование.	Отработка навыков вязания крючком кружева	1	3	4	Контроль-ное задание
8	Новогодние игрушки	Особенности вязания объёмных изделий путём обвязывания.	Отработка навыков вязания объёмных изделий	1	4	5
9	Вязание крючком. Вязание разноцветного полотна.	Особенности вязания цветных узоров.	Отработка навыков вязания крючком цветных узоров.	1	4	4
10	Промежуточная аттестация					1	зачет
			Итого	9	25	34

Рабочая программа 2 года обучения

№	Тема	Содержание		1 год обучения			Форма текущего контроля
		теория	практика	теор.	прак.	итого
1	Вязание на спицах. Основные приемы вязания на спицах.	Необходимые инструменты и оборудование: наборы спиц, сантиметровая лента, линейка, ножницы, нитки. Соответствие толщины спиц толщине ниток. Подготовка к работе новых ниток.	Демонстрация изделий.	1	3	4
2	Вязание изделий спицами.	Особенности вязания на пяти спицах. Способы вязания манжеты.	Отработка навыков вязания спицами	1	5	6	опрос
3	Вязания на спицах. Основные приемы вязания ажурных узоров.	Понятие схемы вязания, что такое узор и раппорт узора. Условные обозначения.	Отработка навыков вязания спицами	1	5	6	Контрольное задание
4	Вязание изделий (ажурный топ)	Расчёт количества петель, определение плотности вязания.	Отработка навыков вязания спицами	1	9	10	опрос
5	Вязание на спицах. Основные приемы вязания цветного полотна. Вязание орнамента.	Особенности вывязывания на спицах цветного рисунка.	Отработка навыков вязания спицами	1	6	7	Контрольное задание
6	Промежуточная аттестация		Выставка работ	1	-	1	зачет
			Итого	6	28	34

Условия реализации программы. Методическое обеспечение программы.

1. Помещение удовлетворяет санитарно- гигиеническим требованиям. Имеется необходимая для работы мебель (столы и стулья, шкафы для хранения материалов и поделок), демонстрационная доска.

2.  Инструменты:

крючки разного размера, наборы из пяти вязальных спиц, спицы на леске, спицы длинные металлические, ножницы, иглы швейные.

3. Материалы:

пряжа разных цветов и фактуры,  нитки «ирис», «мак»  и др., синтепон для набивки игрушек, бусинки, бисер,  паетки для украшения и т.д.

4. Дидактический материал:

-инструкционные карточки;

-схемы узоров;

-стенд с образцами вязания крючком и на спицах;

-компьютерные презентации.

5. Техническое оснащение.

-ноутбук

Список литературы  

1. Рукоделие. Популярная энциклопедия. И.А.Андреева   -Моска, 1993

2. Вязаные игрушки. Фиона Маг-Таг Издательский дои Никола 21-й век

Интернет –ресурсы:

https://www.livemaster.ru/masterclasses/vyazanie/vyazanie-kryuchkom

https://handsmake.ru/vyazanie-kryuchkom-dlya-nachinayuschih.html

 https://www.youtube.com/channel/UCiWwzZjDij1KT7kH50yR0aQ

https://www.livemaster.ru/masterclasses/vyazanie/vyazanie-na-spitsah

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

Занятия начинаются со 2 сентября и заканчиваются 27 мая текущего года. Занятия проходят 1 раз в неделю по 1 часу.   Общее число учебных недель- 34. Количество часов в год - 34 часов. Осенние каникулы с 28 октября по 4 ноября. Зимние каникулы с 30 декабря по 12 января. Весенние каникулы с 23 марта по 29 марта. Летние каникулы с 28 мая по 31 августа. Дополнительные каникулярные дни 2,4,11 мая. В каникулярный период занятия проводятся по особому расписанию.

Год обучения	сентябрь					октябрь				ноябрь				декабрь				январь					февраль				март				апрель									май											Всего дней
	02.09-07.09	09.09-14.09	16.09-21.09	23.09-28.09	30.09-05.10	07.10-12.10	14.10-19.10	21.10-26.10	28.10-02.11	05.11-09.11	11.11-16.11	18.11-323.11	25.11-30.11	02.12-07.12	09.12-14.12	16.12-21.12	23.12-28.12	03.01-08.01	06.01-11.01	13.01-18.01	20.01-225.01	27.01-01.02	03.02-08.02	10.02-15.02	17.02-22.02	24.02-29.02	02.03-07.03	09.03-14.03	16.03-21.03	23.03-28-03			30.03-04.04		06.04-11.04		13.04-18.04		20.04-25.04			27.04-02.05		04.05-09.05		11.05-16.05		18.05-23.05		25.05-30.05
1 год	1	1	1	1	1	1	1	1		1	1	1	1	1	1	1	1			1	1	1	1	1	1	1	1	1	1			1		1		1		1			1		1		1		1		1			34/ 34
2 год	1	1	1	1	1	1	1	1		1	1	1	1	1	1	1	1			1	1	1	1	1	1	1	1	1	1			1		1		1		1			1		1		1		1		1			34/34

Условные обозначения:

Промежуточная аттестация –                                      Каникулярный период   –

Ведение занятий по расписанию –                 

Календарный учебный график

дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Волшебный клубок»

Занятия начинаются с  1сентября и заканчиваются 25 мая текущего года. Занятия проходят 1 раз в неделю по 1 часу.   Общее число учебных недель- 34. Количество часов в год - 34 часов. Осенние каникулы со 2  ноября по 11 ноября. Зимние каникулы с 30 декабря по 12 января. Весенние каникулы с 24 марта по 31 марта. Летние каникулы с 25 мая по 31 августа. Праздничные дни  23.02.2021, 06-08.03.2021, 01-03.05.202. В каникулярный период занятия проводятся по особому расписанию.

	сентябрь					октябрь				ноябрь				декабрь				январь					февраль				март				апрель				май					Всего недель/ часов	Всего часов
2 год обучения	01.09-05.09	07.09-12.09	14.09-19.09	21.09-26.09	28.09-03.10	05.10-10.10	12.10-17.10	19.10-24.10	26.10-31.10	02.11-07.11	9.11-14.11	16.11-21.11	23.11-28.11	30.11-05.12	07.12-12.12	14.12-19.12	21.12-26.12	28.12-02.01	04.01-09.01	11.01-16.01	18.01-23.01	25.01-30.01	01.02-06.02	08.02-13.02	15.02-20.02	22.02-27.02	0 1.03-06.03	08.03-13.03	15.03-20.03	22.03-27-03	29.03-03.04	05.04-10.04	12.04-17.04	19.04-24.04	26.04-01.05	03.05-08.05	10.05-15.05	17.05-22.05	24.05-29.05
	1	2	3	4	5	6	6	8		9	10	11	12	13	14	15	16			17	18	19	20	21	22	23	24	25	26		27	28	29	30	31	32	33	34
	1	1	1	1	1	1	1	1	1		1	1	1	1	1	1	1			1	1	1	1	1	1	1	1	1	1		1	1	1	1	1	1	1	1		34/34	6	28

Приложение1.

Оценочные материалы

Задания для проведения промежуточной аттестации

параметров развития детей в художественной деятельности.

1 год обучения

Опрос 1:

1. Правила подбора крючка для работы?

2 Условные обозначение и чтение схем вязания крючком.

3. В чем заключаются основные приемы вязания крючком?

4. Как рассчитать количество петель для вязания изделия? 

Опрос 2:

1 История кружева.

2. Назовите виды кружева и их использование.

3. В чем заключается особенность вязания цветных узоров.

Дети, ответившие всё правильно или допустившие 1-2 ошибки - высокий уровень; 3-4

ошибки - средний уровень; более 4 ошибок - допустимый уровень.

Контрольные задания:

1. Связать образец   ажурного узора   (по выбору)
2. Связать одежду для куклы (по выбору) 

Высокий уровень – полностью владеет техническими навыками и умениями, самостоятельно выбирает пряжу и крючки, самостоятельно читает схемы и выполняет изделие.

Средний уровень – испытывает затруднения в применении технических навыков и умений, испытывает затруднения в выборе пряжи и крючка,  в чтении схем.  

Допустимый уровень – пользуется помощью педагога, использует не более 2-3 приемов вязания.

2 год обучения

Опрос 1:

1. Правила подбора пряжи и спиц для работы?

2 Условные обозначение и чтение схем вязания спицами.

3. В чем заключаются основные приемы вязания спицами?

4. Как рассчитать количество  петель для вязания изделия?

Опрос 2:

1. Назовите необходимые инструменты и оборудование для вязания спицами

2. Раппорт это - ….

3. Правила расчёта количества петель, определение плотности вязания.

Обучающиеся, выполнившие всё правильно или допустившие 1 ошибку - высокий уровень; 2

ошибки - средний уровень; 3 и более  ошибок - допустимый уровень.

Контрольные задания:

 1.Связать образец   ажурного узора   (по выбору)

       2. Связать образец   цветного узора   (по выбору)

Высокий уровень – полностью владеет техническими навыками и умениями, самостоятельно выбирает пряжу и спицы, самостоятельно читает схемы и выполняет изделие.

Средний уровень – испытывает затруднения в применении технических навыков и умений, испытывает затруднения в выборе пряжи и спиц,  в чтении схем.  

Допустимый уровень – пользуется помощью педагога, использует не более 2-3 приемов вязания.