ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ

• 1 слайд

  ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ
  ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ВНЕКЛАССНОЙ
  РАБОТЫ
  
  Мезенцева Влада Анатольевна,
  учитель начальных классов,
  МБОУ «ООШ №279»
  ЗАТО Александровск
  

• 2 слайд

  В Концепции духовно-нравственного воспитания формулируются:
  цели и задачи воспитания и социализации обучающихся,
  раскрывается система базовых национальных ценностей,
  определяются основные формы и методы духовно-нравственного развития гражданина России в процессе урочной, внеурочной и внешкольной деятельности, в партнерских отношениях с семьей, институтах гражданского общества.
  

• 3 слайд

  СОВРЕМЕННЫЙ
  ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ИДЕАЛ
  это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.
  
  

• 4 слайд

  ТРАДИЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ НРАВСТВЕННОСТИ
  Россия,
  наш многонациональный народ
  семья,
  труд,
  искусство,
  наука,
  религия,
  природа
  

• 5 слайд

  БАЗОВЫЕ НАЦИОНАЛЬНЫЕ ИСТОЧНИКИ:
  Патриотизм – любовь к своей малой Родине, своему народу, к России, служение Отечеству;
  гражданственность – закон и порядок, свобода совести и вероисповедания, правовое государство;
  социальная солидарность – свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство;
  человечество – мир во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество,
  наука – ценность знания, стремление к истине, научная картина мира;
  семья – любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших и младших, забота о продолжении рода;
  труд и творчество – уважение к труду, творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость;
  традиционные российские религии – представление о вере, духовности, религиозной жизни человека, толерантности, формируемые на основе межконфессионального диалога;
  искусство и литература – красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие, этическое развитие;
  природа – эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание;
  
  

• 6 слайд

  ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ПО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ
  героико-патриотическое,
  
  спортивно-оздоровительное,
  
  туристско-краеведческое
  

• 7 слайд

  
  ГЕРОИКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
  военно- спортивная игра «Зарничка»
  этапы:
  Физическая подготовка;
  Гражданская оборона;
  Викторина;
  Стенгазета
  «Статен в строю, силён в бою»:
  1 класс – конкурс чтецов;
  2 класс – конкурс инсценированной песни;
  3 класс – строевые упражнения на месте с песней;
  4 класс – строевые упражнения и маршировка с песней
  

• 8 слайд

  
  ГЕРОИКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
  классные часы,
  
  беседы,
  
  встречи с интересными людьми,
  
  экскурсии в музей Боевой славы,
  
  посещение подводной лодки.
  

• 9 слайд

  СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
  оздоровительная модель:
  
  1.Здоровый образ жизни:
  Беседы, классные часы о сохранении и укреплении здоровья:
  Конкурсы рисунков
  Экскурсии в природу.
  2. Движение:
  Спортивные, игровые, музыкальные перемены
  Физкультурные минутки
  Спортивные праздники: «Веселые старты», «Папа, мама, я – спортивная семья»
  Эстафеты, подвижные игры на внеклассных мероприятия
  Утренняя зарядка до уроков
  3. Диагностика:
  Сбор банка данных о состоянии здоровья учеников класса:
  Совместная работа с медицинским работником школы.
  Прохождение детьми ежегодного углублённого медицинского осмотра в школе специалистами.
  
  

• 10 слайд

  ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
  туристические походы,
  
  экскурсии,
  
  беседы,
  
  творческие работы по изучению своего родного края
  

• 11 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  “Руководить
  нравственным воспитанием
  – это значит создавать
  тот моральный тонус
  школьной жизни,
  который выражается в том,
  что каждый воспитанник о ком – то заботится,
  о ком-то печётся и беспокоится,
  кому-то отдаёт своё сердце»
  В.А.Сухомлинский
  
  

• 12 слайд

  
  Литература:
  
  Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. /А.Я.Данилюк, А.М.Кондаков, В.А.Тишков. / Стандарты второго поколения. – М.: Просвещение, 2009 г.
  
  Концепция включения в новое поколение стандартов общего среднего образования учебного предмета «Православная культура» в составе новой образоательной области учебного плана «Духовно-нравственная культура» // http://www.interfax-region.ru (2007 г.)
  
  Моторин А. О ключевых понятиях духовно-нравственного воспитания. //http://www.pravoslavie.ru/gurnal/
  
  Ушинский К.Д. О нравственном элементе в русском воспитании. – Спб., 1894.
  
  

• 13 слайд

  СПАСИБО
  ЗА ВНИМАНИЕ!