Инфоурок Всеобщая история ТестыДворцовые перевороты 18 века. Проверочная работа №3 (7 класс).

Дворцовые перевороты 18 века. Проверочная работа №3 (7 класс).

Скачать материал

Проверочные задания №3

Дворцовые перевороты.

 

№ п/п

Наименование вопроса

 

Ответ

1.       

 Когда был создан Кабинет министров?

1) в 1725 г.         2) в 1727 г.         3) в 1730 г. 4) в 1740 г.

 

2.       

Кто   командовал   русскими   войсками   во   время   русско-турецкой войны 1735-1739 гг.?

1) А.И. Остерман

2) Б. К. Миних

3) П.С. Салтыков

4) К.Р. Левенвольде

 

3.       

Что такое бироновщина?

1) орган управления при герцоге Курляндском

2) гвардейские отряды, подчинявшиеся лично Э. Бирону

3) канцелярия при Анне Иоанновне, ведавшая тайным сыском

4) засилье иноземцев, главным образом немцев, во всех от­раслях государственной и общественной жизни; разграбле­ние богатств страны.

 

4.       

Какую цель ставили предложенные Анне Иоанновне «конди­ции»?

1) создание в России республики

2) расширение привилегий рядового дворянства

3) расширение власти абсолютного монарха

4) ограничение власти абсолютного монарха

 

5.       

Прочитайте отрывок из воспоминаний современника и ука­жите, о ком в нем говорится.

«На другой день император возвратился в Петербург. Снова послан был генерал Салтыков с объявлением <...>, что он арестован. Жена его и дети поспешили в Летний дворец, чтобы броситься к ногам императора, но их не допустили до него.Между тем князя уверили, что его лишают только долж­ностей, но имущества его не тронут и ему дозволят провести остаток жизни в Раненбурге, хорошеньком городке на грани­це Украины, им же построенном и даже несколько укреплен­ном. ...Едва прибыл он в Раненбург, как ему подали кипу бу­маг с обвинениями против него, и по следам его ехали лица, назначенные судить его. Его приговорили к ссылке в Березове, самом отдаленном местечке Сибири. Жена его, лишив­шись зрения от слез, умерла в дороге, остальное семейство провожало его до места ссылки. ...<...> умер в ноябре месяце 1729 г. от прилива крови...»

1) А.И. Остерман

2) Э.И. Бирон

3) А.Д. Меншиков

4) И.А. Долгорукий

 

6.       

Когда был заключен Абоский мир?

1) в 1736 г.         2) в 1742 г.         3) в 1748 г.         4) в 1757 г.

 

7.       

Какой орган был создан для примирения враждующих пар­тий при дворе Екатерины I?

1) Сенат

2) Кабинет министров

3) Верховный тайный совет

4) Тайная канцелярия

 

8.       

Кто такой фаворит?

1) лицо, пользующееся благосклонностью правителя, полу­чающее от него различные привилегии и в свою очередь оказывающее на него влияние

2) командующий крупными воинскими подразделениями

3) незаконнорожденный ребенок монарха

4) правитель при несовершеннолетних монархах

 

9.       

Что было одной из причин частой смены монархов на рус­ском престоле после смерти Петра I?

1) указ Петра I о престолонаследии, утверждавший право пе­редачи царем престола по своему усмотрению

2) большое число прямых наследников Петра I по мужской линии

3) вмешательство армии в процесс передачи престола

4) попытки старой родовой знати занять престол, оттеснив потомков Петра I

 

10.   

Прочитайте отрывок из работы русского историка и укажите, о ком в нем говорится.

«Это царствование — одна из мрачных страниц нашей истории, и наиболее темное пятно на ней - сама императри­ца. Не доверяя русским, <...> поставила на страже своей безо­пасности кучу иноземцев, навезенных из Митавы и из разных немецких углов. Немцы посыпались в Россию, точно сор из дырявого мешка, облепили двор, обсели престол, забились на самые доходные места в управлении. Этот сбродный налет состоял из "клеотур" (креатур — ставленников) двух сильных патронов: "канальи курляндца", умевшего только разыскивать породистых собак... и другого канальи, лифляндца...»

1)  Екатерина I                            3) Анна Леопольдовна

2) Елизавета Петровна                4) Анна Иоанновна

 

11.   

Какое событие произошло в 1759 г.?

1) вступление русских войск в Берлин

2) сражение под Кунерсдорфом

3) занятие русскими войсками Азова

4) сражение под Гросс-Егерсдорфом

 

 

12.   

Какие изменения произошли в государственном управлении при Елизавете Петровне?

1) восстановление полномочий правительствующего Сената

2) создание Кабинета министров

3) упразднение коллегий

4) создание министерств

 

13.   

Кто такой регент?

1) управляющий дворянским имением

2) глава Канцелярии тайных розыскных дел

3) глава городского управления

4) временный правитель при несовершеннолетнем, больном или отсутствующем монархе

 

14.   

В результате участия в Семилетней войне Россия

1) укрепилась в Прибалтике и заняла Восточную Пруссию

2) отказалась от всех завоеваний и заключила союз с бывшим противником

3) вернула земли, захваченные у нее Речью Посполитой

4) укрепила союзнические отношения с Францией

 

15.   

Прочитайте отрывок из исторического сочинения и укажите дату описанных в нем событий.

«Лишь только герцог был арестован, как всем находив­шимся в Петербурге войскам был отдан приказ стать под ружье и собраться вокруг дворца. Принцесса Анна объявила себя великой княгиней России и правительницей империи на время малолетства императора. В то же время она возло­жила на себя цепь ордена св. Андрея, и все снова присягну­ли на подданство, в каковой присяге была упомянута вели­кая княгиня, чего не было сделано прежде по отношению к регенту. Не было никого, кто бы ни выражал своей радости по случаю избавления от тирании Бирона, и с этой минуты всюду водворилось большое спокойствие; на улицах были даже сняты пикеты, расставленные герцогом Курляндским для предупреждения восстаний во время его регентства».

1) 1727 г.            2) 1730 г.            3) 1740 г.            4) 1741 г.

 

16.   

Когда произошло окончательное прикрепление крепостных рабочих к мануфактурам?

1) в 1731 г.         2) в 1736 г.         3) в 1744 г.         4) в 1756 г.

 

17.   

Кто после смерти Анны Иоанновны стал регентом при мало­летнем императоре?

1) Э.И. Бирон

2) Б. К. Миних

3) Анна Леопольдовна

4) Елизавета Петровна

 

18.   

Характерной чертой дворцовых переворотов XVIII в. было

1) активное участие дворянской гвардии

2) насилие, сопровождавшееся кровопролитием и гибелью многих людей

3) участие широких народных масс

4) участие вооруженных сил иностранных государств

 

19.   

Какие изменения произошли в положении дворянства?

1) ограничение власти над крепостными крестьянами

2) предоставление права посылать выборных делегатов для участия в консультативных органах при монархе

3) увеличение срока обязательной государственной службы

4) превращение в особое привилегированное сословие

 

20.   

Каков был результат подачи дворянством челобитной Анне Иоанновне при ее вступлении на престол?

1) наказание челобитчиков

2) возвращение к курсу преобразований Петра I

3) удаление от двора всех иноземцев

4) разрыв «кондиций» и роспуск Верховного тайного совета

 

21.   

Расположите в хронологическом порядке следующие собы­тия. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.

А. Русско-шведская война

Б сражение под Кунерсдорфом

В. сражение под Гросс-Егерсдорфом

Г. Занятие русскими войсками Берлина

 

22.   

Установите соответствие между историческими деятелями и фактами их биографии.

 

А) Бирон Э.И.

Б) Остерман А.И.

В) Миних Б.К.

 

1) Глава Военной коллегии, генерал-фельдмаршал; руководил переворо­том, приведшим к власти Анну Лео­польдовну.

2)  Участник переворота 1741 г., фа­ворит императрицы Елизаветы Пе­тровны.

3)  Фаворит Анны Иоанновны, пер­вый министр, герцог Курляндский.

4)  Фактический глава 'внутренней и внешней    политики    России    при Анне Иоанновне; в 1741 г. сослан Елизаветой Петровной в Берёзов.

23.   

Какие из перечисленных привилегий были предоставлены дворянству императрицей Анной Иоанновной?

1) освобождение от обязательной службы

2) освобождение от телесных наказаний

3) ограничение службы 25 годами

4) отмена указа Петра I о единонаследии

5) право ссылать крепостных крестьян без суда в Сибирь

 

 

24.   

Прочитайте отрывок из работы историка и напишите имя го­сударственного деятеля, о котором в нем говорится.

«...Взнурял (изнурял) солдат и мучил дурным обращени­ем. Случалось, что на ежедневных ученьях солдаты падали от изнеможения, и <...> приказывал их убирать, а на их место ставить других. Все его любимцы были глупцы или изменни­ки. Вместе с ними он предавался самой грубой невоздерж­ности. ...Говорил он только по-немецки и хотел, чтобы все знали этот язык; по-русски он говорил редко и всегда дурно. Он хотел все изменять, все переделывать. Голштиния, как ни мала она в сравнении с обширною Российскою империей, казалась ему и больше ея, и богаче, и достойнее его любви. Все отшатнулись от него, все негодовали на него; едва он во­царился, как все стали желать другого повелителя».

 

25.   

Кто из перечисленных русских полководцев принимал уча­стие в Семилетней войне?

1)  Г.А. Потёмкин

2) А.Д. Меншиков

3) П.П. Ласси

4)  П.С. Салтыков

5)  П.А. Румянцев

 

26.   

Прочитайте отрывок из работы русского историка. Впи­шите пропущенные имена исторических деятелей. Обозначьте охарактеризованный период.

«Так престол был отдан на волю случая и стал его игруш­кой. С тех пор в продолжение нескольких десятилетий ни одна смена на престоле не обходилась без замешательства, кроме разве одной: каждому воцарению предшествовала придворная смута, негласная интрига или открытый госу­дарственный удар. Вот почему период с…. ______ до _______ можно назвать эпохой дворцовых переворотов».

Петр1-Екатерина 2,

1725-1762

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Дворцовые перевороты 18 века. Проверочная работа №3 (7 класс)."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по сертификации продукции

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 670 578 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.08.2017 1834
    • DOCX 25.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кокурина Вера Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кокурина Вера Васильевна
    Кокурина Вера Васильевна
    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 131959
    • Всего материалов: 102

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 416 человек

Курс повышения квалификации

Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 95 человек

Курс повышения квалификации

Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 129 человек

Мини-курс

Основы управления проектами: от концепции к реализации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инновации, инвестиции и развитие транспортной отрасли

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Российское движение школьников (РДШ): воспитательная работа

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 13 человек