Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Статьи / ЭфЭффективность применения новых педагогических технологий в условиях внедрения ФГОС нового поколения.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

ЭфЭффективность применения новых педагогических технологий в условиях внедрения ФГОС нового поколения.

библиотека
материалов

Эффективность применения новых педагогических технологий в условиях внедрения ФГОС нового поколения.

Современная школа должна воспитывать человека инициативного и творческого, гражданина с активной жизненной позицией, способного сопереживать; формировать у ученика умение ориентироваться в информационном потоке, отбирать нужную информацию, анализировать, делать выводы; научить его учиться. Эти изменения в образовании, связанные с достижением нового образовательного результата, заставляют ещё раз пересмотреть приоритеты педагогической деятельности.

Каждому учителю нужно переосмыслить и принять требования стандартов второго поколения. Для того чтобы ребёнок был деятельным, способным к саморазвитию, к творческому восприятию образовательного процесса, учитель должен сам проникнуться этой идеей, изучить и принять новые технологии преподавания. Только владея ими, педагог сможет правильно сформировать у учеников желание и умение учиться и развиваться. Ш. Амонашвили в статье «Истина в школе» писал: «Всякая программа преподавания, всякая метода воспитания, как бы хороша она ни была, не перешедшая в убеждение воспитателя, остаётся мёртвой буквой, не имеющей никакой силы в действительности».

Инновационность стандарта второго поколения выражается в системно-деятельностном подходе к обучению, который реализован в программе универсальных учебных действий образовательной системы «Школа 2100».

Главное не знания, а умение ими пользоваться, ведь универсальные учебные действия – самое главное, что остается после школы.

Системно-деятельностный подход является основой ФГОС и обуславливает изменение общей парадигмы образования, которая находит отражение в переходе

-к определению цели школьного обучения как формирование умения учиться как компетенции, обеспечивающей овладение новыми компетенциями;

-от изолированного изучения учащимися системы научных понятий к включению содержания обучения в контекст решения жизненных задач;

-от стихийности учебной деятельности ученика к стратегии ее целенаправленной организации и планомерного формирования;

-от индивидуальной формы усвоения знаний к признанию решающей роли учебного сотрудничества в достижении целей обучения.

Одним из фундаментальных технологий данной системы является проблемно-диалогическое обучение, которое помогает создавать такие учебные ситуации, в которых нет готовых способов действия.

Проблемно-диалогический урок- это урок постановки и решения проблемы учениками в организованном диалоге с учителем.

В учебном процессе важно использовать задания в виде проблемного характера. Например:

- Слово начинается с буквы К. Назовите первый звук в нём.

Это задание с недостающим данным приучает ученика самостоятельно анализировать учебную ситуацию, формирует умение запрашивать необходимую информацию. Для того чтобы ответить на этот вопрос ученик или сам действует (т.е. придумывает свои примеры), или обращается к учителю за необходимой информацией.

Весьма полезны выполнение специальных заданий, когда ученики не только овладевают самой вопросной формой предложения, но и «догадываются», о чём следует спросить.

-Придумайте вопрос, на который можно было бы ответить: «Гласные е, ё, ю, я, и», «33 букв», «Звуки [н], [н’]» и т.д.

Для осуществления личностно-ориентированного подхода в обучении эти задания можно использовать в групповых формах работы, так как детям значительно легче вместе составлять вопрос, при этом возрастает уровень осмысления и усвоения материала, активизируется познавательная деятельность школьника, развивается культура их общения.

Проектная технология – ещё одна из технологий, используемых в Образовательной системе «Школа 2100». Осуществление регулярной проектной деятельности обусловлено необходимостью перехода от образования, ориентированного на знания, к образованию, ориентированному на формирование ключевых компетенций. Не случайно в базисный учебный план внесена новая строка о проектной деятельности, а в перечень параметров нового качества образования – способность проектировать. Детей необходимо научить правильно усваивать информацию, структурировать её, выделять главное, находить связи. Для реализации этих задач используется групповые, игровые, ролевые, проблемные, рефлексивные формы и методы, и, конечно же, метод проектов, который помогает решать задачи не только образования, но и воспитания, и развития детей, а так же раскрывает их творческий потенциал.

Проекты первоклассников на первый взгляд могут показаться простым, но для учащихся они представляют определённую нагрузку, их выполнение связано с воспитанием внимания, организацией и контролем за выполнением проекта. С большим желанием и интересом выполнили первоклассники проектную работу «33 сестрицы», «Лекарственные растения».

Ценность участия школьников в проекте заключается в том, что он позволяет включать их в разнообразные активные формы обучения, тем самым создавая условия для развития индивидуальных способностей и возможностей учащихся.

Современный мир меняется очень быстро. Уровень жизни благодаря научно-техническому прогрессу растёт, что порождает спрос на информацию. Информационная технология – процесс, использующий совокупность средств и методов сбора, обработки передачи информации. Современные информационные технологии – это обобщённое название технологий, отвечающих за хранение, передачу, обработку, защиту и воспроизведение информации с использованием компьютеров. Сегодня современные информационные технологии можно считать тем новым способом передачи знаний, который соответствует качественно новому содержанию обучения и развития ребёнка. Этот способ позволяет ребёнку с интересом учиться, находить источники информации, воспитывает самостоятельность и ответственность при получении новых знаний, развивает дисциплину интеллектуальной деятельности.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Просмотров48
Номер материала ДБ-317038
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх