Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский
сад №18 «Ласточка»
Мероприятие для обучающихся по
образовательным программам
дошкольного образования
Экологическая акция
«Трав лекарственных запас
помогает в трудный час!»
Авторы – воспитатели
первой квалификационной категории:
Карасева Ольга Николаевна
воспитатель:
Ставрова Елена Александровна
Каменский район
2020
Актуальность
Осень уже вступила в свои права, цветники
наполнились яркими красками, желтеют листья… Однако осень это и время сбора
семян для будущих посевов.
С целью формирования основ экологической
культуры, сознания и мировоззрения дошкольников в детском саду была проведена
экологическая акция «Трав лекарственных запас помогает в трудный час!» по сбору
лекарственных трав, так как они обладают целебными свойствами в оздоровлении и сохранении здоровья человека и семян для будущего урожая.
Сохранить окружающую среду и постоянно
заботиться о ней - одна из важнейших проблем современного мира и завтрашнего
дня. Проведение экологических акций – это незаслуженно забытая форма
непрерывного экологического образования, которая в настоящее время активно
внедряется в практику.
Ценность таких акций заключается в то, что
в процессе подготовки и их проведения дети вместе с педагогами и родителями
приобщаются к общезначимым событиям, получают новые знания, реализуют свой
творческий потенциал, проявляют индивидуальность, учатся высказывать свое
мнение о происходящем. Участие в них объединяет всех участников акции,
заставляет задуматься о сегодняшнем дне, своем здоровье, здоровье своих
близких.
Лекарственные свойства растений
были известны людям очень давно. Народные знахари-целители передавали из
поколения в поколение крупицы сведений о целебных свойствах той или иной травы,
создавая прочный фундамент той природной «аптеки», которой мы пользуемся и в
настоящее время. Многие современные лекарства не могут сравниться по своему
лечебному эффекту с теми лекарствами, которые получены из трав и растений, не
говоря уже о побочных явлениях, вызываемых химическими лекарствами. Дети
дошкольного возраста должны знать о пользе лекарственных растений, уметь
отличать их от других растений, беречь и не рвать без надобности.
Направление акции:
познавательно – исследовательская.
Участники акции:
дети подготовительной к
школе группы (15 воспитанников 6 – летнего возраста), родители воспитанников,
воспитатели группы.
Дата проведения: 22.09.2020 г.
Характеристика
акции:
по количеству
участников - коллективная;
по направленности
- межпредметная;
по характеру -
творческая;
по
продолжительности - краткосрочная.
Цель:
- создание условий для ознакомления детей с миром целебных
растений;
- сформировать
представление о роли лекарственных растений в оздоровлении и сохранении
здоровья человека;
- заинтересовать родителей и привлечь их к
участию в экологической акции «Трав лекарственных запас помогает в трудный час!»
с детьми и педагогами детского сада.
Задачи проекта:
Образовательные задачи: Уточнить и расширить знания детей о названиях лекарственных
растений, их ценности для здоровья, правил пользования. Познакомить с
разнообразием целебных растений, произрастающих на территории детского сада, а
также с художественной литературой для создания целостного образа изучаемого
объекта. Вовлечь дошкольников в природоохранную деятельность.
Развивающие задачи: Развивать у дошкольников любознательность, наблюдательность,
речь, а также умение сравнивать и анализировать. Развивать словарный запас
детей и их знания о лекарственных растениях. Развивать умение передавать свои чувства от
общения с природой в рисунках и поделках.
Воспитательные задачи: Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность,
трудолюбие дошкольников, а также бережное отношение к природе.
Проблема: недостаточный уровень знаний у детей подготовительной к школе
группе по теме «Лекарственные растения».
Гипотеза: если дошкольники узнают, как могут лекарственные
растения ближайшего окружения помочь здоровью человека, то будут бережнее к ним
относиться.
Предмет исследования – лечебные свойства лекарственных растений.
Объект исследования – лекарственные растения.
Методы работы: беседы, подборка художественной и познавательной литературы,
интернет – ресурсы.
Форма работы: наблюдения, опыты,
игры, беседы, работа с родителями.
Ожидаемые результаты:
• Дети будут
различать лекарственные растения, знать их названия,
научаться правилам сбора и способам применения.
• Появится
желание бережно относиться к природной среде.
• Дети овладеют
навыками экологически безопасного поведения в
природе.
• У детей
сформируется стремление к исследованию объектов природы, они научатся делать
выводы, устанавливать причинно - следственные связи.
Этапы
реализации акции:
«Трав
лекарственных запас помогает в трудный час!»:
1. Подготовительный этап.
2. Организационно –
практический этап.
3. Аналитический этап.
Этапы реализации акции:
1.
Подготовительный этап.
1).Донести
до участников акции важность данной проблемы.
2).Подбор
методической и художественной литературы, наглядного, иллюстрированного
материала (открытки, фотографии, плакаты).
3).Разработка
конспекта НОД, развлечений, бесед, викторины.
4).Сбор
фотоматериала, иллюстраций с изображением лекарственных растений (с описанием).
5).Обеспечение
материалами для разнообразной художественно-изобразительной деятельности
(конструирование, лепка, аппликация, рисование).
6).Оформление
уголка с дидактическими играми, подборками стихов и загадок о лекарственных
травах, экологическими играми.
7).Работа с
родителями по взаимодействию в рамках акции.
2.
Организационно – практический
этап.
Работа с детьми:
Познавательная
деятельность:
1.Беседа
«Доктор природа»;
2.Беседа
«Для чего нужны лекарственные растения?»;
3.Занятие
«В гостях у Доктора Айболита»;
4.Беседа
«Лекарственные и ядовитые растения»;
5.Наблюдение
«Наш верный друг – подорожник»;
6.Викторина
«Знатоки лечебных трав»;
7.Рассматривание
альбома «Зеленая аптека»;
8.Разгадывание
простейшего кроссворда «Лечебные травы».
Продуктивная
деятельность:
1.
Рисование «Наш друг - подорожник»;
2.
Аппликация «Ромашковое поле»;
3. Лепка «Луговые
цветы».
Художественно
– речевая деятельность:
Чтение
литературных произведений:
-
Ю. Дмитриева «Кто в лесу живет и что в лесу растет»;
-
Н. Павлова «Загадки цветов»;
-
А. Плешакова «Зеленые страницы»;
-
С. Есенина «Береза»;
-
А. Лопатина «Сказки о цветах и деревьях»;
-
В. Бианки «Лесная газета»;
-
А. Онегова «Тропинка полевая»;
-
Заучивание загадок и стихов о растениях;
- Составление
рассказов детей от имени растений (перевоплощение):
«Я-подорожник…»,
«Я-ромашка…», «Я-крапива…».
Игровая
деятельность:
Дидактические
игры:
«Съедобное
– Несъедобное»;
«Вершки
корешки»;
«Что
лечит это растение?»;
«От
какого растения часть»;
«Узнай
растение»;
«Вылечи
человека».
Подвижные
игры:
«Цветы
и ветерок»;
«Цветок-имя»;
«Узнай
по описанию»;
«Садовник
у нас на участке»;
«Бал цветов».
Поисково
– исследовательская деятельность:
1.
Составление рассказа «Путешествие семечки» (схематическое изображение);
2.
«На участке ищем целебные растения»;
3. Составление
схем «Что лечит растение».
Работа с
родителями:
1.Рисование лекарственных
растений детьми, заучивание стихотворений о них наизусть, рассказывание;
2.Консультация «Полезные
рецепты из лекарственных трав»;
3.Консультация для родителей
«Фитотерапия. Рецепты укрепляющих настоев»;
4.Рекомендации родителям по
чтению книг о лекарственных растениях леса и луга;
5.Памятка «Правила сбора
лекарственных растений»;
6.Оформление плаката «Зеленая
аптека» с рекомендациями по применению лекарственных растений (родители вместе
с детьми);
7.Оформление буклетов «Трав
лекарственных запас помогает в трудный час!»; «Использование лекарственных
растений при лечении частоболеющих детей»; «Лекарственные травы Алтая».
8.Предложить создать папку
«Бабушкины советы» (о рецептах лечения лекарственными травами).
3. Аналитический этап.
1).Подведение итогов и выводы;
2).Итоговое мероприятие – флешмоб
«Экологический калейдоскоп».
Участники флешмоба (дети, родители и воспитатели) провели уличную акцию
с раздачей информационных листовок и буклетов.
Участники экологической акции с плакатами «Лекарственные растения
– наше богатство, наше здоровье!» призывали и заинтересовывали граждан о
необходимости сбора лекарственных трав и семян в осенний период времени, так
как они обладают природными целебными и лечебными свойствами в оздоровлении и сохранении здоровья человека;
3).Презентация (фотоотчет) экологической акции.
Продукты экологической
акции:
1.Выставка коллективной работы
– альбом «Лекарственных трав хоровод» (совместно с родителями);
2.Листовки, плакаты «Зеленая
аптека»; «Лекарственные растения – наше
богатство, наше здоровье!»;
3.Буклеты «Трав лекарственных
запас помогает в трудный час!»; «Использование лекарственных растений при
лечении частоболеющих детей»; «Лекарственные травы Алтая»;
4.Выставка детских рисунков
совместно с родителями «Да здравствует лечебная трава! Долой таблетки, микстуры
и лекарства!»;
5.Папка «Бабушкины советы» (о
рецептах лечения лекарственными травами).
Результаты экологической
акции:
1.Дети научились различать лекарственные
растения, знают их названия;
научились правильно
собирать и применять лекарственные растения;
2.Появился
познавательный интерес и стремление бережно относиться к природной среде;
3.Дети овладели
навыками экологически безопасного поведения в
природе, обогатился опыт в сфере экологического воспитания.
4.У детей
сформировалось стремление к исследованию объектов природы, они научились делать
выводы, устанавливать причинно - следственные связи.
Выводы:
Работа над экологической акцией получилась интересной,
увлекательной, познавательной.
В реализации экологической акции дети научились:
- задавать вопросы;
- видеть проблемы;
- выдвигать гипотезы;
- классифицировать (различать лекарственные травы и растения);
- наблюдать;
- проводить эксперименты;
- правильно ухаживать и собирать лекарственные травы и семена;
- делать выводы и умозаключения.
Проблему дети решили путем совместной деятельности с родителями
и воспитателями. Родители стали не только источниками помощи в процессе работы
над экологической акцией, но и непосредственными участниками, обогатили свой
педагогический опыт.
Мы уверены, что в результате работы над экологической акцией у
детей проявился интерес к лекарственным целебным травам, расширился общий
кругозор, произошло развитие познавательных способностей, сформировалось
желание беречь окружающий мир.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.