Экологический проект на тему "Наш огород"

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования № 4»
  
  Экологический проект
  на тему:
  
  «Наш огород»
  Воспитатель: Сафонова Т.И.
  Тула - 2017
  
  

• 2 слайд

  Экологический проект «Наш огород»
  Цель: расширять представления детей об окружающем мире, формировать у детей интерес к опытнической и исследовательской деятельности, приобщать к экологической культуре и трудовой деятельности посредством совместного выращивания культурных растений на подоконнике и создания мини - огорода на участке центра образования.
  
  
  

• 3 слайд

  Экологический проект «Наш огород»
  Задачи:
  1. Расширить знания детей о культурных и дикорастущих растениях;
  2. Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (лук, перец, капуста, огурцы, томат, редис, зелень: петрушка, укроп, цветы: петуния, бархатцы, циннии);
  3. Обобщить представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений;
  4. Продолжить формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных и уличных условиях;
  5. Развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений (полив, взрыхление, прополка сорняков);
  6. Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений. Вести дневник наблюдений;
  7. Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.
  
  
  

• 4 слайд

  Экологический проект «Наш огород»
  Проект разработан для детей средней группы.
  
  Тип проекта: поисково - исследовательский.
  
  Участники проекта: дети средней группы, воспитатель, родители.
  
  Срок реализации: долгосрочный.
  
  
  
  

• 5 слайд

  Экологический проект «Наш огород»
  Актуальность проекта: Влияние окружающего мира на развитие ребенка огромно. Знакомство с бесконечными, постоянно изменяющимися явлениями начинается с первых лет жизни малыша. Явления и объекты природы привлекают красотой, яркостью красок, разнообразием. Наблюдая за ними, ребенок обогащает свой чувственный опыт, на котором и основывается его дальнейшее творчество. Чем глубже ребенок познает таинства окружающего мира, тем больше у него возникает вопросов.
  Чтобы удовлетворить детскую любознательность, привить первые навыки активности и самостоятельности мышления, нужно создавать условия для поисково - исследовательской деятельности детей, что способствует формированию у детей эстетического восприятия, чувства красоты и гуманное отношение к природе.
  Влияние окружающего мира на развитие ребенка огромно. Знакомство с бесконечными, постоянно изменяющимися явлениями начинается с первых лет жизни малыша.
  
  
  

• 6 слайд

  Экологический проект «Наш огород»
  Актуальность проекта: Явления и объекты природы привлекают красотой, яркостью красок, разнообразием. Наблюдая за ними, ребенок обогащает свой чувственный опыт, на котором и основывается его дальнейшее творчество. Чем глубже ребенок познает таинства окружающего мира, тем больше у него возникает вопросов. Чтобы удовлетворить детскую любознательность, привить первые навыки активности и самостоятельности мышления, нужно создавать условия для поисково - исследовательской деятельности детей, что способствует формированию у детей эстетического восприятия, чувства красоты и гуманное отношение к природе. Деятельность экспериментирования способствует формированию у детей познавательного интереса, развивает наблюдательность, мыслительную деятельность. В ходе экспериментальной деятельности создаются ситуации, которые ребенок разрешает посредством проведения опыта и, анализируя, делает вывод, умозаключение, самостоятельно овладевает представлением о том или ином законе или явлении. Основная задача нас, взрослых, поддержать и развивать в ребенке интерес к исследованиям, открытиям, создать необходимые для этого условия.
   
  
  
  
  

• 7 слайд

  Экологический проект «Наш огород»
  Ожидаемые результаты проекта:
  Формирование разносторонних знаний о растениях, овощах и фруктах.
  Возрастание речевой компетенции: отвечать на вопросы, делать простейшие выводы.
  Развитие познавательных и творческих способностей.
  Основные принципы работы:
  - Принцип систематичности и последовательности.
  - Принцип активности, творчества.
  - Принцип гуманизации (ориентация на любовь к природе).
  - Принцип интеграции.
  Работа с родителями:
  Предложить родителям помочь в организации проведения проекта «Огород на подоконнике» – приобретение контейнеров, почвы, семян для посадки.
  
  
  
  
   
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  Экологический проект «Наш огород»
  Этапы проекта:
  ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
  Определение цели и задач проекта, сбор информационного материала, создание условий для организации совместной деятельности на “ огороде на подоконнике и создании мини огорода на участке”.
  
  
  

• 9 слайд

  Экологический проект «Наш огород»
  Этапы проекта:
  ОСНОВНОЙ
  Проводятся мероприятия для реализации проекта:
  - беседы («Огород на окне», «Что я знаю о семенах?», «Откуда берутся цветы, ягоды, овощи?», «Орудия труда», «Безопасная работа в огороде», «Как нужно ухаживать за овощными культурами», «Огород на подоконнике переносится на участок детского сада»);
  - опыты, эксперименты (знакомство с почвой, из чего она состоит, рассматривание семян через лупу, сравнивание семян цветов петунии и земляники с семенами овощей перца, томата, огурца);
  - посадка семян овощных культур (горох, перец, помидор, кабачки и др.), лука, цветов (душистый горошек, настурция, подсолнух и др.);
  - заполнение дневника длительных наблюдений;
  - фоторепортаж «Как мы сажаем и ухаживаем за растениями»;
  
  
  
  

• 10 слайд

  Экологический проект «Наш огород»
  Этапы проекта:
  ОСНОВНОЙ
  - разучивание пословиц, поговорок, стихов по теме проекта; отгадывание загадок;
  - рассматривание иллюстраций, картинок. Просмотр мультфильмов
  («Приключения Чипполино»), презентации;
  - чтение художественной литературы:
  Э. Хогарт «Мавин и его знаменитый кабачок»
  Ю. Тувим «Овощи»
  Я. Тайц «Послушный дождик»
  В.Сутеев «Яблоко»
  - дидактические игры:
  «Ботаническое лото», «Найди овощ по вкусу», «Что растёт на грядке», «Чудесный мешочек».
  
  
  

• 11 слайд

  Экологический проект «Наш огород»
  Этапы проекта:
  ОСНОВНОЙ
  Сюжетно-ролевая игра «Овощной магазин»;
  - рисование, аппликация, пластилинография;
  - совместный с детьми труд - уход за рассадой (полив, рыхление, прореживание);
  - высадка окрепшей рассады в грядки на общем огороде;
  - приобретение емкостей, почвы, лука, сбор семян.
  
  
  
  

• 12 слайд

  Прежде чем приступить к работе, мы обговорили правила посева и безопасности. Посеяли лук, овес, петрушку в почву и полили из лейки. Каждый ребенок захотел принять участие в новом деле.
   
  
  

• 13 слайд

  Наши посевы поставили на подоконник.
  Каждый день ребята по очереди ухаживали за посевами, поливали, наблюдали.
  
  

• 14 слайд

   
  
  
  
  
  Труд детей увенчался успехом: наш огород на подоконнике зазеленел. Урожай зеленого лука мы добавляли в первые блюда и ребята кушали его для профилактики простудных заболеваний. Дети наблюдали за ростом растений, проводили опыты, эксперименты. Устанавливали связи: растения - земля, растения - вода, растения - человек. Результаты экспериментов фиксировали в рисунках.
   
  
  

• 15 слайд

  
  
  
  
  
  В конце мая мы приступили к обработке земли на участке детского сада: освободили отведенный участок от сорняков, и вместе с ребятами вскопали на нем землю. Дети с большим удовольствием принимали участие в работе. После вскапывания дети разрыхлили почву. Далее мы оформили нашу клумбу и выделили в ней несколько мини-грядок, под каждую культуру. А затем высадили нашу рассаду, выращенную ребятками на подоконнике группы, на подготовленную клумбу и грядки. Посадили лук, посеяли семена петрушки, укропа и редиса, томаты, огурцы, тыкву. Так у нас получился мини-огород в цветнике.
   
  

• 16 слайд

  Экологический проект «Наш огород»
  Этапы проекта:
  ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ Проводили анализ и обобщение результатов, полученных в процессе исследовательской деятельности детей. Оформили выставку рисунков «От семени к ростку», где дети представили на обозрение родителей свои рисунки, подготовили и рассказали рассказ о том, как они вырастили лук, рассаду овощей, рассаду цветов на своем подоконнике в группе.
  В ходе реализации проекта «Наш огород на подоконнике и на участке»:
  Дети  средней группы познакомились с особенностями выращивания рассады культурных растений.
  Сформировали интерес к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях.
  
  
  
  

• 17 слайд

  Экологический проект «Наш огород»
  Этапы проекта:
  ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
  Обобщили представления детей о необходимости света, тепла и влаги почвы для роста растений.
  Обогатили словарный запас детей.
  Обогатили эмоции воспитанников.
  Создали условия для развития поисковой деятельности детей.
  В результате практической и опытнической деятельности дети получили необходимые условия для роста растений.
  Дети увидели многообразие посевного материала.
  Дети стали бережнее относиться к растительному миру, появилось чувство ответственности за благополучное состояние растений.
  В группе был создан огород на подоконнике.
  Дети стали более уважительно относиться к труду.
  На участке детского сада был создан мини - огород.
  
  
  
  

• 18 слайд

  Наш урожай:
  
  
  
  

• 19 слайд

  Экологический проект «Наш огород»
  
  Список литературы:
  Иванова А.И. Мир растений. Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду.
  Масленникова О.М. Экологические проекты в детском саду.
  Мереньянова О. Р. «Формирование у детей основ экологической культуры».
  Сигимова М.Н. Познание мира растений.
  Рыжова Н.А. «Наш дом – природа».
  
  

Краткое описание документа:

•расширять представления детей об окружающем мире, формировать у детей интерес к опытнической и исследовательской деятельности, приобщать к экологической культуре и трудовой деятельности посредством совместного выращивания культурных растений на подоконнике и создания мини - огорода на участке центра образования.