Экология "Жансыз және жанды табиғат"

Ұйымдастырылған  оқу  іс- әрекетінің  технологиялық  картасы

Күні:______________

Білім беру саласы: «Әлеумет»

Бөлімі: Экология негіздері

Тақырыбы: Жансыз және жанды табиғат

Мақсаты: Жанды табиғат,оның тіршілік ортасы және жансыз табиғатты қайталанбас құбылыс түрлері туралы білімдерін жетілдіру.Жануарларды топқа бөле алу (аңдар,құстар,жәндіктер,қосмекенділер).Әр топқа тән ерекшелікті айта білу.Жануарларға   қамқор болуға тәрбиелеу.

Қолданылатын көрнекі құралдар: төрт вагоны бар пойыз бейнесі,заттық суреттер:

Әдіс-тәсілдер: Сұрақ-жауап,көрсету,түсіндіру

Ұйымдастыру кезеңі:топпен

 Полилингвальдық компонент:жанды табиғат-живая природа- wild-life,жансыз табиғат-неживая природа- lifeless nature

Сөздік жұмыс:табиғат

Іс-әрекет кезеңі	Тәрбиешінің әс-ірекеті	Бала әрекеті	жағымды	ескеру
Мотивациялық-қозғаушылық	-Біз бүгін саяхатқа шығамыз.Міне, көлігіміз дайын.Ал мына перондарда отырғандар нелер? (Үстелде жануарлар бейнеленген суреттер). -Бірінші вагонға аңдарды,екінші вагонға құстарды,үшіншісіне жәндіктерді,төртіншісіне қосмекенділерді орналастыр.	Балалар педагогтің көмегімен 4 топқа бөлінеді.Әр топқа жолсерік сайланады.Балалар жануарлардың суреттерін өз вагондарына  дұрыс орналастырулары тиіс.Әр вагонның жол серігі вагонындағы  жануардың атын атап тұрады.
Ұйымдастырушы- лық-ізденістік	-Бірінші вагонда нелер отыр? Оларды басқалардан қандай белгісіне қарап ажыратамыз? Жолаушылардың бәрі орналасып болды.Пойызды кім  жүгізеді? Жолға шығуға белгі беріледі. -           1 вагонда нелер орналасты? -          2вагонда нелер орналасты? Т.с.с -  бұлар жануарлар -Саяхатымызды жалғастырайық. 1- аялдама: жанды табиғат 1.        Жанды табиғат деген не? 2.        Жанды табиғатқа не жатады деп ойлайсын? 3.        «Суретті топтастыр» д/о Мақсаты: жануарлар мен өсімдіктер тобын ажырата білу 2- аялдама: жансыз табиғат «Ғажайып қоржын»д/о Мақсаты: затты сипаттауға үйрету Сергіту сәті: «Аңдар биі» Дәптермен жұмыс	-Бірінші вагонда аңдар отыр.Олардың 4аяғы бар,денесін түк жапқан,балаларын сүтпен асырайды. -Екі аяғы,тұмсығы,қанаты қауырсыны бар.Олар-құстар. -Үшінші вагонда жәндіктер орналасқан.Олардың 6 аяғы бар,денесі 3 бөліктен тұрады. -Төртінші вагонда қосмекенділер орналас- қан.балалар өзара талқылай келіп,пойызды жүргізу үшін машинист керек екенін айтады. Дербес әрекеті
Рефлексиялық-             түзетушілік	-Біздің саяхатымыз аяқталды. - бүгін үлкен жұмысты атқардық - «Не білдік, не үйрендік» шеңбері	Балалар жауап береді.

Күтілетін нәтиже:

Білу : жануарларды топқа бөледі;

Игеру : жануарларға қамқор болуды;әр топқа тән ерекшелікті;

Меңгеру : жануарлар туралы бұрын алған білімдерін.