Экскурсия на тему"Экскурсия к реке"

Тема : «Экскурсия к реке ».

Цель урока: 

Закрепить знания детей о значении воды в жизни человека, растений, животных. О том, что вода-это «дом» для рыб, растений и животных, о необходимости охраны водных ресурсов.

Ход экскурсии.

1.Орг.момент.

2.Сообщение темы.

  1. -Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся на прогулку, а куда вы узнаете, если  отгадаете загадку.

 Из ручейков, возник поток
Воды живой и пресной.
Шумна, быстра она весной,
Широка, глубока,
Льдом покрывается зимой,
Зовут ее... ( Река. )

 Правильно у нас будет экскурсия к реке.

2. Придя к реке, воспитатель задает детям вопрос о том, знают ли они, как называется наша река.

Дети: Река – Крупка.

Воспитатель: А вы знаете, как появляются реки?

Воспитатель рассказывает,  как рождаются реки. 

Просачиваясь сквозь почву, дожди и талые воды достигают плотных пород, которые не пропускают воду. Слои земли, лежащие на них, пропитываются водой, как губка. Так образуется водоносный слой. Вода под землей может образовывать настоящие озера и реки. Если в лесу или долине вы увидите маленький ручеек, отнеситесь к нему с уважением – возможно перед вами будущая могучая река.  Чаще всего в образовании реки участвуют родники, подземные воды, а так же осадки. На поверхности почвы вода прокладывает себе дорогу, небольшие бороздки, по которым она и стекает. Объединяясь, маленькие потоки сливаются в ручей, где вода течет уже постоянно. Ручьи объединяются в реку, которая впадает в другую, более крупную реку либо море.

 Рассматривают берега нашей  реки. Какие берега?

Дети: крутые, есть места, покрытые песком, травкой

Воспитатель: Какие бывают реки?

Дети: быстрые, тихие, горные, длинные и т.д.

Воспитатель: А наша река, какая?

Дети: Наша река – быстрая, длинная, бывают водовороты, не очень широкая и др.

Воспитатель: Как вы думаете вода в реке сейчас теплая или холодная? Почему? Обращаем внимание детей на цвет, прозрачность воды.

Дети дают ответы на вопросы, говорят, что  вода в реке чистая, но не прозрачная. В одном месте она голубая, в другом – серая, а там – желтая ( потому, что в ней отразился желтый берег)

Воспитатель: А можно ли пить воду из реки?

Дети:  Нет.

 Воспитатель: Почему?

 (Ответы детей)

 Воспитатель делает вывод о том, почему нельзя пить воду из реки, т.к она не прошла очистку

 Далее рассказ воспитателя о том, как очищают воду. Сначала воду берут из реки или какого-нибудь подземного водохранилища, скважины, затем она попадает на специальные водоочистительные станции, где с помощью сложных фильтров воду очищают от песка, грязи, разных микробов, и только после этого вода уже попадает в водопровод, а потом по трубам – в квартиры, дома.

Проводится игра « Водяной». .

Оборудование: длинный шарф.

Количество игроков: от десяти и более.

Правила игры. Игроки могут забегать в круг, пересекать его. Водяному выходить из круга не разрешается.

Ход игры. На площадке чертится озеро диаметром 2-3 м - это пруд для водяного. Из числа игроков выбирается ведущий - водяной, остальные игроки - люди на берегу. Водяной заходит в свой пруд и поджидает беспечных людей. Игроки бегают вокруг пруда и кричат: «Водяной, водяной, мы хотим играть с тобой!» Дети близко подходят к пруду, а водяной начинает ловить их сетью (шарфом). Тот, кого он задел, считается пойманным, становится его пленником и помогает ловить остальных. Игра продолжается до тех пор, пока в круге не окажется максимальное число пойманных.

Воспитатель: Река - это сообщество, где все друг другу нужны: и растения, и животные. А в нашей реке водятся рыбы? Какие? Как называются рыбы, которые водятся в реке?

Дети: водится щука, плотва, окунь и др. Рыбы – речные

Игра «Покажи рыбу» дети изображают рыб  мимикой и движениями.

Воспитатель: Могут водоемы болеть? Чем? И почему?  А  почему вода в реках становится грязной? Река Крупка чистая река?

 Как сделать реку чистой?

Дети: Люди бросают мусор в реку, сливают грязь, поэтому река становится грязной, в ней появляются водные растения, которые делают реку грязной. Летом река зарастает водорослями. Реку нужно беречь, не бросать в неё мусор.

Воспитатель:  Сейчас мы очистим полянку от мусора, соберем его в пакеты, а потом унесем на мусорку. Проводится акция «Очистим площадку реки от мусора»

Дети любуются красотой реки, наблюдают за прилетевшими утками.

3.Итог. Воспитатель предлагает нарисовать речку ( эскизы)

Воспитатель: Вода - одно из самых удивительных веществ на планете. Вода добрый друг и помощник. Ребята, давайте беречь воду всегда и везде, потому,  что без воды невозможна жизнь

Чтение стихотворения Н.Рыжовой «Волшебная вода».

«Волшебная вода»

Вы слыхали о воде?

Говорят она везде!

Вы в пруду ее найдете,

И в сыром лесном болоте.

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране.

Как сосулька замерзает,

В лес туманом заползает,

На плите у вас кипит,

Паром чайника шипит.

Без нее нам не умыться,

Не наесться, не напиться!

Смею вам я доложить:

Без нее нам не прожить!        Дети возвращаются в школу.