Экскурсия по местам захоронения защитников Краснодара

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 «КРАСНОДАРСКИЙ КРАЕВОЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

министерства здравоохранения краснодарского края

Методическая разработка внеаудиторного занятия

 «Экскурсия по местам захоронения

защитников Краснодара»

Подготовили: Рейнварт В.М.

                         Астапеева Е.В.

Место проведения: Памятное место «Мемориальный комплекс «Вечный огонь», Всесвятское кладбище

Время проведения: 90 минут

Краснодар

2023

РАССМОТРЕНО                                                     УТВЕРЖДАЮ

на заседании ЦК гуманитарно-                              Заместитель директора по УР

экономических дисциплин                                     _________ И.В. Ротаренко

протокол №___от ­_______2023 г.

председатель ЦК гуманитарно-

экономических дисциплин

________________ Е.В. Астапеева

СОГЛАСОВАНО

Начальник отдела

по методической работе

__________ Н.Н. Панжинская

Составители:

Рейнварт В.М. - преподаватель гуманитарно-экономических дисциплин

Астапеева Е.В. – преподаватель гуманитарно-экономических дисциплин, высшая квалификационная категория

Рецензенты:

Бойко П.Е. – заведующий кафедрой философии ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», доцент, доктор философских наук

Буталий С.В. - преподаватель гуманитарно-экономических дисциплин,

высшая квалификационная категория, кандидат исторических наук

СОДЕРЖАНИЕ:

1. Пояснительная записка

2. Выписка из Федерального государственного образовательного стандарта

3. Выписка из рабочей программы дисциплины «История»

4. Цели занятия

5. Сценарий

6. Библиографический список

1.                 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Методическая разработка составлена для проведения открытого внеаудиторного мероприятия «Экскурсия по местам захоронения защитников Краснодара». Занятие проводится в рамках открытой недели цикловой комиссии гуманитарно-экономических дисциплин.

В методической разработке представлен опыт проведения открытого внеаудиторного экскурсионного мероприятия по учебной дисциплине «История» в соответствии с современными требованиями жизни: умением работать с информационно-коммуникативными технологиями, поиском и использованием информации в сети Интернет.

ФГОС СПО третьего поколения предусматривает внедрение в учебный процесс общих и профессиональных компетенций, а также увеличение количества часов самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся.

Форма коллективной экскурсионной работы является одним из эффективных методов организации внеаудиторной работы студентов. Это возможность раскрытия иследовательского и интеллектуального потенциала, как студента, так и преподавателя, взаимный творческий поиск педагога и обучающихся. Эта форма внеаудиторной работы помогает студентам осознать возможности применения приобретенных знаний в смежных областях науки и сферах деятельности, синтеза фактов, явлений, процессов, с целью выдвижения новых идей и их аргументации. Именно на таких занятиях происходит осознанное знакомство с объектом, оценка памятного места, понимание исторического события.

В ходе занятия предусматривается повышение морально-этических и гражданско-патриотических качеств личности студентов – будущих медицинских работников; повышение эффективности закрепления учебного материала путём развития умения применения теоретических знаний в конкретной проблемной ситуации, совершенствование умения самостоятельной работы в ходе исследовательско-поисковой деятельности.

Для проведения открытого внеаудиторного мероприятия была применена инновационная образовательная технология - педагогика сотрудничества, имеющая своей целью разбудить, вызвать к жизни внутренние силы и возможности обучающихся, обеспечить более полное и свободное развитие личности, а также имеющая гуманно-личностный подход к студенту и единство обучения и воспитания.

История является важным звеном в формировании представлений о народах, нациях, государствах, религии, культуре. Данное открытое занятие направлено на формирование нравственного и гражданско-патриотического воспитания личности. Закрепление, расширение и углубление знаний по истории помогут студентам свободно ориентироваться в реалиях современного мира, избежать ошибок прошлого, сформировать свою личностную позицию гражданина и патриота.

2.                 ВЫПИСКА ИЗ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА

Область применения рабочей программы:

Рабочая программа учебной дисциплины «История» входит в программу подготовки специалистов среднего звена в части получения среднего общего образования на базе основного общего образования по специальностям СПО: 34.02.01 «Сестринское дело», 33.02.01 «Фармация», 31.02.03 «Лабораторная диагностика», базовый уровень подготовки.

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина входит в общеобразовательный цикл: ОУД.04 История.

Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Освоение содержания учебной дисциплины «История» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

•  личностных:

-     сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, чувств ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважения к государственным символам (гербу, флагу, гимну);

-     становление гражданской позиции как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;

-     готовность к служению Отечеству, его защите;

-     сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития исторической науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

-     сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

-     толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;

•   метапредметных:

-         умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

-         умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

-         владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

-         готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках исторической информации, критически ее оценивать и интерпретировать;

-         умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

-         умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

•   предметных:

-         сформированность представлений о современной исторической науке, ее специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире;

-         владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе;

-         сформированность умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении;

-         владение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников;

-         сформированность умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике.

3. ВЫПИСКА ИЗ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Дисциплина: История

Раздел 13. Вторая мировая война

Тема 13.2. Великая Отечественная война

Открытое внеаудиторное мероприятия «Экскурсия по местам захоронения защитников Краснодара».

Время проведения – 90 мин.

Содержание учебного материала:

Подготовка СССР и Германии к войне. Соотношение боевых сил к июню 1941 года. Великая Отечественная война как самостоятельный и определяющий этап Второй мировой войны. Цели сторон, соотношение сил. Основные сражения и их итоги на первом этапе войны (22 июня 1941 года — ноябрь 1942 года). Деятельность советского руководства по организации обороны страны. Историческое значение Московской битвы.

Второй период Второй мировой войны. Военные действия на советско-германском фронте в 1942 году. Сталинградская битва и начало коренного перелома в ходе войны. Военные действия в Северной Африке. Складывание антигитлеровской коалиции и ее значение. Конференции глав союзных держав и их решения. Курская битва и за­вершение коренного перелома. Оккупационный режим. Геноцид. Холокост. Движение Сопротивления. Партизанское движение в СССР, формы борьбы, роль и значение. Коллаборационизм, его причины в разных странах Европы и Азии. Советский тыл в годы войны. Эвакуация. Вклад в победу деятелей науки и культуры. Изменение положения Русской православной церкви и других конфессий в годы войны. Главные задачи и основные наступательные операции Красной Армии на третьем этапе войны (1944). Открытие Второго фронта в Европе. Военные операции 1945 года. Разгром Германии. Советско-японская война. Атомная бомбардировка Хиросимы и Нагаса­ки. Окончание Второй мировой войны. Значение победы над фашизмом. Решающий вклад СССР в Победу. Людские и материальные потери воюющих сторон.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов:

-  работа с дополнительной литературой;

- использование Интернет-ресурсов при выполнении индивидуальных заданий преподавателя.

4. ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ

1. Методические:

Продемонстрировать методику повышения эффективности закрепления, расширения, систематизации учебного материала за счет:

- использования в учебном процессе личностно-ориентированных технологий с элементами развивающего обучения;

- демонстрации интеграционных связей;

- применения технических средств обучения с целью визуализации учебного материала для повышения активности мыслительной деятельности студентов.

2. Образовательные:

- обобщить, систематизировать и закрепить знания студентов по теме «Великая Отечественная война»;

- сформировать у студентов знание таких понятий, как оккупационный режим, геноцид, холокост, движение Сопротивления  и т.д.

- контроль уровня знаний студентов по предложенной теме.

3. Развивающие:

- расширить диапазон знаний по предложенной теме;

- развить умение самостоятельной работы по применению полученных знаний;

- развить способности анализировать, интерпретировать, сопоставлять;

- продолжить формирование умения вести дискуссию;

- способствовать развитию творческого потенциала студентов.

4. Воспитательные:

- воспитание уважения студентов к истории и бережного отношения к мировому историческому наследию;

- формирование чувства патриотизма; развитие чувства гуманизма, справедливости, партнерства, отзывчивости, взаимопомощи, субординации, такта.

5.                 СЦЕНАРИЙ

Данная экскурсия имеет историко-культурологическое содержание и не несёт в себе не подтверждённую информацию, а также мистический оттенок.

Экскурсия начинается с возложения цветов у мемориального комплекса «Вечный огонь». После торжественного начала рассказывается история создания мемориала

«Мемориальный комплекс «Вечный огонь»

Краснодарцы свято чтут память героев, погибших в борьбе за Родину. В память о них на площади Памяти героев в канун 50-летия Советской власти торжественно был открыт мемориальный комплекс. Он сооружен по проекту скульптора И.П.Шмагуна. Архитекторы – В.Т.Головеров и Н.Шлыков. Это священное место в городе.

Слева над комплексом возвышается фигура Родины-матери. У ее подножия склонились березки. В центре мемориала в память о погибших горит Вечный огонь. К нему приходят благодарный жители и гости города, чтобы почтить память тех, кто не щадил своей жизни в борьбе за счастье нашей Родины. Никто не забыт, ничто не забыто.

Каждый год на мемориальном комплексе "Вечный огонь" проходит церемония возложения цветов и венков: горожане и власти возлагают цветы к обелиску Героям Советского Союза братьям Игнатовым и к памятнику воинам, павшим в боях за независимость нашей Родины в 1941-1945 годах.

На территории мемориального комплекса установлена чаша Вечного огня, барельефы с боевыми эпизодами Великой Отечественной и Гражданской войн и памятной надписью на целый квартал, статуя Родины-матери, а также мемориальные плиты с именами героев войн и кубанцев, которые отличились на фронтах Чечни и Афганистана.

В процессе передвижения по аллеям кладбища экскурсантам рассказывается история создания и развития кладбища, описание и посещение различных объектов культурного наследия и захоронений наиболее важных людей в истории города и края.

История кладбища

Неизвестно, когда появилось кладбище. Самая древняя могила относится к 1831 году, в ней похоронили казачку Марию Косенко. Поэтому считается, что погост основан в 30-х годах XIX века. Сегодня он раскинулся на территории 18,5 га, хотя раньше площадь некрополя была гораздо больше. Тут находится примерно 1,2-2 млн могил в 4-5 слоев.

Территория кладбища условно зонирована – разделена на «православный» (с внутренним разделением на «русский» и «греческий»), «мусульманский» («татарский»), «католический» («польский»), «лютеранский» («немецкий») секторы и включает братские захоронения воинов, погибших во время Первой мировой и Великой Отечественной войн.

Отдельно, на расстоянии нескольких кварталов, располагается еврейское кладбище, ранее, до сноса западных кварталов Всесвятского кладбища, примыкавшее к его территории с северо-запада.

В 1920 году власти одобрили выкапывание погребений в санитарной зоне, т.к. погост переполнился. Об официальном закрытии кладбища объявили в 1965 году.

На некрополе функционирует ряд зданий. К ним относятся церковь Всех Святых, которая дала название кладбищу, часовня, два мемориальных комплекса: «Расстрельный укол» и «Советским воинам-освободителям».

Расположен некрополь в центральной части города, в квартале, ограниченном улицами Рашпилевской, Северной, Аэродромной и Бабушкина, рядом с торгово-развлекательным комплексом «Галерея».

Кладбище закрыли для захоронений перед массовой застройкой города. Последняя могила на погосте датируется 1965 годом.

Проект Всесвятского храма был подготовлен старшим войсковым архитектором есаулом Елисеем Черником, окончившим Академию художеств в Санкт-Петербурге и по возвращении вложившим полученные знания в постройки, украсившие город: Мариинское женское училищ, войсковой Александро-Невский собор и, конечно, Всесвятскую церковь.

31 августа 1852 года Всесвятский храм был освящен. При храме действовали две церковно-приходские школы, мужская и женская.

После установления в городе советской власти, в ходе общероссийской богоборческой кампании, 10 мая 1922 года из храма были изъяты церковные ценности. Он был закрыт последним из городских храмов после установления в городе советской власти, а разрушен в 30-е годы 20 века. Место, на котором стояла Всесвятская церковь на центральной аллее кладбища, сейчас заасфальтировано, а частью занято могилами.

В часовне рядом с храмом в настоящее время можно поставить свечи за здравие или за упокой ушедших близких.

В состав Ансамбля входят следующие объекты культурного наследия:

«Ворота со сторожкой», конец XIX в. – начало XX в., расположенный по адресу: Краснодарский край, г. Краснодар, в границах: ул. Северной, ул. Аэродромной, ул. им. Бабушкина, ул. Рашпилевской: справа от ворот слева от ворот вход с ул. Рашпилевской;

«Часовня Богарсукова», конец XIX в. – начало XX в., расположенный по адресу: Краснодарский край, г. Краснодар, в границах: ул. Северной, ул. Аэродромной, ул. им. Бабушкина, ул. Рашпилевской: справа от ворот;

«Часовня Дмитриевской», конец XIX в. – начало XX в., расположенный по адресу: Краснодарский край, г. Краснодар, в границах: ул. Северной, ул. Аэродромной, ул. им. Бабушкина, ул. Рашпилевской: слева от ворот.

Кроме того, на территории кладбища расположены объекты, имеющие
самостоятельный статус:

«Могила Д.А. Арцыбашева (1803-1831), декабриста», 1803-1831 годы, расположенный по адресу: Краснодарский край, г. Краснодар, ул. Северная, Всесвятское кладбище, уч. 5, сек 1;

«Могила Е.П. Игнатова (1915-1942) и Г.П. Игнатова (1925-1942)», 1942 г., расположенный по адресу: Краснодарский край, г. Краснодар, ул. Северная, Всесвятское кладбище, уч. 1, сек. 3;

«Могила Г.М. Седина (1888-1918), революционера» 1918 г., расположенный по адресу: Краснодарский край, г. Краснодар, ул. Северная, Всесвятское кладбище

«Воинское кладбище, где захоронены советские воины, погибшие в боях с фашистскими захватчиками», 1942-1943 годы, расположенный по адресу: Краснодарский край, г. Краснодар, ул. Северная, старое кладбище (закрытое);

«Могила П.И. Селезнева (1897-1949), первого секретаря Краснодарского крайкома ВКП(б)», 1949 г., расположенный по адресу: г. Краснодар, ул. Северная, Всесвятское кладбище, 0,1 км к северу от центральных ворот.

Завершается экскурсия посещением памятного места «Военно-Братский мемориальный комплекс»

Памятное место «Военно-Братский мемориальный комплекс»

Описание памятного места «Военно-Братский мемориальный комплекс»

Братская могила была организована у западного края Всесвятского кладбища не позднее 1949 года.

В первую очередь здесь захоронили тела тех, кто погиб при освобождении Краснодара или вскоре скончался от ранений. По мере того как в разных местах города обнаруживались новые останки красноармейцев (павших в бою вдали от основных мест сражений или замученных в плену), их тоже везли сюда. В общей сложности здесь похоронено 6419 солдат.

В 1972 году над братской могилой воздвигли монумент— гранитную стелу с бронзовой фигурой красноармейца (Иван Шмагун на сей раз работал совместно с Иваном Александровым). Открытие приурочили к 55-летию Октября.

А ко Дню Победы 1985 года мемориальный комплекс обрел свой нынешний вид — с той поры бронзовый солдат взирает на коротко стриженный газон, ровно расчерченный рядами плит с теми именами захороненных бойцов, которые удалось установить.

Каждую весну сотни краснодарцев и гостей города приходят сюда поклониться светлой памяти героев, отдавших свои жизни за нас и наше счастливое будущее.

6. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Основная литература:

1.     АКТ государственной историко-культурной экспертизы проекта зон охраны объекта культурного наследия регионального значения «Ансамбль Всесвятского кладбища», конец XIX в. – начало XX в., расположенного по адресу: Краснодарский край, г. Краснодар, в границах: ул. Северной, ул. Аэродромной, ул. им. Бабушкина, ул. Рашпилевской: справа от ворот; слева от ворот; вход с ул. Рашпилевской

2.     Екатеринодар - Краснодар 1793-2009: ист. Энциклопедия/ авт. – сост. Б.А. Трёхбратов, В.А. Жадан. – Краснодар: КУБАНЬ-КНИГА, 2009-688 с.

Интернет ресурсы:

1.     https://krd.ru/o-krasnodare/istoriya-goroda/ekaterinodar-xix-xx/

2.     http://kubangenealogy.ucoz.ru/index/0-7

3.     https://krd.ru/administratsiya/administratsii-krasnodara/

4.     http://kubgolgofa.cerkov.ru/2022/12/09/2022-g-illyustrirovannyj-katalog-zaxoronenij-raspolozhennyx-na-etalonnom-uchastke-vsesvyatskogo-pogosta/

5.     https://93.ru/text/gorod/2022/05/06/71310464/?ysclid=le1rw6eo8s948204197

6.     https://bloknot-krasnodar.ru/news/turizm-na-kostyakh-vsesvyatskogo-kladbishcha-khran