Экзаменационный тест в двух вариантах для промежуточной аттестации

Экзаменационный тест по обществознанию, 6 класс

Вариант 1

1. Позитивные чувства в отношениях между людьми чаще всего вызывают:

1) антипатию        2) негатив          3) симпатию           4) отрицание

2. Наиболее распространенный вид межличностных от­ношений:

1) дружба        2) знакомство         3) приятельство          4) товарищество

3. Верны ли суждения об антипатии:

а) обычно анти­патия - следствие отрицательных чувств;

б) антипатия противоположна симпатии

1) верно только а   2) верно только б    3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны

4. Правила, по которым живет группа:

1) законы       2) моральные нормы       3) правовые нормы     4) групповые нормы

5. Человек, который берет руководство группой на себя:

1) отличник        2) противник      3) лидер       4) спортсмен

6. Верны ли суждения о поощрениях и наказаниях:

а) по­ощрения и наказания должны быть формально оформле­ны;

б) за нарушение правил человека могут исключить из группы

1) верно только а   2) верно только б    3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны

7. Какое качество особенно ценится в общении?

1) умение интересно рассказывать     2) умение слушать   3) умение рассмешить     4) умение

сопровождать рассказ мимикой и жестами

8. Верны ли суждения об общении:

а) существует как речевое, так и неречевое общение;       

б) даже общеизвестные вежливые слова могут оскорбить человека?

1) верно только а   2) верно только б    3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны

9. Верны ли суждения о целях общения:

 а) в хoдe обще­ния люди стремятся поделиться своими знаниями, опы­том, чувствами;

б) целью общения часто является само общение?

1) верно только а   2) верно только б    3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны

10. Способность обеих сторон идти на уступки для уре­гулирования разногласий:

1) Сотрудничество       2) избегание        3) приспособление        4) компромисс

11. Верны ли суждения о поведении участников в конфликтной ситуации:

а) стремление выйти из конфликт­ной ситуации, не решая ее, не уступая, но и не настаивая на

своем, - это компромисс;

б) непогашенный конфликт может вспыхнуть вновь с еще большей силой

1) верно только а   2) верно только б    3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны

12. Быть лидером - знaчит:

1) быть членом группы    2) брать на себя руководство группой   3) знать всех членов группы       

4) выполнять групповые нормы

13. Примером неречевого общения может служить:

1) письмо другу   2) улыбка при встрече друзей  3) разговор пассажиров автобуса       

4) беседа с приятелем.

14. Выберите верное утверждение:

а) смелость - врожденное качество; б) смелость воспитывается.

1) верно только а     2) верно только б     3) оба ответа верны     4) нет верного ответа

15. Установите соответствие между этапами конфлик­та и их примерами. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1) возникнове­ние конфликт­ной ситуации

2) проявление конфликтного поведения

3) углубление конфликта

4) разрешение конфликта

А) попытка царевича Алексея укрыться при дворе австрий­скoгo императора

Б) Верховный суд приговорил ца­ревича Алексея к казни

В) равнодушное отношение царе­вича Алексея к делам Петра I

Г) объединение вокруг царевича всех, кому деяния Петра I были чужды

1	2	3	4

16. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, соответствуют

понятию «поощрение». Укажите термин, относящийся к другому понятию.

1) похвала     2) премия      3) увольнение        4) грамота      5) повышение    6) одобрение

17. Найдите в приведенном списке качества (несколько), которые характеризуют лидера группы.

1) хорошая успеваемость      2) физическое превосходство       3) способность увлечь за собой          4) готовность взять ответственность на себя    5) боязнь самостоятельно принять решение

18. Выберите неверное утверждение о личности и индивидуальности человека.

А) Личность - сочетание личных качеств человека.

Б) Нельзя сказать "ты не личность!", потому что каждый человек -личность с набором неповторимых качеств.

В) Индивидуальность и личность - это одно и то же.

Г) Индивидуальность - черты внешность человека (цвет глаз, волос, фигура человека), которые даются человеку от рождения.

19. Установите соответствие между терминами и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца

1.Потребность	А. Оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей
2.Талант	Б. Внутреннее состояние человека, связанное с его настроением в тот или иной момент
3.Духовный мир	В. Осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания организма  и развития      личности
4.Самооценка	Г. Дарование, одаренность, выдающиеся   природные способности
5.Эмоция	Д. Внутренний мир человека, мир его мыслей  и чувств

20.Установите соответствие между терминами и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца

1.         Биологические потребности                     А. Просмотр кинофильма 

2.         Социальные потребности                          Б. Экскурсия в музей

3.         Духовные потребности                              В. Обед в столовой

                                                                                   Г. Совместный труд

                                                                                   Д. Дневной сон

                                                                                   Е. Разговор с друзьями

21.   Прочитайте приведенный ниже текст, в котором попущен ряд слов. Выберите из списка слова, которые необходимо вставить вместо пропусков. Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Выбирайте последовательно одно слово за другим, заполняя каждый пропуск.

Как бы ни была разнообразна (1)…..человека, она направлена на удовлетворение его (2)…    . В процессе деятельности человек опирается на свои (3)…..     .Трудно представить деятельность человека без (4)….. между людьми.

А. Общение   Б. Деятельность   В. Способности    Г. Потребности

22. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием

    «добрые чувства». Укажите термин, не связанный с этим понятием.

1.Любовь  2.Милосердие  3.Симпатия  4.Отчаяние  5.Сострадание  6.Сочувствие

23. Что такое добро? Сформулируйте два предложения, раскрывающие это понятие.

                                                Экзаменационный тест по обществознанию, 6 класс

                                                                              Вариант 2

1. Под межличностными отношениями понимают осо­бенную связь человека:

1) с животными    2) с техникой         3) с окружающими людьми         4) с природой

2. Что из перечисленного является самым высоким уровнем межличностных отношений

1) знакомство                 2) приятельство              3) дружба           4) товарищество

3. Верно ли, что: а) симпатия - внутреннее расположе­ние, привлекательность; б) человек,

вызывающий симпа­тию, обладает положительными качествами?

1) верно только а   2) верно только б    3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны

4. К какой социальной группе человек принадлежит с момента рождения

1) к семье          2) к классу              3) к коллективу           ­ 4) к группе детского сада

5. Правила, по которым живет группа:

1) закон           2) кодекс          3) норма           4) регламент

6. Верны ли суждения о лидерстве: а) лидер заставляет младших делать то, что он хочет; б)

лидер помогает другим членам группы, дает полезные cовeты, ведет их за собой?

1) верно только а   2) верно только б    3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны

7. Верны ли суждения о средствах общения: а) в обще­нии человека большую роль играет

мимика; б) важное средство общения, передающее информацию, - жест?

1) верно только а   2) верно только б    3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны

8. Верно ли, что: а) часто в общении главным является умение слушать собеседника; б)

общение не допускает конфликта между людьми?

1) верно только а   2) верно только б    3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны

9. Что из перечисленного соответствует понятию «кон­фликт»?

1) столкновение противоположных интересов       2) дружеский розыгрыш

3) обсуждение фильма           4) спортивное состязание

10. Верны ли суждения о способах разрешения кон­фликта: а) разрешая конфликт, надо

быть готовым пойти на уступки; б) лучшим способом разрешения конфликта является

подчинение

1) верно только а   2) верно только б    3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны

11. Деловое общение характеризуется:

1) соблюдением этикета          2) выражением эмоций        3) дружеским тоном общения

4) неформальным поведением

12. Верны ли суждения о групповых нормах: а) групповые нормы существуют только в

формальных группах; б) груп­повые нормы могут различаться в разных группах?

1) верно только а   2) верно только б    3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны

13. Верны ли суждения об общении: а) главным в обще­нии является передача информации;

б) основным сред­cтвoм общения является речь?

1) верно только а   2) верно только б    3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны

14. Выберите верное утверждение: а) свои поступки человек должен сверять  с

нравственными заповедями; б) не все поступки человека можно назвать человечными.

 1) верно только а     2) верно только б     3) оба ответа верны    4) нет верного ответа

15. Установите соответствие между видами отношений и их примерами. К каждой

позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из вто­рого

столбца.

А) отношения директора и учителя

Б) отношения между двумя братьями

В) обращение солдата к командиру

Г) разговор друзей на улице

Д) обращение адвоката к судье

1) личные

2) офици­альные

1	2

16. Что характеризует лидера группы?

1) особая манера одеваться    2) быстрая речь     3) хорошая успеваемость  4) умение вести за

собой     5) способность отвечать за свои поступки 6) готовность прийти на помощь

17. Какие из приведенных групп человек выбирает сам?

1) семья          2) спортивная секция         3) место работы         4) технический кружок

5) класс           6) нация

18. Выберите неверное суждение о гуманизме:

А) Гуманизм - человечное отношение к миру

Б) Важно проявлять человечность к пожилым людям, детям, потому что они слабее.

В) Гуманизм учит человека думать, прежде всего, о себе и о реализации своих способностей.

Г) Нет ничего дороже человеческой жизни.

19. Установите соответствие между вариантами исхода конфликта и их примерами. К

каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго

столбца.

         1) подчинение

         2) компромисс

         3)прерывание конфликт­а

         4) интеграция

А) брат с сестрой смогли догово­риться о взаимной помощи в вы­полнении домашнего задания

Б) старший ученик отобрал мяч у младшего школьника на про­гулке

В) в ходе спора братья разделили между собой выполнение до­машних обязанностей

Г) столкнувшись с грубостью, уче­ник перестал посещать спортив­ную секцию

1	2	3	4

20. Установите соответствие между терминами и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца

         А) Способность                       1) познание самого себя

         Б) Самооценка                         2) склонность человека к определенному виду деятельности

         В) Талант                                 3) выдающиеся способности в какой- либо области

         Г) Самопознание                     4) бывает заниженной и завышенной

21. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором попущен ряд слов. Выберите из списка слова, которые необходимо вставить вместо пропусков. Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Выбирайте последовательно одно слово за другим, заполняя каждый пропуск.

(1)_____________вот  уже несколько столетий, как сошло с исторической арены. Но и сегодня о человеке благородном, щедром душой и верным(2) __________говорят- «он настоящий рыцарь». Ведь рыцарские заповеди охватывают все стороны жизни- это и (3)_____________слабых, и (4)_____________ к Родине, и (5)_______________в опасных ситуациях, и нерушимая крепость слова.

А. Совесть     Б. Бесстрашие  В. Любовь  Г. Защита   Д. Долг  Е. Опасность   Ж. Щедрость                                    З. Рыцарство

22. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием «этапы жизни человека». Укажите термин, не связанный с этим понятием.

1.         Детство                                4. Работоспособность

2.         Отрочество                          5. Старость

3.         Зрелость

23. Сформулируйте золотое правило нравственности. Передайте кратко его смысл?

Критерии оценки экзаменационного теста по обществознанию

1	1
2	1
3	1
4	1
5	1
6	1
7	1
8	1
9	1
10	1
11	1
12	1
13	1
14	1
15	2
16	2
17	2
18	1
19	2
20	2
21	2
22	1
23	2
итого	30 баллов

1. Если тестируемый набрал 60 и менее процентов правильных ответов, он получает

оценку 2;

2. Если тестируемый набрал от 61 до 75 процентов правильных ответов, он получает

оценку 3;

3. Если тестируемый набрал от 76 до 89 процентов правильных ответов, он получает

оценку 4;

4. Если тестируемый набрал 90 и более процентов правильных ответов, он получает

оценку 5.