Элективный курс для учащихся 9 классов по предпрофильной подготовке

Рассмотрено                                                        Согласовано:                                Утверждаю:   

на педагогическом совете                                  Зам. по ВР:                                   Директор МБОУ СОШ №2

протокол №  от  сентября 2015 г.            

                                                       Приказ №____

                                                                   от______________2015года

ПРОГРАММА ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

«КАРЬЕРИСТ»

9 КЛАСС

2015-2016 учебный год

                                                                            Составитель: Нафикова А.Н.

           социальный педагог МБОУ СОШ№2

Учалы-2015 г.

ПРОГРАММА ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ «КАРЬЕРИСТ»

Актуальность профориентационной помощи школьникам очевидна. Важнейшая задача школы – формирование полноценных граждан своей страны. А решение этой задачи во многом зависит от того, чем будут заниматься повзрослевшие школьники, какую профессию они изберут, и где будут работать.

         Известно, что оптимистическая перспектива жизни (прежде всего, реальная и привлекательная профессиональная перспектива) уберегает многих подростков от необдуманных шагов.

         Карьерист – это интегрированный курс.

         Планированием развития карьеры следует начинать заниматься со школьной скамьи. Именно в это время происходит профессиональное самоопределение учащихся старших классов, в котором они испытывают сильное затруднение.

         Данная программа направлена на оказание помощи в планировании профессионального будущего, выборе профиля обучения, профессии, которая принесет удовлетворение, станет базисным элементом для создания успешной карьеры.

         Адресована программа учащимся 9 класса.

         Цель программы: разработка и реализация системы мер по активизации интереса к осознанному выбору дальнейшего образовательного маршрута для каждого участника.

         Задачи программы:

1. Дать представление:

·        О понятии «построение карьеры»

·        О современном рынке труда и его тенденциях

·        О «старых» и «новых» профессиях

·        Об основных действующих лицах рынка труда: работодателе и соискателе

·        О том, что собой представляют кадровое агентство, агентство по трудоустройству, биржа труда.

2. Помочь раскрыть психологические особенности своей личности.

3. Сформировать:

·        Умение соотносить свои интересы и способности с требованиями, выдвигаемыми выбранной профессией.

·        Положительное отношение к себе, осознание своей индивидуальности применительно к реализации себя в будущей профессии.

·        Стремление к самопознанию, самосовершенствованию, саморазвитию.

4. Научить:

·        Использовать СМИ, интернет, другие каналы для поиска работы.

·        Правильно составлять резюме, заполнять анкеты, отвечать на вопросы тестов, предлагаемых работодателем.

·        Технологии подготовки и прохождению собеседования в кадровом агентстве, в отделе персонала работодателя.

5. Ознакомить:

·        С правилами приема на работу

·        С основными требованиями к трудовому договору

·        С понятиями «испытательный срок» и «адаптация»

·        С планирование карьеры внутри одной компании, либо построением карьеры путем перехода из компании в компанию.

Образовательная программа состоит из трех разделов: «Я и мои возможности», «Я и Мир профессии», «Моя профессиональная карьера».

         В первом разделе «Я и мои возможности» учащиеся работают с анкетами и диагностическими опросниками, которые способствуют самопознанию, определению интересов и склонностей и всесторонней объективной оценке особенностей личности, а также определению недостающих качеств, которые предстоит сформировать для успешного построения профессиональных планов.

         Второй раздел «Я и Мир профессий» посвящен знакомству с многообразием профессий, их классификаций, особенностям и требованиям профессионального труда в различных сферах деятельности. Практические упражнения и экскурсии позволяют ученикам пройти социальные пробы и «примерить» на себя различные профессии, а также узнать не только о перспективах, но и о предстоящих трудностях.

         Третий раздел «Моя профессиональная карьера» позволяет научиться постановке жизненных целей, умению формулировать, планировать, анализировать этапы достижения поставленных задач, предвидеть и решать возникающие трудности. Итогом раздела будет составление личных образовательных маршрутов.

Основными формами организации учебных занятий и методами работы предусматриваются:

·        Ролевые игры, решение кейсов, которые моделируют ситуации, возникающие на рынке труда.

·        Мини – лекции, дискуссии, эвристические беседы.

·        Диагностические методики (тесты, анкеты - опросники).

·        Тренинговые упражнения.

·        Встречи с представителями различных профессии, работниками отделов персонала компаний, студентами и преподавателями вузов и профессиональных училищ города.

·        Экскурсии.

Продолжительность реализации программы рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).

Ожидаемые результаты:

·        Учащиеся усвоят знания о специфике современного рынка труда, тенденциях его развития, особенностях различных профессий.

·        Учащиеся сформируют адекватное представление о себе и своих профессиональных предпочтениях.

·        Учащиеся примут осознанное решение о профессиональном выборе, направлении обучения и построении карьеры.

·        Учащиеся овладеют навыками самопрезентации, поиска работы, анализа и оценки предложений работодателей.

·        Учащиеся получат положительную мотивацию на построение успешной карьеры.

Проверка знаний освоения программы осуществляется путем тестирования, выполнения творческих заданий (сочинения на заданную тему, самостоятельная разработка и проигрывание ролевых и интеллектуальных игр, кейсов, конкурсов), подведение итогов и результаты реализации образовательной программы будут представлены школьниками в ходе защиты исследовательских проектов.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№	Наименование темы	Теория	Практика	Дата занятия
	Вводное занятие «У меня растут года…»	1
Раздел 1. «Я  и мои возможности»
	Самооценка	1	1
	Мои интересы	1	1
	Мои склонности	1	1
	Понятие о темпераменте	1	1
	Формула выбора профессии	1	1
	Обобщающее занятие по разделу 1.	1	1
Раздел 2. «Я и Мир профессий»
	Что я знаю о профессиях.	1	1
	Профессия и здоровье	1	1
	Рынок труда, тенденции его развития, действующие лица	1	1
	Экскурсии на предприятия города		2
	Профессиональные учебные заведения города		1
	Обобщающее занятие по разделу 2 «Я и Мир профессий»		2
Раздел 3. « Моя профессиональная карьера»
	Прогнозируем свою карьеру.	1	1
	Технология поиска работы.	1	1
	Пишем резюме. Проходим собеседование.	1	1
	Правила устройства на работу.	1	1
	Итоговое занятие по курсу «Карьерист». Защита исследовательских проектов		2
	Итого	14	20