Элективный курс "Государственная символика"

                                                           «…и  целью,  и  средством  воспитательного

                                                   воздействия  выступают  наиболее  устой –

                                                   чивые,  традиционные  нравственные качес-

                                                   тва,  выраженные  в  символической форме».

                                                                                                   А.Г. Цветков.

                    ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ   ЗАПИСКА

      Общая  цель – ознакомление  детей  с  символами  своего  государства – гербом, флагом, гимном – традиционно  являющимся  одним  из  элементов  воспитания   учащихся  в  духе  здорового  патриотизма. На  основе  знакомства  с  символикой  происходит  непосредственное прикосновение  учащихся  к  отечественной  истории.  Одновременно  этот  материал  является  необходимым  дополнением   к  предметам  истории  и  граждановедения,  изучаемым  в  школе,  поскольку  современные  государственные  символы  Российской  Федерации  имеют  давнюю  и  богатую  историю.

       Воспитание  любви  к  Родине  необходимо  для  полноценного  развития  личности.  Непреходящее  значение  патриотического  воспитания  вытекает  из  двух  основополагающих  компонентов  - потребностей развития  индивидуума,  личности  человека  и  потребностей  социума,  государства.  Только  человек,  уважающий  себя,  способен  несмотря  ни  на  что  любить  свою  Родину. 

        Герб,  флаг,  гимн  в  ходе  исторического  развития  приобрели  разнообразные  функции – объединять  людей,  отражать  нравственные  идеалы  и  социальные  идеи,  служить   отличительными  знаками  человеку,  сообществу,  государству,   быть  символами  власти.

                     Перечень   знаний   и   умений. 

Учащиеся   должны   знать:

Как  выглядят герб  и  флаг  современной  России.

Название  составных  частей  герба,  их  происхождение,  правила  составления  гербов.

Что  изучает  сфрагистика.   Геральдика.  Эмблематика.

Какие  знаки  и  изображения  помещались  на  печатях  русских  князей (до  появления  печати  1497 года.  Можно  ли  считать  эти  эмблемы  гербами)

Когда  возник  первый  герб  Российского  государства.

Знать  предысторию  двуглавого  орла  в  мировом  искусстве  и  геральдике.

Знать  изображения  на  русских  печатях  конца   15-17вв.    

Знать  две  версии  появления  изображения  двуглавого  орла  на  печати  Ивана 3.

Знать  составные  элементы  российского  герба  в  16 -18 вв.(до  начала  правления Павла 1).

Уметь:

Правильным  языком  описать,  как  выглядят  герб и флаг  современной  России.

Описать  Большой  государственный  герб  Российской  империи  1882 года.

Уметь  сравнить  изображение  орла  на  печати  Временного  правительства  с  изображением  на  Малом  гербе  Российской  империи  1882 года  или  на  гербе  1799года.

Описать  герб  РСФСР  и  герб  СССР.  Значение  символов  эмблем  в  этих  гербах.

Описать  государственные  знамена  Российской  Федерации. 

Происхождение  российского  триколора.

Уметь  рассказать  о  происхождении  слова «гимн», о разновидности  гимнов  существовавших  в  эпоху  античности  и Средневековья.

Уметь  распознавать  по  звучанию государственный  гимн  Российской  Федерации. 

Программа.

Изучение  истории  государственных  символов  России.   Духовное  и  кровное  родство  с  далёкими  предками,  отстоявшими  честь,   свободу  и  независимость  России.

    Изучение  эмблем  государственной  власти  с  использованием  условных  изображений,  рассчитанных  на  непосредственное  эмоциональное  восприятие,   которому  способствует  продуманное  графическое,  цветовое,  пространственное  решение  условных  изображений.   Рельефный  макет  герба.

    Музыкальное  и  словесное  оформление  текстовой  символики.

Гимн – официально принятая  торжественная  песнь  в  честь  государства.   Государственный  гимн  Российской  Федерации:  музыкально – поэтическое произведение,  исполняемое  в  случаях,  предусмотренных  законом.  Исполнение  гимна  в  оркестровом,  хоровом,  оркестрово – хоровом  либо  ином  вокальным  и  инструментальном  варианте.  Использование  средств  звуко- и  видеозаписи,  а  также  средства  теле- и радиотрансляции.   Происхождение  гимнов.   Гимны  Российской  империи.  Гимны  20века.

    Государственный  флаг – один из важнейших  атрибутов  государства,  символ  государственного  и  национального  суверенитета,  отличительный  знак  государства.   Цветовая  гамма  флага.  Отношение  ширины  флага  к  его  длине.

   Герб – отличительный  знак,  официальная  эмблема  государства,   изображаемая  на  знаменах,  печатях,   денежных  знаках  и  некоторых  официальных  документах.

    Государственный  герб  России.  Составление  гербов.  Знаки  и  эмблемы  на  Руси.    Печать 1497г.   Государь  или  Святой  Георгий?.   Двуглавый  орел.   Российский  герб  в16- 17вв.   Российский  герб  в  18 – первой  половине  19в.   Большой  государственный  герб  Российской  империи.   Государственные  гербы  в  20в.   

   Знамена  России.  Современный  флаг  России.   История  знамен.  Вексиллология.    Знамена  Древней   Руси.   Появление  национального  флага.  Знамена  Петра 1.   Российские  знамена  в  18 – начале  20вв.  Флаги   советской  эпохи.

    Проект:

  «Герб  семьи»,  «Вывеска  для  офиса»,   «Генеалогическое дерево».

                            Учебно – тематический  план.

Тема   занятий	Лекционные  часы	Практические  часы
1.  Государственная  символика.	1    П/К
2.     Государственный  герб  России.	1
3.     Составление  гербов.		1
4.     Знаки  и  эмблемы  на  Руси	1
5.     Печать  1497 года.	1
6.     Государь  или  Святой  Георгий?	1
7.     Двуглавый  орел.	1
8.     Российский  герб  в 16 – 17вв.	1
9. Российский   герб  в  18 – первой половине 19в.	1
10. Большой  государственный  герб Российской  империи.	1
11.     История  флага  России.	1
12.     История  гимна  России.	1
13.     Проект:  обоснование  проекта.		1
14.     Проект:  петля  дизайна.		1
15.     Проект:  выбор  и  анализ  вариантов.		1
16.     Проект:  технологическая  карта.		1
17.  Проект:  защита,  оценка  качества  проекта,  реклама.	1
ИТОГО	12	5

                             Литература.

«Государственная  символика».    Б.Н.Серов  «ВАКО»,  МОСКВА  2005г.

Государственная  символика  России. Е.К.Ривина  Творческий  центр «Сфера»,   МОСКВА  2006г.

Что  может  герб  нам  рассказать…  Л.В. Логинова  МОСКВА  2006г.

                           Министерство   образования  РФ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ПРОГРАММА  ЭЛЕКТИВНОГО  КУРСА  ПО  ФОРМИРОВАНИЮ   ОСНОВ  ВОСПИТАНИЯ   В   ДУХЕ  ЗДОРОВОГО   ПАТРИОТИЗМА   НА  ОСНОВЕ   ЗНАКОМСТВА  С  СИМВОЛИКОЙ   ГОСУДАРСТВА. 

Рассмотрено

на заседании

методического

объединения учителей

технологии

УО  Дзержинского  р-на

Красноярского  края

от «…»…………….год

           №……

                                                                                                                        Утверждено

                                                                                                         решением

                                                                                                      педагогического  совета

                                                                                                       МОУ   Денисовской  ср.шк.

                                                                                                           Дзержинского  района

                                                                                                            Красноярского  края

                                                                                                       От «…» ………………..год

                                                                                                Автор  программы:

                                                                                    Саргсян  Н.И.

                                                                                  Учитель технологии и ИЗО

                                     Денисово – 2007 год.