Элективный курс " Мой выбор"( продолжение)

• 1 слайд

  Тема: « Я среди людей» «Мой выбор-3»

• 2 слайд

  Владеть собой настолько, чтобы уважать других как самого себя и поступать с ними так, как мы желаем, чтобы с нами поступали,- вот что можно назвать учением о человеколюбии. Конфуций- древнекитайский мыслитель

• 3 слайд

  Понятия урока: Правило Соглашение( договор) Конфликт Терпение

• 4 слайд

  Работа в группах 1 группа. Дайте определение понятию «правило», выбрав из перечня подходящие по смыслу словосочетания: отражающее закономерность; благотворные действия ;нравственное зло; общественная совесть; норма поведения; свободно высказывать... Закончите предложение : « Правило – это_____________________».

• 5 слайд

  2 группа. Дайте определение понятию « соглашение». Вставьте подходящие по смыслу слова : какие – нибудь условия, согласие, права, договорённость, устанавливающие, обязанности в предложение: « Соглашение – взаимное ....., договор, ..... ..... ... взаимоотношений, .....и.....сторон».

• 6 слайд

  3 группа. Дайте определение понятию « конфликт» на основе анализа следующей ситуации…. Допишите предложение «Конфликт- это_____________».

• 7 слайд

  4 группа. Дайте определение понятию « терпение». Как вы думаете, нужно ли в общении терпение? Если да, то для чего? Закончите предложение «Терпение – это_________».

• 8 слайд

  Выберите из предложенных ниже качеств те, которые помогают человеку договариваться с другими людьми:

• 9 слайд

  Качества человека Помогают договариваться с другими людьми Честность Злость Ответственность Стыдливость Порядочность Милосердие Честолюбие Искренность Скромность Справедливость Грубость

• 10 слайд

  Вопросытеста « Умеете ли вы слушать?» Баллы Как часто вы делаете вид, что слушаете, а сами думаете о чём-тодругом? 123456789 Как часто вам приходится « закруглять» тему беседы, разговора, если собеседник вам неинтересен? 123456789 Какчасто манера речи и поведения вашего собеседникавас раздражают? 123456789 Как часто в процессе общения у вас возникают конфликтные ситуации? 123456789 Как часто вы прерываете своего собеседника, чтобы вставить свою реплику? 123456789 Как часто вам приходится поправлять своего собеседника, если он неправильно использует термины, ударения? 123456789 Как часто собеседник провоцирует вас на то, чтобы вы повысили голос или грубостью ответили на грубость? 123456789 Как часто вы перебиваете собеседника, и не превратилась лиэтаособенность у вас в привычку? 123456789 Как часто вам приходится говорить с собеседником в назидательном тоне? 123456789 Как часто вам приходится уходить от разговора, если ваш собеседник касается тем, которые вам неприятны? 123456789

• 11 слайд

  Подсчитайте сумму баллов и определите степень вашего умения слушать собеседника. Сумма Степень умения слушать 79-90 1- очень низкая 71-78 2- низкая 63-70 3-ниже средней 55-62 4- чуть ниже средней 47-54 5- средняя 39-46 6- чуть выше средней 31-38 7- выше средней 23-30 8- высокая 10-22 9- очень высокая

• 12 слайд

  Домашнее задание: Составьте памятку «Как я должен вести себя, чтобы избежать конфликтов с....». Напишите синквейн по одному из понятий: « правило», «соглашение», «конфликт», « терпение», «насилие», « ответственность».

• 13 слайд

  Правила написания синквейна: Синквейн-это « стихотворение», состоящее из 5 строк, в котором автор выражает своё отношение к проблеме: 1 строка-одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна; 2 строка- два прилагательных, характеризующих ключевое слово; 3 строка-три глагола, показывающие действия понятия; 4 строка- короткое предложение, в котором отражено авторское отношение к понятию; 5 строка- одно слово, обычно существительное , через которое автор выражает свои чувства и ассоциации , связанные понятием.

• 14 слайд

  Задание для тебя: Запиши свои выводы и размышления по итогам теста « Умеете ли вы слушать?»