Пояснительная записка.
Актуальность
Данный элективный
курс «В мире окислительно-восстановительных реакций» предназначен для учащихся
11 классов, для обобщения и систематизаций знаний по курсу общей химии.
Программа курса
рассчитана на 34ч (1 ч в неделю – за 1 год). Она реализуется за счет времени,
отводимого на компонент образовательного учреждения.
Методы и средства
химического познания широко востребованы практически в различных областях
деятельности людей. Использование знаний и умений необходимо каждому для
решения практических задач в повседневной жизни.
Окислительно-восстановительные
реакции чрезвычайно распространены.
С ними связаны, например,
процессы обмена веществ, протекающие в живом организме, питание и брожение,
фотосинтез. Окислительно-восстановительные реакции сопровождают круговороты
веществ в природе. Их можно наблюдать при сгорании топлива, в процессах
коррозии металлов, при электролизе выплавке металлов. С их помощью получают
щелочи, кислоты и многие другие ценные продукты. Окислительно-восстановительные
реакции лежат в основе преобразования энергии взаимодействующих химических
веществ в электрическую энергию в гальванических и топливных элементах.
Многие
окислительно-восстановительные реакции рассматриваются в школьном курсе химии.
Ученики МБОУ ОСОШ-2
после окончания трудоустраиваются рабочими в разных сферах народного
хозяйства, это ОАО «Авиазавод», ООО «ЛВРЗ», ООО «Стальмост», выбирают
профессии парикмахера, повара, автослесаря, сварщика и т.д.
Данный курс обучения помогает
при выборе профессии с техническим направлением, при подготовке к итоговой
аттестации, углубить знания по предмету и применить знания в повседневной
жизни.
Цель: вооружение
обучающихся знаниями об окислительно-восстановительных реакциях, которые нас
окружают в повседневной жизни; раскрытие роли химии в познании природы;
развитие внутренней мотивации учения, повышение интереса к изучению химии,
расширение кругозора, развитие личности учащихся средствами данного курса.
Задачи курса:
Образовательная:
формировать
представление о необходимости изучать окислительно-восстановительные реакции,
чтобы правильно их применять и готовность к дальнейшему самообразованию.
Развивающая:
развивать общеучебные
умения (умения работать с научно-популярной литературой, сравнивать, выделять
главное, обобщать, систематизировать материал, делать выводы), развивать
самостоятельность и творчество при решении практических задач связанные с
жизнью и простыми производственными процессами.
Воспитательная:
Осознавать роль и
предназначение изучать окислительно-восстановительные реакции, которые
необходимы учащимся для дальнейшего обучения и профессионального развития,
социальной адаптации в современном мире.
Валеологическая:
Привить также
специальные умения и навыки (обращаться с веществами, выполнять несложные
исследования, соблюдая правила техники безопасности), формирование осознанного,
отношения к своему здоровью, стремление вести здоровый образ жизни.
Реализация целей и
задач программы предполагает такие формы организации учебной деятельности
учащихся, как экскурсии, лабораторные практикумы, дифференцированная групповая
работа, проектная деятельность учащихся, лекции с элементами беседы, семинары,
познавательные игры.
Требования к
усвоению учебного материала. В результате изучения
программы элективного курса учащиеся должны
знать:
·
знать: понятия «окислитель», «восстановитель»,
«окисление». «восстановление».
·
Знать отличие ОВР от реакций ионного обмена. Знать
об основных источниках тока, уметь пользоваться электрохимическим рядом
напряжения металлов.
·
Знать понятие коррозии, ее виды и способы защиты.
·
Знать виды и способы защиты металлов от коррозии.
·
Знать определение электролиза.
·
Знать отличие электролиза расплава и раствора электролитов,
применение электролиза в промышленности.
Уметь:
·
Уметь составлять уравнения ОВР методом эл. баланса
и полуреакций.
·
Уметь определять тип ОВР по классификации.
·
Уметь составлять уравнение. Отражать химическую
коррозию.
·
Уметь составлять уравнения электролиза расплавов.
·
Уметь составлять схемы электролиза.
·
Уметь решать задачи по теме «Электролиз»
Содержание программы.
Курс
предназначен для общеобразовательной подготовки школьников, изучающих цикл естественнонаучных
дисциплин. Имеет образовательно-воспитательный характер и состоит из
теоретического и практического блоков.
Введение
(1ч). Цели и задачи курса. Актуализация ранее полученных знаний об ОВР.
Тема1.Три
понятия химии. Электроотрицательность. Степень окисления. Валентность.
Тема2
Реакции окисления и восстановления.
Окислительно-восстановительные
реакции. Восстановители и окислители.
Классификация
окислительно-восстановительных реакций.
Тема3.
Методы составления уравнений окислительно-восстановительных реакций.
Метод электронного баланса. Метод
полуреакций. Влияние среды.
Тема 4. Окислительно-восстановительные потенциалы.
Гальванический
элемент. Стандартные электродные потенциалы металлов.
Окислительно-восстановительные потенциалы. Направления реакций.
Тема5. Основные закономерности химических реакций.
Скорость
химических реакций. Зависимости скорости химических реакций от природы. Площади
поверхности соприкосновения, концентрации реагирующих веществ, температуры и
катализатора. Химическое равновесие, условия его смещения.
Тема 6 Электролиз как окислительно-восстановительный процесс
Сущность
электролиза. Электролиз водных растворов. Эквивалент элемента и соединения.
Эквивалент окислителя и восстановителя. Количественные соотношения при
электролизе. Электролиз на практике.
Тема 7 И в технике и в жизни ОВР.
Окислительно-восстановительные
реакции в промышленности. В основе металлургии. ОВР и в быту. Круговорот
элементов в природе.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.