Аннотация
В настоящее время
компьютерная техника и информационные технологии позволяют автоматизировать
обработку информации различной структуры. Поэтому специалистам практически
любой отрасли необходимо уметь работать на компьютере, иметь навыки работы с
современным программным обеспечением. Техническое и программное обеспечение основной
школы позволяет на практике познакомить школьников с основами компьютерных
технологий, подготовить их к жизни и работе в условиях информационно развитого
общества.
Одним из основных
разделов школьного курса информатики является раздел «Представление текстовой
информации в памяти компьютера». Кроме того, в повседневной жизни мы тоже
зачастую пользуемся компьютером как «пишущей машинкой», создавая всевозможные
текстовые документы.
Дополнительный
образовательный курс “Компьютерная грамотность” содержит теоретические и
практические сведения по вопросам, касающимся умения работать в текстовом
процессоре Microsoft Office
Word и направлен на то, чтобы
научиться правильно и быстро оформлять нужные страницы, вставлять в документы
различные объекты, форматировать и редактировать тексты.
Для осуществления
этой цели нам требуется определенное программное обеспечение – текстовый процессор.
Microsoft Word – основа любого офиса и, пожалуй, самая нужная и популярная программа во
всем Microsoft Office. К тому же на примере Word очень удобно изучать интерфейс всех остальных программ семейства Microsoft Office: изучая Word, мы
тем самым подбираем ключик ко всем офисным программам. С помощью Word можно не просто набрать текст, но и
оформить его по своему вкусу: включить в него графики и таблицы, картинки и
даже звуки и видеоизображения. Word
поможет составить простое письмо и сложный объемный документ, яркую
поздравительную открытку или рекламный блок.
Данный курс направлен на:
1.
Формирование
умений и навыков работать в текстовом редакторе, умения создавать различные по
виду текстовые документы, печатать на клавиатуре десятипальцевым способом.
2.
Развитие
у школьников познавательного интереса, творческой активности, теоретического,
творческого мышления, а также формирование операционного мышления,
направленного на выбор оптимальных решений.
3.
Развитие
памяти, внимательности, логического мышления, воспитание информационной
культуры.
4.
Развитие
умения работать с дополнительными программами, правильно выбирать источники
дополнительной информации.
5.
Совершенствование
навыков работы и повышение интереса к современным компьютерным технологиям.
6.
Углубление,
обобщение и систематизация знаний по программному обеспечению ПК
Формы организации учебной
деятельности:
Основной формой учебной деятельности
является практикум, в ходе которого учащиеся выполняют задания с использованием
полученных знаний, умений и навыков.
Каждая тема курса начинается с
постановки задачи – характеристики работы, которую нужно будет выполнить
учащимся, далее ученикам объясняется теоретический материал, который поможет
реализовать задание на этом этапе и отводится время для практической работы.
Текущий контроль уровня усвоения
материала осуществляется по результатам выполнения учащимися практических
заданий на каждом уроке. Формой итогового контроля является защита группового
или индивидуального проекта учащегося по теме курса. Административной проверки
усвоения материала курса «Компьютерная грамотность» не предполагается.
Программа курса рассчитана на 34
часа. Рекомендуемый режим обучения - 1 час в неделю.
Данный курс обеспечен:
вспомогательными материалами
тестовые задания;
практические задания;
презентации;
использование интерактивных
технологий.
техническими средствами
персональные компьютеры;
принтер;
сканер;
Internet.
программным обеспечением
операционная система Windows XP;
пакет Microsoft Office 2010 (MS Word) или Open Office Writer
прочее
освещение по норме;
учебная доска;
рабочие столы
Межпредметные связи
Знания и умения, полученные при
изучении курса «Компьютерная грамотность», учащиеся могут использовать в
дальнейшем при создании комплексных текстовых документов, рекламной продукции,
объявлений, открыток, для визуализации исследований в различных областях знаний
– биологии, изобразительного искусства, информатики и др. Созданные текстовые
шаблоны могут быть использованы в докладах, статьях, мультимедийной
презентации, а также могут быть размещены в дальнейшем на web-странице. Знания и умения,
приобретенные в результате освоения курса «Компьютерная грамотность», являются
фундаментом для дальнейшего совершенствования мастерства в области создания
текстовых документов.
Метапредметные
результаты:
·
умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять
планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и
корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения
поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные
стратегии в различных ситуациях;
·
умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе
совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности,
эффективно разрешать конфликты;
·
владение навыками разрешения проблем;
·
способность и готовность к самостоятельному поиску методов
решения практических задач, применению различных методов познания;
·
умение использовать средства информационных и коммуникационных
технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с
соблюдением техники безопасности, гигиены, правовых и этических норм, норм
информационной безопасности;
·
владение навыками познавательной рефлексии как осознания
совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ
своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.
Личностные
результаты:
·
формирование готовности и способности обучающихся к саморазвитию
и личностному самоопределению;
·
формирование мотивации к обучению и целенаправленной
познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных
отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские
позиции в деятельности, правосознание, способности ставить цели и строить
жизненные планы.
Список используемой литературы:
1.
Программно-методические
материалы по информатике, 1 – 11 класс, М., «Дрофа», 1999 год
2.
Л.Л.Босова, А.Ю.Босова,
Обработка текстовой информации, дидактические материалы, М., «БИНОМ.
Лаборатория знаний», 2008г
3.
В.Иванов, Microsoft Office System 2003. Учебный курс. Питер, 2004 год
4.
Е.Я.Кривич, Персональный
компьютер для школьников. – М., «Эксмо», 2005 год
5.
В.Леонтьев, Новейшая
энциклопедия персонального компьютера, - М., «Олма-пресс образование», 2005 год
6.
В.Пасько Краткий
самоучитель работы на персональном компьютере. Питер, 2005 год
7.
А.Х.Шелепаева Поурочные
разработки по информатике. Универсальное пособие. М., «Вако» 2005 год
Ресурсы
Интернета:
http://www.avalon.ru - Академия информатики для школьников
http://www.rusedu.info - Вся информатики и ИКТ в образовании
http://www.orakul.spb.ru - Персональный компьютер или "Азбука
PC" для начинающих.
http://www.syrtsovasv.narod.ru
- раздел "Информатика" - материалы в помощь учителю на сайте Сырцовой
С.В.
http://www.graphics.cs.msu.su
- библиотека "Компьютерная графика и мультимедиа" на сайте факультета
ВМиК МГУ.
http://metodist.lbz.ru/avt_masterskaya_BosovaLL.html
- материалы в помощь педагогам
http://inf.1september.ru – газета «Информатика»
«Издательского дома «Первое сентября»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.