Эссе учителя начальных классов
МБОУ «Столбищенская СОШ
имени Героя Советского Союза А.П.Малышева»
Лаишевского района РТ
Маликовой Ландыш Ильясовны «Мой предмет –
моё призванье!»
(номинация «Уча других, мы учимся
сами…»)
Я – учитель начальных классов. Можно ли выразить словами все те противоречивые
мысли и чувства, которые вызывает это слово – учитель?! Мысли о системе
образования в целом, методике, педагогике, школе, детях, родителях, коллегах…
С одной стороны, как всё трудно.… А с другой стороны, несмотря эти трудности,
которые переживает образование, оно движется вперёд. Оно развивается, благодаря
людям преданным своему делу, делу учителей. Это они упрямо идут вверх по этой
лестнице, которой нет конца. А разве они могут поступать по-другому? Ведь это
наше будущее сидит сейчас за партами. И эта частичка будущего любит меня просто
так. Ни за что. И я счастлива! Ну, кто ещё может так любить? Бежать, кричать
на весь коридор «Ландыш Ильясовнааааа!!!». И обнимать. И рассказывать про день
рождения, про Сашку с последней парты, про вчерашний день.… И это мой урок, он
никогда не закончится. Урок учителя.
Моё призвание – быть учителем. Учитель для меня не профессия, не работа, не
хобби.… Для меня «учитель» - это моя жизнь. Я не работаю, я живу этим. И мне нравится
это.
Что же это значит для меня – быть учителем? Каждый день открывать для себя
новое в своих учениках и в себе, быть готовым учиться вместе с ними и у них.
Помогать, поддерживать, сопереживать успехам и неудачам своих учеников.
Находить радость в общении с детьми, думать о них. Вселять в них уверенность в
своих силах, быть не «над», а вместе с ними, помогать найти своё предназначение
в этом огромном мире. Не слишком ли много, скажете Вы? Разве может обычный
человек воплотить в жизнь всё это? Обычный человек.… А разве я обычный человек?
Разве то, что я выбрала для себя эту нелёгкую дорогу служения истине, не делает
меня в глазах детей необычной?
Мне комфортно в школе, мне нравится и весёлый гомон детских голосов на
переменах, и бесчисленные «Почему?» на уроках и вне, нравится наблюдать за тем,
как вчера ещё робкий и неуверенный в себе человечек совершенствуется и набирает
силу с каждым днём.… Нравится видеть живую и непосредственную реакцию ребёнка,
ведь детские глаза не могут лгать! Мне доставляет радость открытия моих
учеников, их успехи! Радость человеческого общения, радость встречи. На моих
уроках нет барьеров, отделяющих учителя от учеников. Мы вместе проходим этот
путь познания мира и осознания себя в нём.
Что же надо, чтобы стать интересным детям и увлечь их? Прежде всего, нужно до
тонкостей разобраться в том, что несёшь им, понять их мир, пропустить через
себя и найти в их сердцах всё лучшее. Надо любить свою профессию, постоянно
работать над повышением своего профессионального уровня. А чтобы считать себя
творческой личностью, необходимо постоянно изучать опыт других и анализировать
свои достижения и неудачи.
«Не ошибается тот, кто ничего не делает». Мои ученики не боятся высказать собственное
мнение, даже если оно окажется ошибочным, ведь «ошибка – путь к творчеству».
Важно не только «отгадать единственную истину», сколько увидеть средства
построения этих истин! Путь к истинам так же ценен, как и сами истины. Истина
же «Устремляется навстречу тому, кто ищет её».
Стараюсь создавать на уроках спокойную, доброжелательную атмосферу: каждый
имеет право на ошибку, но никто не имеет права за неё наказать! Каждый мой
ученик знает, что если он сегодня ошибся, это никак не повлияет на моё отношение
к нему как к человеку, его оценка сегодня – это показатель того, насколько он
продвинулся в познании мира, развитии самого себя. Оценка же всегда может быть
исправлена – таков мой принцип.
Мерилом успешности учителя, несомненно, являются его ученики. «Урок окончен», -
говорю я ребятам, но каждый раз знаю, что урок мой будет продолжаться, урок
учителя начальных классов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.