Эссе « Моя педагогическая философия»

Эссе « Моя педагогическая философия»

 «Если учитель соединяет в себе

любовь к делу и к ученикам,

он – совершенный учитель».

Л. Н. Толстой.

    Перед молодым человеком, выбирающим свой жизненный путь, всегда стоял, стоит и будет стоять один и тот же вопрос: «Кем быть?». В детстве кем только я не хотела быть. Когда врачи спасли меня от тяжёлой болезни,  я сказала: «Буду врачом!». Это так здорово – сохранять жизнь другому человеку. А какая ответственность: ведь врач не имеет права на ошибку. После поездки в Крым я решила, что стану геологом: горы, ущелья меня поразили красотой и величием настолько, что мне захотелось исколесить всю страну с рюкзаком за плечами. Ещё я любила шить куклам наряды. Слово «модельер» мне было неизвестно, но портнихой быть желала. Но какая бы мысль ни владела мной, я каждое воскресенье после обеда сажала  на стулья

свои любимые игрушки, и начиналась самая замечательная игра – игра «в школу». Из  всех  подружек  учителем  стала  только  я. Судьба… Скажу ли я ей спасибо за это?

    Конечно - да. Я – учитель! Сбылась моя детская мечта. Я занимаюсь любимым делом! Служу ему честно и преданно. Со временем я стала задумываться  о сути своей профессии. Вспомнились всё те же горы, одна выше другой. А у их подножия сгорбившаяся гора словно поддерживает те могучие горы. Может быть в этом  моя судьба учителя? Дети, вначале не умеющие читать, писать, считать, не умеющие правильно и складно говорить, с моей помощью постепенно впитывают знания и делают рывок вперёд, ввысь. Ученики идут дальше, они перерастают своего учителя. Так и должно быть. Бывшие ученики создают что-то новое. А я, учитель, продолжаю обучать детвору. Мои знания, опыт становятся той горочкой, которая служит ученикам отправной точкой для движения  вперёд. И ещё каждому в дорогу отдаю частичку доброты и тепла своей души.

    Свою профессию могу сравнить и с профессией врача. Я также не имею права на ошибку. Ш.А. Амонашвили когда-то сказал: «Учитель, будь осторожен, не навреди!». Как точно подмечено!  Подобно мастеровому, шаг за шагом помогаю ученику творить себя. С любовью, уважением отношусь к детям, стараюсь, чтобы каждый нашёл своё призвание и стал счастливым. Вот так и живу. Созидаю, врачую судьбу человека, который носит в себе свои планы, мечты и стремится к их осуществлению.

   Казалось бы,  многое, о чём мечталось и думалось, удалось воплотить. Но почему-то душе нет покоя: вечный поиск, вечная работа, одним словом, за далью - даль, за вехой - веха… Мне кажется, если человек хочет чего- то добиться в жизни, он должен жить по такому принципу. Жить каждый день, каждую минуту, каждый миг. Учительское попечение, как и любовь,  не знает выходных дней. Вот почему местом моей встречи с учениками является не школа, а сердце.

   А завтра снова напряжённый день. И так всегда… И снова будут силы продолжать путешествия  не только в мир Грамматики, Орфографии, Пунктуации или Литературы, но и в  мир человеческих взаимоотношений, мир Любви Добра, Счастья, Веры, в прекрасный и столь далекий и одновременно близкий для меня мир Детства. Это и есть мой путь, по которому иду, стараясь оставить след в сердцах своих воспитанников,

научить их жить и быть достойными гражданами своей Родины. Это моя жизнь, моё счастье.