Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Эссе на тему: «Мой взгляд на воспитательный процесс»

Эссе на тему: «Мой взгляд на воспитательный процесс»



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

Декоративно-прикладное искусство(ремесло)

(вязание крючком, спицами, плетение на шаблоне, изготовление циновки, ковроткачество).

4-9 классы

Программа для коррекционных школ


Составитель: Арянова Н.С. -учитель коррекционной школы-интерната №7

г. Алматы


Объяснительная записка

Предлагаемая программа по декоративно-прикладному искусству (ремесло) для специальных общеобразовательных школ (4-9 классы) предлагает расширить профессионально-трудовую подготовку, которая в будущем позволит выпускникам найти наиболее приемлемый вид индивидуальной трудовой деятельности.

Цели и задачи программы

Основные цели и задачи предлагаемой программы вытекают из задач коррекционной школы: подготовить учащихся к самостоятельной жизни путем коррекции его недостатков, формированию умений и навыков, необходимых в трудовой деятельности. Это особенно важно в современных условиях развития общества, в связи с нехваткой рабочих мест, когда выпускники коррекционной школы не способны конкурировать на рынке труда с квалифицированными специалистами. Овладение ремеслами дает возможность выпускникам коррекционных школ организовать свой быт, работать в сфере малого или среднего предпринимательства, не стать обузой для окружающих.

Структура и содержание программы

По структуре программа имеет следующие разделы 1. Объекты работы.2. Технические сведения. 3. Умения. 4. Практические работы.

Отдельными разделами представлены: вводное занятие, самостоятельная работа, контрольная работа, экскурсии, лабораторные работы.

Программа, составленная по декоративно-прикладному искусству (ремесло) для 4-9 классов вспомогательных школ, предусматривает подготовку учащихся к овладению трудовыми навыками по вязанию крючком и спицами, плетению на шаблоне, изготовлению национальных изделий, изготовлению циновок, ковроткачеству.

В 4 классе предусмотрено ознакомление учащихся с основными элементами вязания крючком. В ходе обучения школьники должны уметь правильно подобрать пряжу и инструменты, уметь выполнять образцы из различных элементов вязания, изготавливать простейшие вязаные вещи прямоугольной формы, игрушки, сувениры.

В программу 5 класса включены темы по вязанию узоров крючком по составленной схеме для изготовления изделий в форме круга. Учащиеся осваивают основные элементы вязания спицами, схемы вязания, выполняют лицевую и изнаночную вязку.

В 6 классе ознакомление учащихся с искусством плетения по шаблону, основными приемами плетения. Школьники должны распознавать хлопчатобумажные, синтетические волокна, изготавливать простейшие изделия.

В 7 классе учащиеся должны ознакомиться с основными формами элементов казахского орнамента, уметь составлять национальный орнамент, знать последовательность изготовления национальных изделий, уметь правильно составлять дизайн изделия.

В 8 классе в 1-вом полугодии учащиеся знакомятся с искусством создания декоративных циновок несложного рисунка и с элементами казахского орнамента. Во 2-ом полугодии учащиеся овладевают приемами выполнения образцов :тканых безворсовых ковров, подбором материалов, инструментов, рисунка;учатся составлять последовательность выполнения операции, анализировать свою работу.

В программе 9 класса предусматривается специализация учащихся по профессии ковровщицы, знакомство с организацией индивидуального труда в мастерской при изготовлении ковровых изделий, с технологией выполнения ворсовых и махровых ковров, изучаются способы их изготовления, и метру.м..-.; гы и приспособления для ковроткачества.

4 класс (136 часов).

1 четверть - 36 часов.

  1. Вводное занятие (1 час).

  2. Работа с пряжей (31 час).

Объекты работы. Материал (пряжа), рабочие инструменты.

Технические сведения. Организация рабочего места. Первоначальные сведения о безопасности труда на рабочем месте. Рабочие инструменты: крючок, ножницы. Измерительные инструменты: линейка, угольник. Устройство инструментов. Простейшие сведения о названии пряжи и её назначение. Свойства пряжи: скрученность, утка, упругость, ровность, прочность окрашивания, толщина.

Практические работы. Подбор пряжи для вязания крючком. Упругость нити (растяжение нити). Ровность нити (утолщения, тонкие участки). Прочность окраски (смачивание нити, проглаживание утюгом, заложив нить в белую ткань). Выпрямление нити, бывшей в употреблении. Сматывание пряжи в клубки. Подбор крючка в соответствии с толщиной пряжи.

  1. Самостоятельная работа (4 часа).

Сматывание пряжи в клубки.

2 четверть - 28 часов.

    1. Вводное занятие (1 час).

Анализ работы учащихся в 1 четверти и ознакомление с планом на 2 четверть. Беседа о необходимости бережного обращения с оборудованием в мастерской. Соблюдение санитарно-гигиенических требований. Обязанности ответственных за инструмент, организация работы и дежурства. Подготовка материалов для последующей работы.

    1. Основные элементы вязания крючком (23 часа).

Объекты работы. Образцы: начало работы, цепочка из воздушных петель, полустолбики, столбики без накида.

Технические сведения. Подбор пряжи и крючка. Цвет пряжи. Свойства пряжи. Определение номера крючка. Подбор крючка по толщине пряжи.

Практическая часть. Образование петли на конце нити, идущей от клубка. Цепочка из воздушных петель. Полустолбики. Петли для подъема или кромочные. Столбики без накида. Столбики с накидом. Практический показ всех приемов работы, сопровождаемый объяснением. Анализ качества выполненной работы.

    1. Самостоятельная работа (4 часа).

Выполнение образцов: вязание крючком столбиком без накида, столбиком с накидом.

3 четверть - 40 часов.

      1. Вводное занятие (1 час).

Итоги работы за 2 четверть, ознакомление с планом на 3 четверть. Повторение общих правил безопасной работы в мастерской и санитарно-гигиенических требований. Приведение в порядок рабочих мест. Подготовка материалов и инструментов.

      1. Основные элементы вязания крючком (19 часов).

Объекты работы. Образцы: пышный столбик, плоский столбик, выпуклый столбик.

Технические сведения. Инструменты и материалы, необходимые для вязания крючком. Понятие о способах введения крючка (4 способа). Конструкция выполнения пышного столбика, плоского и выпуклого столбиков, применение их в изделиях, условные обозначения в схемах для выполнения работы.

Практические работы. Подбор пряжи и крючка для работы. Овладение различными способами введения крючка (классический: под обе нити петли основания; за заднюю нить петли основания; под переднюю, нить петли основания; под перемычку). Запись схемы выполнения столбиков в тетради. Выполнение образцов: размером 10 х 10 пышного столбика, выпуклого столбика и плоского столбиков. Выполнение «шахматки» из плоских и выпуклых столбиков.

      1. Изготовление вязаного полотна (16 часов).

Изделия. Шарф, изготовленный шахматкой размером 20 х 50см.

Технические сведения. Название изделия и его размеры. Материалы для вязания. Способы вывязывания полотна. Принцип вязания изделия прямоугольной формы. Подбор крючка и пряжи. Условные обозначения вязки «шахматка» в схемах. Последовательность записи условных обозначений в схемах.

Умения. Ориентировка в задании по образцу: уметь подготовить пряжу и крючок для работы, уметь изготовить образец вязки «шахматка» 10 х 10см, уметь пользоваться схемой для выполнения изделия. Составить план изготовления шарфа. Анализ выполненной работы в сравнении с образцом.

Практические работы. Вязание начального ряда воздушными петлями. Выполнение кромочной петли. Вязание полотна «шахмоткой» по схеме. Вывязывание последнего ряда полотна, отделка шарфа зубчиками.

      1. Самостоятельная работа (4 часа).

Изготовление образцов выполненных плоскими, пышными столбиками, «шахматкой».

4 четверть - 32 часа.

        1. Вводное занятие (1 час).

        2. Ручной стачной шов (3 часа).

Объекты работы. Выполнение образца ручного стачного шва.

Технические сведения. Ручной стачной шов и его назначение. Частота стежков в ручном стачном шве на 1см ткани.

Практические работы. Выполнение ручного стачного шва на образце.

        1. Изготовление салфетки, прихватки (24 часа).

Изделия. Салфетки, прихватки квадратной или прямоугольной формы.

Технические сведения. Назначение изделия его размеры, форма. Материалы и инструменты для вязания изделия. Подбор пряжи по окраске. Подбор фурнитуры для отделки. Выбор схемы вязания для работы.

Умения. Изготовление изделия по образцу: уметь подготовить пряжу для работы (по толщине, по цвету), подобрать крючок по толщине пряжи, фурнитуру для отделки, уметь использовать схемы для вязания. План работы составляется в процессе беседы с учащимися. Выполнение задания по схеме. Анализ работы.

Практические работы. Выполнение образца 10 х 10см начало работы путем набора воздушных петель. Вязание полотна по схеме. Отделка изделий фурнитурой.

4. Контрольная работа и анализ её качества (4 часа).

Выполнение ручного стачного шва на образце. Выполнение основных элементов вязания крючком на образцах.

К концу обучения в 4 классе учащиеся должны знать: название пряжи, её назначение и свойства, инструменты для работы и их устройство, условные обозначения простейших схем вязания узоров, основные элементы вязания крючком.

Должны уметь: подбирать пряжу и инструменты для вязания изделий крючком, разбираться с условными обозначениями в простейших схемах узоров, вязать крючком полотно квадратной прямоугольной формы,выполнять основные элементы вязания крючком (воздушные петли, полустолбики, столбики и т.д.)


5 класс (272 часа). 1 четверть - 72 часа.

          1. Вводное занятие (1 час).

Беседа о профессии вязальщицы. Ознакомление с задачами обучения и с планом работы на четверть. Повторение правил безопасной работы в мастерской. Распределение общественных обязанностей.

          1. Материалы и инструменты, необходимые для вязания (5 часов).

Технические сведения. Получение пряжи, виды пряжи, назначение, окраска пряжи, намотка пряжи в клубки, её реставрация, меланж пряжи. Рабочие и измерительные инструменты.

Практические работы. Составление коллекции видов пряжи. Наматывание клубков различных размеров и цветов. Составление меланжа. Подбор крючков и спиц для вязания в соответствии с толщиной пряжи.

          1. Понятие об условных обозначениях и схемах используемых при выполнении вязания крючком (24часа).

Объекты работы. Знакомство с условными обозначениями при вязании крючком. Простейшие схемы узоров.

Технические сведения. Назначение условных обозначений и схем узоров. Понятие об изображении условных обозначений. Знакомство с простейшими схемами. Правила выполнения схем.

Практические работы. Запись условных обозначений. Подбор простейших схем узора. Вязание узора крючком по схеме.

          1. Вязание кружев по простейшим схемам (38 часов).

Изделия. Простейшие кружева из хлопчатобумажных ниток.

Технические сведения. Материалы необходимые для вязания. Понятие о кружевах. Их назначение. Понятие о прямой и кривой линии, о прямом угле. Правила составления схемы. Правила безопасной работы с крючком. Название пряжи. Подбор крючков. Понятие о фестоне и его назначение. Электроутюги, ознакомление с устройством. Правила безопасной работы с утюгом.

Умения. Ориентировка в задании по готовому образцу: уметь подобрать ряжу для работы и крючок по толщине ниток, составлять простейшую схему вязания кружева, работать с электрическим утюгом. Составить самостоятельно план работы. Анализ качества выполненной работы.

Практические работы. Начало вязания - цепочка из воздушных петель.

Образование круга из прямой цепочки. Вязание рядов салфетки. Применение элементов вязания - полустолбиков, столбиков с накидом и без накида. Отделка салфетки фестонами. Утюжка салфетки.

          1. Самостоятельная работа (4 часа).

Обвязывание салфетки кружевом по заданной схеме, подбор ниток и крючка по толщине ткани салфетки

2 четверть - 56 часов.

            1. Вводное занятие (1 час).

            2. Элементарное понятие о вязании полотна в форме круга (15 часов).

Объекты работы. Изготовление образцов вязаного полотна в форме круга.

Технические сведения. Строение воздушной цепочки из отдельных петель. Строение полустолбиков, столбиков с накидом и без накида. Увеличение и уменьшение рабочего ряда изделия.

Практические работы. Изготовление образцов выполняемых полустолбиками, столбиками без накида и с накидом. Изготовление образцов с увеличением и уменьшение числа столбиков внутри или в конце рабочего ряда. Вязание полотна в форме круга. (Начало вязания цепочкой из четырех воздушных петель. Замыкание её в круг полустолбиком. Дальнейшее вязание с увеличением числа полустолбиков).

            1. Изготовление салфетки круглой формы из хлопчатобумажной пряжи (Збчасов).

Изделия. Салфетка круглой формы из хлопчатобумажной пряжи.

Технические сведения. Простейшие схемы вязания салфеток. Назначение салфеток. Название пряжи применяемой для изготовления салфеток. Размеры салфеток. Отделка салфеток.

Умения. Ориентировка в задании по условным обозначениям и схемам кружев. Анализ образца и обсуждение плана работы в процессе беседы. Умение подобрать пряжу и инструменты для работы.

Практические работы. Подбор рисунка кружева. Составление схемы по образцу кружева. План работы по схеме кружева. Подготовка пряжи к вязанию. Подбор инструментов. Выполнение вязания кружев крючком по заданной схеме. Изготовление фестонов по различным схемам. Утюжка изделия.

4. Самостоятельная работа (4 часа).

Выполнение салфетки круглой формы столбиками без накида.

3 четверть - 80 часов.

              1. Вводное занятие (1 час).

              2. Основные элементы вязания на спицах (23часа).

Объекты работы. Образцы: набор петель начального ряда. Лицевые петли. Кромочные петли.

Технические сведения. Инструменты и материалы, необходимые для вязания на спицах. Соответствие пряжи и спиц для работы. Выполнение воздушных петель для образования начального ряда. Лицевые и изнаночные петли. Кромочные петли.

Практические работы. Подбор спиц и пряжи. Выполнение начального ряда несколькими способами (воздушные петли из двух нитей с утолщенной нижней цепочкой). Выполнение лицевой петли за переднюю стенку. Выполнение лицевой петли за заднюю стенку. Образование кромочной петли. Платочная вязка из лицевых петель, вывязанных за переднюю стенку. Платочное вязание в полоску. Платочное вязание из лицевых петель, вязанных за заднюю стенку.

              1. Изготовление шарфа платочной вязкой (16 часов).

Изделия. Шарф, изготовленный платочной вязкой.

Технические сведения. Подбор пряжи и спиц для выполнения работы. Назначение шарфа. Фасоны и отделка шарфа. Размеры изделий количество пряжи и расчет петель. Кромочные петли. Набор петель. Лицевые петли.

Умения. Ориентировка в задании по образцу: уметь подготовить пряжу и спицы для работы, определить размеры шарфа. Уметь набирать петли на спицы для образования начального ряда и закреплять их в конце работы. Выполнить отделку бахромой, кистями. Составление плана работы. Анализ образца изделия. Оценка качества работы в сравнении с образцом.

Практические работы. Определение ширины и длинны шарфа. Подготовка пряжи и инструментов к работе. Выполнение образца вязки для расчета петель (10 х 10см). Набор начального ряда с утолщенной нижней цепочкой. Вывязывание рядов лицевыми петлями за переднюю стенку с формированием края шарфа кромочными петлями. Закрепление петель последнего ряда. Отделка шарфа (выполнение бахромы, кистей).

              1. Практическое повторение (36 часов).

Изделия. Головные платки, шарфы, косынки.

Умения. Вязание изделий лицевыми петлями выполненных за переднюю или заднюю стенку. Прямоугольной, квадратной и треугольной формы. Ориентировка в задании по образцу изделия. Анализ образца. Составление плана работы в процессе беседы. Оценка качества выполненной работы в сравнении с образцом.

              1. Самостоятельная работа и анализ её качества (4 часа).

4 четверть - 64 часа.

                1. Вводное занятие (1 час).

                2. Изнаночные петли (15 часов).

Объекты работы. Изнаночные петли на образце.

Технические сведения. Виды петель. Конструкция и применение изнаночных петель. Способы их вывязывания. Классический способ и «бабушкин» способ, сравнение их. Понятие о чулочном вязании. Определение лицевой и изнаночной сторон.

Практические работы. Выполнение изнаночных петель. Классическим и

«бабушкиным» способом на образцах 10 х 10см. оформление образцов в альбом. Выполнение чулочной вязки лицевыми и изнаночными (бабушкиными) петлями.

                1. Изготовление вязаной шапочки (24 часа).

Изделия. Шапочка, вязанная чулочной вязкой.

Технические сведения. Выбор фасона шапочки. Назначение изделия. Подбор пряжи и спиц для работы. Мерки, необходимые для выполнения работы. Расчет петель путем вывязывания образца 10 х 10см. расход пряжи в зависимости от фасона изделия.

Умения. Ориентировка в задании по образцу изделия: уметь выбрать фасон, провести расчет петель в зависимости от плотности вязания и размеров изделия. Составление плана работы. Анализ выполненной работы.

Практические работы. 1. снятие мерок. 2. подбор пряжи и спиц для вязания. 3. расчет количества петель для вязания (10 х 10см) шапочки. Набор начального ряда петель с утолщённой нижней цепочкой. Вывязывание рядов шапочки чулочной вязкой. Стягивание последнего ряда шапочки на нить. Сшивание боковых краев шапочки. Отделка изделия.

                1. Практическое повторение (18 часов).

Изделия. Береты, шапочки круглой формы.

Умения. Изготовление изделий по готовому образцу. Составление плана работы. Составление схемы рисунка. Анализ образца и самостоятельное определение вида вязки, расчет расхода пряжи на изделие. Оценка качества работы в сравнении с образцом с учетом времени, затраченного на изготовление изделий.

                1. Контрольная работа, подведение итогов за год и подготовка к выставке (6 часов).

К концу обучения в 5 классе учащиеся должны знать: виды пряжи, крючков и спиц; понятие о вязании полотна в форме круга и прямоугольной формы; схемы вязания; простейшие условные обозначения; последовательность вязания лицевыми и изнаночными петлями.

Должны уметь: подбирать пряжу и инструменты; разбираться в схемах с условными обозначениями; вязать крючком полотно в форме круга, и спицами прямоугольной формы; выполнять лицевую, изнаночную вязку; уметь набрать начальный ряд петель и сделать кромочные петли.

6 класс (272 часа). 1 четверть - 72 часа.

                  1. Вводное занятие (1 час).

Ознакомление учащихся с искусством плетения на шаблоне. Закрепление рабочих мест, инструментов индивидуального пользования. Распределение обязанностей по мастерской. Повторение правил безопасной работы.

                  1. Элементарные понятия о плетении (7 часов).

Технические сведения. Материалы и приспособления для плетения. Получение нитей, шнуров, веревок их свойство: длина, толщина, прочность. Подготовка пряжи для работы. Знакомство с шаблонами: размеры, форма, строение, материалы для их изготовления.

Практические работы. Подбор пряжи для работы. Составление цветовой композиции пряжи. Дизайн в работе. Подбор шаблона для работы.

                  1. Основные приемы плетения на шаблоне (24 часа).

Изделия. Розетка цветок.

Технические сведения. Форма розетки цветка, назначение, размеры. Знакомство с шаблоном: виды, размеры, материалы, форма. Пряжа, используемая для работы: цвет, толщина, длинна, прочность. Знакомство со схемой выполнения работы.

Умения. Ориентировка в задании по образцу: уметь подбирать нитки по цвету, по толщине составлять схему изготовления изделия. Составление плана работы по схеме. Анализ качества выполненной работы в сравнении с образцом.

Практические работы. Выбор шаблона в зависимости от образца изделия. Разбор и составление схемы изготовления по рисунку. Краткая запись плана работы. Выполнение розетки цветка путем обвитая каждого штырька против часовой стрелки. Закрепление середины розетки. Обвязывание цветочных мотивов и соединение их между собой.

                  1. Практическое повторение (36 часов).

Изделия. Розетка цветок круглой формы выполненная на шаблоне.

Умения. Изготовление розетки цветка на шаблоне. Составление дизайна в изделии. Ориентировка в задании по образцу. Анализ образца изделия. Самостоятельное составление схемы для выполнения работы. Составление плана работы на основе технологической карты. Оценка качества работы с учетом времени, затраченного на изготовление изделия.

iO


5. Самостоятельная работа и анализ её качества (4 часа).

2 четверть - 56 часов.

Вводное занятие (1 час).

Материаловедение: хлопок (7 часов).

Технические сведения. Растительные волокна: хлопок. Простейшее знакомство с хлопчатником. Элементарные сведения о прядении. Получение пряжи из волокон хлопчатника. Свойства хлопчатобумажного волокна. Действие воды и тепла на хлопчатобумажное волокно.

Лабораторная работа. Свойства хлопчатобумажных волокон.

Основные приемы плетения (18 часов).

Изделия. Розетка цветок.

Технические сведения. Форма розетки цветка, назначение, размеры. Знакомство со схемой выполнения работ.

Умения. Ориентировка в задании по образцу: уметь составлять схему изготовления розетки, подобрать нитки для работы по цвету, по толщине, подготовить шаблон к работе. Составление плана по технологической карте. Анализ качества выполненной работы в сравнении с образцом.

Практические работы. Выбор шаблона в зависимости от образца изделия. Разбор и составление схемы изготовления розетки по рисунку. Запись плана работы в тетрадь. Выполнение розетки цветка путем обвитая противолежащих штырьков попарно против часовой стрелки. Закрепление середины розетки. Обвязывание цветочных мотивов и соединение их между собой.

Практическое повторение (26 часов).

Изделия. Розетка цветок круглой формы, выполненная на шаблоне.

Умения. Изготовление розетки цветка на круглом шаблоне. Составление дизайна в изделии. Ориентировка в задании по образцу. Анализ образца изделия. Составление схемы для выполнения работы. Самостоятельное составление плана работы на основе технологической карты. Оценка качества работы с учетом времени, затраченного на изготовление изделия.

Самостоятельная работы и анализ её качества (4 часа).

3 четверть - 80 часов.

  1. Вводное занятие (1 час).

  2. Материаловедение - синтетическое волокно (7 часов).

Объекты работы. Шнур из синтетического волокна.

Технические сведения. Простейшие сведения получения синтетического волокна и пряжи. Волокна: капрон, лавсан, нитрон.

Практические работы. Изготовление шнура из синтетической пряжи. Подбор нитей по сочетанию цветов. Скручивание нитей в шнур.

Лабораторная работа. Распознавание волокон капрона, лавсана, нитрона по внешнему виду, на ощупь по характеру горения.

  1. Выполнение розетки цветка способом сетки (24 часа).

Изделия. Розетка цветок.

Технические сведения. Форма розетки, назначение, размеры, материалы, инструменты и принадлежности для работы. Шаблон квадратной формы.

Умения. Составление схемы работы по образцу учителя. Запись схемы в тетради. Ориентировка в задании по образцу учителя и по рисунку розетки. Составление плана работы по технологической карте. Анализ качества выполненной работы.

Практические работы. Выполнение розетки цветка способом сетки. Закрепление мест пересечения нитей иглой. Закрепление середины и обвязывание края розетки.

  1. Практическое повторение (44 часа).

Изделия. Розетка цветок выполненная из синтетического волокна.

Умения. Ориентировка в задании по образцу учителя, по рисунку, по схеме. Самостоятельное составление плана работы, уметь подобрать нитки по цвету и толщине, шаблон для работы определённой формы, выбрать способ плетения розетки. Оценка качества работы в соответствии с требованиями. Учет выполненной работы.

  1. Самостоятельная работа (4 часа).

4 четверть - 64 часа.

    1. Вводное занятие (1 час).

    2. Способы соединения розеток (23 часа).

Изделия. Шарф из пряжи.

Технические сведения. Назначение изделия, его форма, размеры. Используемая пряжа для работы: её вид, толщина, цвет. Шаблон для изготовления розетки: его форма, размеры. Способы соединения отдельных розеток в изделие. Дизайн в отделки изделия.

Умения. Ориентировка в задании по схемам розетки, по технологическим картам с помощью учителя. Уметь соединить отдельные розетки между собой двумя способами, подобрать цветовой колорит в рисунке. Анализ качества выполненной работы.

Практические работы.Выполнение соединения способами: 1. Цепочками воздушных петель, 2. иглой с ниткой. Дизайн в подборе ниток: по цвету, толщине, прочности,виду. Подбор инструментов и приспособлений для работы: крючки, иголки, шаблон. Определение качества розеток в палантине: его ширине и длине.

    1. Практическое повторение (34 часа).

Изделия. Салфетки, шарфы, палантины, скатерти.

Умения. Ориентировка в задании по образцу и по рисунку изделия с помощью учителя. Анализ качества выполненной работы. Учет потраченного времени на выполнения изделия. Самостоятельное составление дизайна в работе.

4. Контрольная работа, подведение итогов за год и подготовка к выставке (6 часов).

К концу обучения в 6 классе учащиеся должны знать: строение и основные свойства хлопчатобумажного волокна; его применение; характеристику основных узлов плетения на шаблоне и последовательность их изготовления.

-fX


Должны уметь: распознавать хлопчатобумажные волокна и синтетические волокна, владеть основными приемами плетения на шаблоне. Изготавливать простейшие изделия: салфетки, шарфы, палантины и т.д.

7 класс (306 часов). 1 четверть - 81 час.

      1. Вводное занятие.

      2. Знакомство с народным творчеством (9 часов).

Технические сведения. Изделия народного творчества: сырмаки, тюбетейки, аяк капы, панно. Их назначение. Материалы и инструменты для изготовления изделий. Отделка, орнамент.

Практические работы. Определение изделия по их назначению. Подбор отделки и орнаментов для определенного вида изделия.

      1. Ручные швы (9 часов).

Объекты работы. Образцы ручных швов: шов вперёд иголку, косой стежок, ручной стачной, петельный, тамбурный, стебельчатый.

Технические сведения. Организация рабочего места для ручных работ, инструменты и приспособления, материалы необходимы для работы. Нитки для шитья.

Умения. Определение вида ручных стежков по образцу материалов используемых для работы. Выполнение задания по инструкционной карте. Оценка качества работы в сравнении с образцом.

Практические работы. Выполнение различных видов ручных швов на образцах с применением инструкционной карты.

      1. Изготовление аппликации (18 часов).

Технические сведения. Виды аппликации, назначение, материалы и инструменты для изготовления аппликации. Шаблоны, их изготовление, форма, размеры, материалы для элементарного понятия об орнаменте, его назначение, типы орнамента, основные элементы орнамента.

Умения. Ориентировка в задании по образцу: проведение анализа между аппликацией, рисунком и шаблоном. Уметь подобрать материалы и рисунок для изготовления, обвести и вырезать по контуру шаблона, определить способ закрепления аппликации к основной детали. Изготовление шаблона по образцу учителя.

Практические работы. Выбор аппликации, подбор материалов, инструментов для выполнения аппликации. Составление орнамента: изготовить шаблон, наложить шаблон на материал, обвести контуры шаблона, вырезать аппликацию. Соединить аппликацию с основной деталью косым стежком, ручным стачным стежком, петельным стежком. Оформить образцы.

      1. Элементарные понятия о составлении казахского национального орнамента (27 часов).

Технические сведения. Типы казахского орнамента (3 типа, 1. полосы, треугольники, ромбы, квадраты. 2. растительного и животного происхождения. 3. геометрического рисунка сложной конфигурации). Подбор различных цветов для определенного вида орнамента. Назначение разных форм орнамента, название, применение. Практические работы. Изготовление орнамента треугольной формы тумарша - амулет. Выполнение шаблона необходимого для работы. Использование черного, синего, бардового, коричневого цветов для выполнения тумарши. Изготовление орнамента в форме цветка - гул. Выполнение шаблона, необходимого для работы. Подбор желтого, оранжевого, красного, розового, бардового цветов при составлении композиции. Изготовление орнамента в виде рога - муиз. Изготовление шаблона- подбор коричнево-красного, розового, желтого и черного цветов для работы.

      1. Практическое повторение (14 часов).

Изделия. Тумарша, закладки для книг с применением орнамента растительного типа. Кошельки с использованием орнамента в виде мушз.

Умения. Изготовление изделия по образцу, определение названия изделия, формы, назначение изделия, материала из которого изготавливают изделия. Определение типа казахского орнамента, правильности подбора цветового колорита. Анализ образца и составление плана в процессе беседы. Раскрой изделий по готовым лекалам. Пошив изделий с помощью учителя. Отделка и утюжка изделия. Оценка выполненной работы в соответствии с требованиями.

7.Самостои гельнаи работа и анализ её качества (4 часа).

2 четверть - 63 часа.

        1. Вводное занятие.

        2. Отделка дизайн в изделиях (шнур, бахрома, кисточки, тесьма, и т.д.) - 18 часов.

Объекты работы. Образцы отделки.

Технические сведения. Виды отделки. Материалы и инструменты для изготовления отделки. Способы получения отделки. Применение дизайна при отделки.

Практические работы. Подбор ниток разных цветов и изготовление шнура для отделки изделий. Создание дизайна в цветах ниток при изготовлении кисточек.

Изготовление бахромы путем выдергивания нитей и соединение их в отдельные кисточки. Нашивание украшений на основную деталь. Подбор тесьмы и составление элементарных узоров для отделки изделий. Все работы выполняются на образцах.

        1. Изготовление аяк капа (24 часа).

Изделия. Аяк кап (сумка для хранения посуды).

Технические сведения. Назначение, форма, размеры. Материалы и инструменты. Нитки разных цветов. Орнамент, отделка (шнур, кисти).

Умения. Ориентировка в задании по образцу учителя: назначение, форма, размеры, материалы, отделка (тип орнамента), подбор цветов. Анализ образца и составление плана работы с помощью учителя. Время, затраченное на изготовление изделия.

Практические работы. Подбор материала, ниток, инструментов для изготовления аяк капа. Раскрой изделия по готовому лекалу. Подбор аппликаций для орнамента, изготовление шаблона для аппликации. Соединение аппликации с основной деталью. Украшение аяк капа. Соединение основных деталей. Отделка изделия шнуром, кистями. Утюжка изделия.

        1. Практическое повторение (17 часов).

Изделия. Аяк капы, сумки.

Умения. Работа выполняется по технологической карте с помощью учителя. Работа выполняется с применением дизайна. Составление плана работы. Анализ и оценка качества работы с учетом времени затраченного на выполнение изделия.

        1. Самостоятельная работа и анализ её качества (4 часа).

3 четверть - 90 часов.

          1. Вводное занятие (1 час).

          2. Изготовление панно с применением орнамента (24 часа).

Изоглия. 11анно с казахским орнаментом геометрической формы.

Технические сведения. Размеры панно, форма, назначение. Орнамент для изготовления панно. Материалы: шнур, нитки.

Умения. Ориентировка в задании по образцу: определение формы, размеров изделия. Умение подобрать материал, орнамент и отделку для изготовления панно. Анализ образца и составление плана в процессе беседы. Учет времени, затраченного на пошив изделия или на выполнение отдельной операции. Оценка выполненной работы в соответствии с требованиями.

Практические работы. Подбор и подготовка материала к раскрою. Раскрой по заданным размерам. Подбор орнамента, обведение контуров по шаблону, вырезание. Составление рисунка на панно. Прикрепить части орнамента к основной детали сметочными стежками. Соединить части орнамента ручным стачным швом (или косыми стежками). Отделка панно шнуром. Утюжка изделия.

          1. Изготовление сырмака (войлочного ковра)-27 часов.

Изоелия. Сырмак размер 35 х 25см.

Технические сведения. Форма, размеры, назначение сырмака. Материалы и инструменты для изготовления изделия. Орнамент для украшения сырмака. Отделка и цветовой фон, применяемые для изготовления сырмака.

Умения. Ориентировка в задании по образцу учителя: уметь определять форму изделия его размеры, материалы из которых изготовлен сырмак. Уметь подобрать орнамент и цветовой колорит в изделии, эстетично отделать изделие. Составление плана работы в процессе беседы. Анализ качества в сравнении с образцом. Учет времени, затраченного на изготовление работы.

Практические работы. Подбор материала и инструментов для изготовления сырмака. Раскрой изделия. Подбор орнамента, создание композиции узора сырмака. Вырезание аппликации по готовым лекалам. Прикрепление аппликации сметочными стежками. Пришивание орнамента ручным стачным стежком. Отделка сырмака шнуром. Утюжка изделия.

          1. Практическое повторение (34 час).

Изделия. Войлочные ковры, панно.

Умения. Определение назначения изделия (сырмаков, панно), его формы и размеров, материалов из которых изготовлено изделие. Уметь подобрать орнамент для украшения изделия. Уметь изготовить шаблон по выбранному рисунку, подобрать отделку изделия. Составление плана работы. Анализ образца. Учет времени затраченного на изготовление изделия. Оценка качества работы.

          1. Самостоятельная работа и анализ её качества (4 часа).

4 четверть - 72 часа.

            1. Вводное занятие (1 час).

            2. Головные уборы - тюбетейка (27 часов).

Изделия. Тюбетейка.

Технические сведения. Форма, размеры, назначение. Материалы и инструменты, применяемые для изготовления изделия. Орнамент, отделка, составные детали кроя тюбетейки. Швы, используемые при пошиве тюбетейки. Мерки необходимые для пошива.

Умения. Ориентировка в задании по образцу учителя: уметь определять назначение изделия, его форму, размеры. Снимать мерки. Подобрать материал, орнамент, цветовой колорит, отделку изделий Составление плана работы в процессе беседы по комбинированной технологической карте. Оценка качества работы в сравнении с образцом.

Словарная работа. Тюбетейка, орнамент.

Практические работы. Подбор материалов и инструментов для работы. Снятие мерок. Раскрой по готовым лекалам. Подбор орнамента. Вырезание аппликации сметочными стежками к основным деталям. Пришивание орнамента к основным деталям. Украшение орнамента. Соединение основных деталей тюбетейки. Отделка изделия. Утюжка.

            1. Практическое повторение (39 час).

Изделия. Тюбетейки, калпак.

Умения. Ориентировка в задании по образцу изделия: уметь определить назначение изделия, его форму, размеры, из какого материала можно изготовить изделие. Уметь правильно подобрать орнамент соответствующих размеров и цветов, а также отделку изделий. Составление плана работы по технологической карте. Анализ выполненной работы и учет времени затраченного на изготовление изделия.

4. Контрольная работа и подведение итогов за год (6 часов).

К концу обучения в 7 классе учащиеся должны знать: элементарные понятия о составлении казахского орнамента (3 типа). Использование определенных типов орнамента в различных изделиях (аяк кап, панно, сырмак, тюбетейка и т.д.), технологию выполнения ручных стежков, последовательность изготовления национальных изделий Составление национального орнамента и украшение ими различных изделий: панно, аяк капов, сырмаков, тюбетеек; полную характеристику ручных швов; последовательность изготовления национальных изделий.

-fb


Должны уметь: различать типы казахского орнамента по внешним признакам и цветовому колориту, правильно подобрать материал для изготовления изделия, форму и размеры изделия, орнамент и отделку, качественно выполнить работу.

8 класс - 306 часов.

1 - четверть - 81 ч. Циновки.

              1. Вводное занятие (1 час).

              2. Элементарные понятия об изготовлении декоративных циновок (8 часов).

Технические сведения. Виды циновок (чаканки, чипики). Назначение циновок. Материалы и инструменты и приспособления необходимые для работы. Принципы подбора рисунка (симметричный, раппортный). Подбор пряжи для работы по цвету и обработке. Изготовление основы.

Умения. Ориентировка в задании по образцу: уметь определять циновки по виду, по форме, по размеру, по назначению, по способу подбора рисунка. Уметь подготовить пряжу к работе и соединять соломку в изделия. Анализ работы и оценка её качества. Практическая работа. Определение вида циновок. Подбор рисунка. Подготовка пряжи к работе и обмотка её соломки, наматывание пряжи. Определение способа. Соединение соломки.

              1. Изготовление образцов циновок несложного рисунка (36 часов).

Объект работы. Циновки размер 15 х 15.

Технические сведения. Подбор рисунка, перевод его на бумагу. Подбор соломки (определение размера и толщины). Приготовление её к работе, обрезка, раскладка по размеру рисунка. Подбор пряжи по цвету рисунка. Приспособление для плетения (нити и грузики).

Умения. Ориентировка в задании по образцу: определить форму размеры циновки, материал, из которого она изготовлена, подобрать рисунок* и способ закрепления соломки. Составление плана работы в процессе беседы. Оценка качества работы. Анализ выполненной работы.

Практические работы. Выбор рисунка для данного изделия, перевод его на бумагу, раскрашивание. Изготовление основы циновки из соломки (обрезка по размеру, раскладка по контуру рисунка).

- Изготовление приспособлений для плетения (нити определенной длины с грузиками в количестве 4 штук). Наматывание пряжи на соломку по рисунку. Изготовление и оформление циновки. Окончательная отделка изделия.

              1. Практическое повторение (32 часа).

Изделия. Изготовление циновок разных размеров и рисунка.

Умения. Ориентировка в задании по техническому рисунку и образцу. Анализ образца и составление плана в процессе беседы. Учет времени, затраченного на изготовление изделия и на выполнение отдельной операции. Оценка выполненной работы в соответствии с требованиями.

              1. Самостоятельная работа (4 часа).

2 четверть - 63 часа.

                1. Вводное занятие (1 час).

                2. Знакомство с изготовлением циновок, выполненных по мотивам казахского орнамента (8 часов).

Технические сведения. Понятие об орнаменте. Применение его для украшения изделий. Типы орнаментов (геометрический, зооморфный). Принципы составления орнаментов. Особенности составления казахского орнамента.

Умения. Ориентировка в задании по образцу: определение типа орнамента, его цветового колорита. Уметь составить композицию несложного рисунка, используя различные типы казахского орнамента.

Практическая работа. Определение типа орнамента. Составление простейшего геометрического и растительного орнаментов на бумаге. Составление несложных типов казахского орнамента.

                1. Приготовлеиие образца циновок по мотивам казахского орнамента (27 часов).

Изделия. Образцы циновок по мотивам казахского орнамента размер 20 х 25.

Технические сведения. Подбор или составление казахского орнамента. Материалы, инструменты и приспособления для работы. Форма циновок и размеры. Определение общего колорита основных цветов в орнаменте.

Умения. Составление несложной композиции казахского орнамента. Уметь правильно подобрать материалы, определить форму и размеры циновки, подготовить инструменты и приспособления для работы. Составление плана работы. Анализ качества работы в сравнении с образцом.

Практическая работа. Изготовление основы циновки. Намотка пряжи на соломку по рисунку. Скрепление соломки нитками с грузиками. Окончательное оформление изделия.

                1. Практическое повторение (23 часа).

Изделия. Циновки, выполненные по мотивам казахского орнамента различной формы.

Умения. Ориентировка в задании по образцу: уметь самостоятельно определить форму и размеры изделия. Уметь подобрать рисунок и выполнить его в определенном цветовом колорите. Составление плана работы. Анализ и оценка качества выполненной работы.

                1. Самостоятельная работа (4 часа).

3 четверть - 90 часов.

Тканые ковры.

                  1. Вводное занятие (1 час).

                  2. Знакомство с ковроткачеством (8 часов).

Технические сведения. Беседа о профессии ковровщицы. История возникновения ковроткачества. Применение ковров в быту. Виды тканых ковров (алаша, баскура). Ковровая ткань. Размеры и форма ковров. Технический рисунок с несложными орнаментальными формами.

Практическая работа. Определение вида ковров (махровые, ворсовые и безворсовые). Формы, размеры ковров, используемые материалы, виды рисунка, колорит цветов.

Лабораторная работа. Подбор цвета пряжи при составлении технического рисунка, определение видов пряжи на ощупь, по характеру горения нитей, по толщине и длине, по внешнему виду, по прочности.

                  1. Изготовление шаблона для ткачества ковра (18 часов).

Объекты работы. Шаблон геометрической формы: квадратной, треугольной, прямоугольной.

Технические сведения. Понятие о шаблоне. Материалы для изготовления шаблона. Способы изготовления. Роль рисунка в изготовлении шаблона. Правила измерения шаблона.

Умения. Ориентировка в задании по образцу и чертежу. Выполнение чертежа: в масштабе по предварительному инструктажу; в натуральную величину - самостоятельно с опорой на чертеж и текстовую инструкционную карту. Практическая работа. Построение чертежа в форме квадрата со сторонами 10 см. Изготовление шаблона 1 способом: построение чертежа квадрата со стороной 10 см на картоне с последующим вырезанием. Изготовление шаблона 2 способом: перенос чертежа квадрата со стороной 10 см на кальку. Перевод с рисунка на кальке через копировальную бумагу на картон.

                  1. Подготовка к ткачеству (24 часа).

Объекты работ. Ковроткацкий станок, инструменты и материалы.

Технические сведения. Понятие о ковроткацких станках. Их конструкция. Ковроткацкий станок простейшего типа. Основа, материалы для её изготовления. Способы заправки станка основой в круговую. Инструменты для ткачества ковров: ножницы, ковровая колотушка.

Материалы для изготовления ковров. Пряжа: шерстяная, полушерстяная, хлопчатобумажная или льняная. Её характеристика: сорт, толщина, жесткость, прочность, крученость, цвет. Способ подготовки пряжи к ткачеству (перемотка в клубки).

Практические работы. Изготовление ковроткацкого станка простейшего типа: из двух боковин и двух перекладин размером 15 х 15. Набивание гвоздей на двух перекладинах с расстоянием между ними в одну клетку. Натягивание нитей основы и закрепление их. Перемотка пряжи необходимого цвета в клубки.

Упражнения. Техника выполнения переплетения. Продергивание нитей утка между нитями основ.

                  1. Изготовление полоски тканого ковра-алаша размером 5 х 20см (35 часов).

Изделия. Тканая одноцветная полоска.

Технические сведения. Материалы для изготовления (шерстяная, полушерстяная, х/б, льняная пряжа). Инструменты и приспособления для работы (упрощенный ткацкий станок, гребень, колотушка ковровая, ножницы, палочки). Способы переплетения нитей в безворсовых коврах (односторонний и двухсторонний). Начало плетения, выполнение концевых частей. Закрепление нитей. Способы сцепления уточных нитей.

Умения. Ориентировка в задании по образцу: подготовка станка для работы, подбор материала для ткачества, определение способа переплетения нитей. Умение сцеплять утки между собой или на общую нить. Составление плана работы по текстовой инструкционной карте. Анализ качества выполненной работы. Практическая работа. Подготовка станка к работе, подготовка уточной нити, выполнение начала работы, прокладка уточной нити путем полотняного перс плетения, выполнение основного полотна, закрепление нитей кромки, выполнение окончания работы, окончательная отделка изделия.

                  1. Самостоятельная работа (4 часа),

4 четверть - 72 часа.

Вводное занятие (1 час).

Изготовление безворсового ковра с техническим рисунком с несложной орнаментальной формой (полосками и зигзагами)(35 часов).

Изделия. Образец безворсового ковра размером 10 х 30см - баскура.

Тематические сведения. Понятие о техническом рисунке с орнаментом в виде полос и зигзагов. Длина и ширина полосы и зигзага, расположение их на полотне. Подбор пряжи: по толщине, цвету, по прочности. Инструменты для работы.

Умения. Ориентировка в задании по техническому рисунку и образцу. Составление плана работы по текстовой инструкционной карте. Анализ качества выполненной работы.

Тематическая работа. Подготовка к ткачеству: 1. заправка станка основой; 2. изготовление шаблона; 3. намотка пряжи в клубки; 4. выполнение работы.

Практическое повторение (30 часов).

Изделия. Изготовление образцов безворсовых ковров с несложным геометрическим орнаментом, размером 15 х 15см.

Умения. Ориентировка в задании по техническому рисунку и образцу, составление плана работы самостоятельно. Учет времени, потраченного на изготовление изделия. Анализ качества выполненной работы.

Контрольная работа, подведение итогов за год (6 часов).

К концу обучения ковроткачества в 8 классе учащиеся должны знать: 1. Понятие о плетении циновок:о видах плетения, об используемых материалах, инструментах и приспособлениях ,необходимых для работы. 2. Понятие о ковроткачестве - тканые ковры: виды ковров, материалы и инструменты, технический рисунок с несложной орнаментальной формой. Должны уметь: овладеть технологией изготовления несложных изделий плетения циновок, технологией изготовления образцов тканных безворсовых ковров с несложным техническим рисунком, самостоятельно изготавливать основу, подбирать материалы и инструменты, создавать несложный колорит цветов в рисунке геометрической формы.

9 класс - 408 часов. Специализация по профессии ковровщица. 1 четверть - 108 часов.

  1. Вводное занятие (1 час).

Задачи обучения в 9 классе. Организация рабочего места ковровщицы. Техника безопасности. Правила поведения во время работы и на рабочем месте.

  1. Организация индивидуального труда в мастерской при изготовлении ковровых изделий (11 часов).

Основные этапы изготовления ковров. Краткие сведения о разработке моделей и конструировании ковровых изделий. Общие сведения об организации индивидуального труда в мастерской и кустарного ремесленного производства. Понятие о норме времени (время, необходимое для выполнения данного изделия). Законы об индивидуальной трудовой деятельности. Основные права и обязанности ремесленников. Оформление документов, необходимых для opганизации индивидуальной трудовой деятельности.

  1. Технология изготовления ворсового ковра (54 часа).

  2. Изделия. Образец ворсового ковра размер 15 х15см.

Технические сведения. Понятие о ворсовых и махровых коврах их отличие. Подбор материалов и инструментов. Форма, цветовой колорит, толщина, подбор рисунка. Основа ковра (рамка размер 30 х 30), набитые гвоздики величиной 2 см с расстоянием в 0,5 см, натянутые нитки в вертикальном направлении. Виды ковровых узлов (двойной и полуторный). Технология изготовления узлов. Понятие о концевых частях ковра (начало работы и конец работы). Ширина частей должна быть одинаковой по отношению к рисунку.

Умения. Ориентировка в задании по образцу: уметь определять вид ковра, его размеры, форму, подобрать пряжу по цвету, толщине. Уметь изготовить основу ковра, подобрать рисунок закрепить его за основой ковра. Уметь выполнять двойной узел и прокладывать скрепляющие стежки, уметь выполнять полуторный узел и прокладывать скрепляющие стежки. Составление плана работы. Анализ выполненной работы.

1 Практическая работа. Изготовление рамки и натягивание основы. Закрепление рисунка за рамкой. Выполнение первой концевой части. Провязывание горизонтальных рядов но ширине основы двойным узлом. Закрепление каждого ряда узлов скрепляющими утками. Выполнение закраек. Оправление ворса гребнем и выравнивание ножницами каждого ряда узлов. Начало вязания, центр рисунка, вязание фона ковра, выполнение 2-ой концевой части, окончательная отделка ковра.

  1. Практическое повторение (34 часа).

Объекты работы. Образцы ворсовых ковров вязанных двойным узлом размер 15 ч 15см.

Умения. Ориентировка в задании по образцу: уметь определить вид ковра, его форму, размеры. Подобрать пряжу по толщине и по цвету. Изготовить основу ковра. Подобрать рисунок и закрепить его за рамкой ковра. Определить концевые части па ковре. Уметь выполнять двойной узел и прокладывать скрепляющие стежки, оправлять и подрезать ворс ковра. Учет времени, затраченного на изготовление изделия. Составление плана работы самостоятельно. Анализ качества выполняемой работы.

  1. Самостоятельная работа (6 часов).

2 четверть - 84 часа.

    1. Вводное занятие (1 час).

    2. Технология изготовления ворсового ковра с полуторной вязкой узла (55 часов).

Изделия Образец ворсового ковра размер 15 х 25см.

Технические сведения. Подбор материалов и инструментов. Форма, размеры. Подбор рисунка, подбор пряжи. Колорит цветов. Технология изготовления полуторного коврового узла. Понятия о концевых частях ковра (начало работы и конец работы), ширина частей должна быть одинаковой по отношению к рисунку.


Умения. Ориентировка в задании по образцу: подобрать пряжу по цвету в соответствии с рисунком ковра, уметь выполнять вязку полуторного коврового узла, правильно выполнять начало работы и конец её, закрайки ковра. Составление плана работы по инструкционной карте. Анализ качества выполненной работы в сравнении с образцом.

Практическая работа. Натягивание основы. Набитые гвоздики величиной 2 см с расстоянием по 0,5см, натянутые нити в вертикальном направлении. Закрепление рисунка за рамкой. Вывязывание горизонтальными рядами по ширине основы полуторными узлами. Закрепление нитями закрепляющих утков. Выполнение закраек х/б или шерстяной пряжей. Вывязывание 2-ой концевой части. Окончательная отделка ковра.

3. Практическое повторение (24 часа).

Объекты работы. Образцы ворсовых ковров разных размеров и рисунков.

Умения. Ориентировка в задании по образцу: самостоятельная выполнение образцов ковра разных размеров, уметь определить форму ковра его размеры, подобрать рисунок, пряжи (по толщине и по цвету). Правильно выполнить двойной и полуторный ковровый узел. Составление плана работы самостоятельно. Анализ качества в сравнении с образцом. Учет времени, затраченного на изготовление изделия.

3 четверть - 120 часов.

      1. Вводное занятие (1 час).

      2. Технология изготовления махрового ковра двойным узлом (53 часа).

Изделие. Образец махрового ковра размер 15 х 20см ,выполненного по мотивам казахского орнамента с геометрическим рисунком.

Технические сведения. Подбор материалов, инструментов, форма, размеры, толщина, подбор несложного орнамента, колорит цветов, необходимых для вязки ковра. Технология изготовления двойного узла в махровых коврах. Подготовка пряжи (получение отрезков одинаковой длины), основы ковра. Понятие о концевых частях ковра (начало работы и конец работы), ширина частей должна быть одинаковой по отношению к рисунку.

Умения. Ориентировка в задании по образцу: определение формы, размеров ковра, подбор пряжи (по цвету, по толщине) соответственно выбранному рисунку. Уметь подготовить станок для работы, инструменты и приспособления. Уметь выполнять двойной узел в махровых коврах. Составление плана работы по инструкционной карте. Анализ качества выполненной работы.

Практическая работа. Изготовление рамки и натягивание основы. Закрепление рисунка за рамкой. Получение отрезков одинаковой длины 2-я способами (навитие пряжи вокруг планки или линейки от 30см до 50см и разрезание её по прямой линии вдоль планки; разрезание пряжи по шаблону определённого размера). Выполнение


1-ой концевой части. Изготовление двойного узла с последующим смещением его к опушке ковра, закрепление навязанного ряда узлов несколькими прокладками утка. Выполнение закраек и начало следующего ряда узлов. Выполнение 2-ой концевой части. Окончательная отделка ковра

      1. Практическое повторение (54 часа).

Объекты работы. Махровые ковры разных размеров с рисунком по мотивам

казахского орнамента.

Умения. Ориентировка в задании по образцу: уметь выполнять начало работы и конец работы, закрайки на изделии. Самостоятельно вязать двойной узел, уметь работа, колотушкой прибивая уточную нить к опушки ковра, прочесывать гребнем ворс ковра с последующей стрижкой его. Составление плана работы самостоятельно. Учет времени, потраченного на изготовление изделия. Анализ качества выполненной работы.

Экскурсия на ковровую фабрику. Ознакомление с приемами работы на ковроткацких станках (6 часов).

      1. Самостоятельная работа (6 часов).

4 четверть - 96 часов.

        1. Вводное занятие.

        2. Отделка и чистка ковровых изделий (6 часов).

Технические сведения. Инструменты и приспособления: ножницы, щетки, веники, крючки-ножи, гребень. Назначение этих инструментов и приспособлений. Требования к окончательной отделке и чистке ковров. Организация рабочего места. Техника безопасности на рабочем месте.

Экскурсии: ознакомление с оборудованием химчистки ковровых изделий.

        1. Технология изготовления ковровых изделий по мотивам казахского орнамента.

Изделия. Ковры небольших размеров с казахским орнаментом. Копппк (подушки) размер 25 х 25см.

Технические сведения. Материалы и инструменты для выполнения работы. Форма, размеры, толщина, подбор орнамента, колорит цветов. Технология вывязывания узлов. Подготовка пряжи, основы ковра. Закрайки (кромки) концевые части ковра.

Умения. Ориентировка в задании по образцам и рисункам. Уметь определять по готовым образцам вид ковровых узлов, используемых для изготовления изделия, выполнять начало работы, закрайки и конец работы. Составление плана работы самостоятельно. Анализ качества работы в сравнении с техническими условиями на изготовление изделий.

Практическая работа. Выбор размеров, подбор орнамента, пряжи, колорита цветов. Выбор технологии изготовления ковров. Изготовление рамки и натягивание основы. Закрепление орнамента за рамкой. Выполнение закраек концевых частей ковра, вывязывание орнамента. Окончательная отделка и чистка (расчесывание, подравнивание ворса, отделка бахромой, подшив концевой части, удаление пуха и пыли).


4. Практическое повторение.

Объекты работы. Коврики, копник и др.

Умения. Ориентировка в задании по образцу: самостоятельно подобрать инструменты и материалы для работы. Подготовить станок, сделать основу, подобрать рисунок и правильно закрепить его за основой ковра. Уметь правильно выполнять технологию изготовления коврового полотна. Составление плана работы самостоятельно. Учет времени, потраченного на изготовление изделия. Анализ качества выполненных работ.

По окончании 9-го класса учащиеся должны знать: технологию изготовления ворсовых и махровых ковров, названия пряжи, из которых изготавливаются изделия, размеры, форму изделия, толщину, инструменты и приспособления, необходимые для работы, технологию вязки ковровых узлов, способы изготовления основы для вязки ковров. Должны уметь: рационально организовать рабочее место ткачихи, выбрать несложный рисунок, подобрать колорит цветов, подготовить материалы, инструменты и приспособления для работы, овладеть технологией вязки ковровых узлов, технологией изготовления ворсовых и махровых ковров с несложным орнаментом.

Литература:

          1. Рукоделие: Популярная энциклопедия (гл. ред. И.А.Андреева). 1992г.

          2. М.В.Максимова. «Азбука вязания». 1992.

          3. Б.Мейнард. «Плетение». Москва «Просвещение». 1981г.

          4. М.М.Соколовская. «Узелок на память». Школа декоративного плетения. 1992г.

          5. З.А.Богатеева. «Аппликации по мотивам народного орнамента». 1982г.

          6. «Основы художественного ремесла». Москва «Просвещение». 1978г. (Под ред. В.А.Барадулина, О.В.Танкус).

          7. К. Ибраева «Казахский орнамент». Алматы «Онер» 1994 г.


Приложение.

Оборудование, материалы и инструменты, необходимые для работы:

4, 5 классы: 1. Пряжа различной толщины и цвета (можно б\у). 2. Крючки разного размера. 3. Спицы разного размера.

            1. класс: 1. Шаблон квадратной формы состоит из 2-х рамок: внешней - размер 11 х 11см. и внутренний размер 5,5 х 5,5см. По периметру обеих рамок расположены штыри: 12 на внутренней и 24 на внешней рамки. 2. Шаблон круглой формы состоит из основания, шайбы и 12 штырьков. Штырьки вставляются в отверстие шаблона, которые расположены по окружности с радиусом 4см, 5,5см, 7см, 10см. 3. Пряжа различной толщины и цвета.

            2. класс: 1. Инструменты: игла, ножницы. 2. Материалы: войлок, сукно, шерсть, нитки, пряжа.

8- 9 классы: оборудование: ножи для обрезки соломки. Материалы: соломка, пряжа, клей, шпагат, грузики.

Простейший ковроткацкий станок (состоит из рамки с набитыми на горизонтальных рейках гвоздиками, величиной 2 см с расстоянием 0,5см).

Гребень для оправки ворса. Ковровая колотушка для прибивания уточной нити к опушки ткани. Гож-крючок для вывязывания ковровых узлов от целой нити с последующим её отрезанием. Палочка конусовидной формы для равномерного распределения утка между нитями основы.

Пряжа (шерстяная, полушерстяная, х\б, льняная) разных цветов и толщины.


Тскеметы - выполняются методом вваливания узора из цветной шерсти в основу полуготового войлока, квадратами, ромбами, крестообразными фигурами, обрамление в виде бегущей волны, вьющегося стебля, сердца, трилистника, рога.

Сырмаки-ковры ,изготовленные путём подгонки и стачивания орнаментальных фигур ,вырезанных из двух сложенных вместе кусков войлока разных цветов, чаще всего основано на сочетании белой и темной шерсти, красно-белые, линии стыка отделываются красным или оранжевым жгутом, бордюры в форме рога.

Тускннзы -изготавливаются методом аппликации на войлочной основе. Для отделки могут использоваться различные материалы (тонкий войлок, шерстяные, х\б, шёлк, шнуры, тесьма и нитки, бордюры квадратной формы).

Алпша - тканые безворсовые ковры, полосы симметричны между собой.

Баскура - узкая ткана-' лепта для скрепления и украшения юрты.

ТСоржпны – переносная сумка, изготовленная при помощи ворсового

ткачества.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Всё начинается со школы, а в школе все начинается с учителя.

Я всегда мечтала стать учителем. Я не просто учитель. Я учитель, который входит в жизнь ребёнка и его семьи. Родители доверяют мне самое дорогое, что у них есть, – своих детей. Именно от меня, учителя, зависит, как сложится школьная жизнь ребенка. От меня зависит, как родители будут относиться к школе, станут ли они её верными соратниками, единомышленниками. Много лет я буду незримо присутствовать в семье каждого ученика. И, возможно, стану хорошим другом семьи на всю жизнь. Как же сохранить то доверие, которое так щедро дарят мне мои ученики и их родители? Я убеждена, что главное качество учителя современной школы – это доброта, любовь к людям, щедрость души и искренность в отношениях с ребёнком. А главное дело учителя – целенаправленно влиять на ребёнка, развивая богатство его души, помогая ему стать личностью.

Автор
Дата добавления 26.04.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров218
Номер материала 255255
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх