Эссе на тему " Я - учитель"

Муниципальное автономное образовательное учреждение

Останкинская СШ

Эссе

« Я – учитель»

Выполнила

 учитель начальных классов

1 категории

Аникина Светлана Борисовна

2022 год

Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян.

(Дмитрий Иванович Менделеев)

       Учитель должен быть артист, художник, горячо влюблённый в своё дело. (Антон Павлович Чехов)

Я работаю учителем начальных классов с 19 лет.

Я выбрала эпиграфом эти  высказывания,  наверное,  потому, что это так и есть. Проработав в школе уже более 30 лет, я вижу плоды своего труда: мои  бывшие первоклассники теперь уже взрослые, умные, самодостаточные люди, которые трудятся в различных сферах И отраслях производства.

Сейчас уже обучаю детей моих выпускников, которые именно ко мне и хотели отдать в первый класс своих деток. Также у меня есть и своя семейная династия: учила сноху свою и мою племянницу.

Мы – учителя, творческие личности, должны уметь повести урок так, чтобы дети не скучали, не уставали в школе.

Учитель – это мастер, с которого ученики берут пример. Недаром говорится, учи не только  словом, а делом,  своим собственным примером. Такой  я и стараюсь быть для своих учеников.

Чтобы быть хорошим педагогом, наставником, надо постоянно совершенствовать свои знания, подкрепляя их опытом, изучая особенности каждого ученика. Нужно быть очень внимательным в отношении с маленькими личностями, чтобы они доверяли тебе, как собственной маме: приласкать, обнять, помочь.

Есть такая фраза из стихотворения: некогда стареть учителям…. И это действительно так. В общении с малышами ощущаешь себя таким же любознайкой, который постоянно ищет ответ на какой -  нибудь вопрос.

Очень важно в профессии учителя видеть обратную связь: горящие знаниями глаза, радостные улыбки, чувство удовлетворённости от проделанной работы.

Как и в любом деле,  у нас тоже бывают ситуации, в которых бы ты повёл себя по-другому, проанализировав её позже.

И  трудно порой противостоять усталости, которая возникает при заполнении всякой документации, иногда даже ненужной. И  бывает чувство неудовлетворённости  от работы. Но всё-таки, превозмогая себя, снова спешишь к этим непредсказуемым, любопытным, весёлым ученикам.  Стараешься научить их, как говорится, уму-разуму.

Стремительный 21 век, век новых технологий, открытий и новых преобразований в структуре образования. Новые ФГОС…

Чтобы работать в этих условиях, надо постоянно совершенствовать  свои знания, опыт.  Но главное, конечно, чтобы маленькие личности выросли потом настоящими людьми – добрыми, отзывчивыми, готовыми прийти на помощь друг другу.

Ни один выпуск не похож на другой. Каждый меня чему – то учит новому.

За четыре года работы в каждом выпуске настолько привыкаешь к ученикам, что даже знаешь их лучше  мамы. И как трогательно расставание с ними!

И хочется всегда, чтобы те знания, которые ты им дала за четыре года, не растерялись, а  преумножались. И как радостно  видеть и слышать то, что твои выпускники занимают призовые места в олимпиадах, принимают активное участие в конкурсах, тяготеют к знаниям с большей силой.

Исследовать путь к сердцу ребенка, помочь родителям в воспитании всесторонне развитой личности должно стать задачей для каждого  учителя!

Я думаю, что выбрала профессию учителя не случайно. Как педагог я состоялась. Мой труд приносит мне радость. Мне интересно работать с детьми. Недаром мы каждый день пишем на доске КЛАССНАЯ РАБОТА!

2022 год