Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Статьи / Эссе тема "Риски и преимущества ожидающие учителя желающего использовать текстовый процессорр на уроке"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Эссе тема "Риски и преимущества ожидающие учителя желающего использовать текстовый процессорр на уроке"

библиотека
материалов

МБОУ «Саратовская сош»







Эссе на тему «Риски и преимущества, ожидающие учителя, желающего использовать текстовый редактор на уроке».


«Человек в XXI веке, который не будет

уметь пользоваться ЭВМ

, будет подобен человеку ХХ века,

не умевшему ни читать, ни писать»

академик В. М. Глушков.

Высказывание академика В. М. Глушкова приведённая в эпиграфе нижеследующего опуса актуальна как никогда. В наше время компьютерную технику можно встретить в каждом доме, а значит, информационно-компьютерная грамотность является важной частью профессиональных знаний и умений современного учителя.

В настоящее время у учащихся наблюдается слабая мотивация к учёбе. Поэтому каждый учитель ставит перед собой цель — поддерживать интерес к обучению, а для этого приходится искать новые, более эффективные методики и технологии.

Современные педагоги, как правило, используют программы MS Word, MS PowerPoint и MS Excel. На практике, педагогические работники редко используют текстовые редакторы и электронные таблицы, более всего используются программы презентаций, как компании Майкрософт, так и свободно распространяемые офисные пакеты, такие как Open и LibreOffice.

Презентации, бесспорно хороши в использовании, но имеют ряд известных недостатков. Но сегодня мы не о них – попытаемся проанализировать использование текстовых редакторов. К сожалению тектовые редакторы используются широким кругом педагогов для подготовки уроков и написания планов, гораздо реже его (редактор) используют для тестирования учащихся. Начнём с того, что у таких редакторов как Word (и ему подобных) очень большие возможности (поэтому правильнее их называть процессорами), а подавляющая часть педагогов используют их возможности процентов на 5-10.

И так, видимые мной преимущества:

Составление тестов, кроссвордов, анкет, внедрение в редактор данных из электронных таблиц, графических редакторов, возможности создавать HTML – страницы и гиперссылки (внутренние, перекрёстные и наружные), для более красочного оформления анкет, тестов, кроссвордов можно использовать подложки, диаграммы, таблицы, вставку формул, символов и т. д. Для художественного оформления можно использовать вставку «буквиц», объектов WordArt.

  • Автоматизация системы контроля уровня знаний обучающихся;

  • Наглядность предложенной информации полученных результатов;

  • Развитие информационной грамотности;

  • Развитие мотивации. Применение компьютера стимулирует интерес;

  • Текстовые редакторы дают возможность составлять тесты, кроссворды по материалам уроков как педагогам так и самим учащимся ;

  • Возможность самопроверке и взаимопроверке;

  • Возможность, как и индивидуальной, так и парной работы;

  • Возможность обработать и сохранить большое количество результатов одного или нескольких мониторингов.

Преимуществ и возможностей много, просто надо уметь этим пользоваться. И тут мы переходим к следующей «подтеме» эссе – риски.

  • Создание образовательных ресурсов требует определенных знаний работы в текстовых редакторах;

  • Необходимость предварительного обучения учащихся работе в этой программе;

  • Зависимость от наличия необходимого оборудования;

  • Повышенная утомляемость при работе с монитором, большая нагрузка на глаза при восприятии информации с экрана;

  • Значительные затраты времени для подготовки кроссвордов, анкет, тестов.



В заключение хочется сказать, что основная функция текстовых редакторов (как собственно и других, не менее полезных) – сделать процесс обучения более эффективным. В своей работе я использовал и продолжаю использовать данную программу. Для учителя и школьников офисные программы могут и должны стать первым помощником в работе. Конечно, более всего я использую всё выше перечисленное на уроках ОБЖ, так как физическая культура бесспорно, практическая дисциплина и использование текстовых редакторов, да и вообще любых других программ происходит редко.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.11.2016
Раздел Информатика
Подраздел Статьи
Просмотров78
Номер материала ДБ-353650
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх