Эссе
– сочинение
«Учитель
– это звучит гордо»
«Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян …»
Д.
Менделеев
… Лето две тысячи
пятнадцатого года. - Мария Сергеевна, мы даем Вам 3 «А» класс. Так начался мой
педагогический путь в Баженовской школе № 96. Обычная, необычная школа. Сельская
местность, где каждый учитель незаменим и на вес золота. И я уже второй
классный руководитель класса по счету.
Наступило 1 сентября. Дети,
цветы. Все прекрасно. Атмосфера очень волнительная. Интересно, как встретят?
Что подумают? Встречаюсь взглядом с детьми, картина «Не ждали». Так начала
воплощаться в жизнь моя давняя мечта – стать учителем.
Почему учитель? Да ведь учитель
– самая древнейшая профессия на земле. Эта профессия считалась самой сложной,
так как обучением и воспитанием учащихся занимались самые знающие, опытные и
способные люди. Вот поэтому профессию учителя считают матерью всех профессий.
Почему? Да потому что он растит будущего певца, гения, поэта. Учитель первым
открывает детям горизонты будущего, учит добру, формирует личность человека.
И все таки, почему же учитель? Когда
я только пошла в первый класс, нам в руководство дали молоденькую девушку,
только что окончившую педагогическое училище. Я сразу же «прикипела» к нашему
молодому учителю, восхищалась ею. И глядя на неё я решила, что когда вырасту,
то обязательно буду учителем начальных классов. Окончив в 1994 году школу,
сразу же, не раздумывая, поехала подавать документы на поступление в
педагогическое училище по специальности «преподавание в начальных классах». И
тут начались студенческие годы, самые чудесные годы. Которые пролетели, и я, не
заметила как получила диплом с той профессией, о которой мечтала с детства. Но
возникли сложности. Была проблема с рабочими местами. Так как рождаемость детей
была очень низкой, начальные классы объединяли в один класс, и моя профессия
была невостребованной на тот момент. Что оставалось делать? Обратилась в службу
занятости, где мне предложили должность, не связанную со школой, но где
приветствовалось педагогическое образование. Что делать? Пришлось идти
работать, так как выбора не было. Но, даже работая, какой-то период не по своей
профессии, я все время думала: а ведь у каждого из нас был или есть любимый
учитель, память о котором мы храним всегда. Благодаря своему первому учителю я
выбрала свой жизненный путь, по которому сейчас иду не оглядываясь. Пусть я
работаю учителем всего ничего, но я понимаю всю серьезность этой профессии.
Ведь передо мной, перед учителем, стоит большая ответственность за воспитание
подрастающего поколения. Учитель должен постоянно совершенствоваться, быть активным.
Должен не только знать программу, но и осуществлять на практике, формировать
интерес к знаниям.
В то же время, учитель – это
простой человек, со своими радостями и печалями, проблемами и увлечениями. Он
многогранен и интересен, добр и строг, справедлив и неподкупен. Энтузиазм,
жизнелюбие и терпение помогают с особой теплотой передавать детям знания,
дарить им внимание и заботу. А профессиональное мастерство, трудолюбие,
огромный творческий потенциал и любовь к детям заслуживают самых теплых слов
благодарности.
Учитель просто обязан
побеждать, идти к своей победе, ставя себе цели и стремиться их достигнуть.
Победы, они ведь разные и по – разному их завоевываешь и цена у этих побед тоже
разная. Но то, как ты над этим работаешь, заставляешь работать и своих
учеников, это ведь тоже победа, победа в преодолении. Ученики, уроки, тетради,
планы, конспекты, наглядности, приложения к уроку и дом, семья, дети – всё это
каждодневное стремление все успеть, везде быть вовремя – в этом наша жизнь,
ведь все что ты делаешь, приносит удовлетворение.
Поэтому, получив свой
долгожданный диплом, у меня возникло непреодолимое желание во всем
соответствовать смыслу слова «УЧИТЕЛЬ».
«Учитель прикасается к вечности: никто не может сказать, где кончается его
влияние …»
(Г.
Адамс)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.