Эссе
«Я — учитель»
учителя
кубановедения МБОУ СОШ №6
Гебеш
Екатерины Павловны
По воле
случая я стала учителем, переехав жить на Кубань.
Жизнь
подарила мне великое счастье - каждый день видеть их - пытливых, мыслящих,
разных детей. Каждый день общения с ними приносит радость и душевное
удовлетворение. В их глазах можно увидеть океан мыслей и сотни «почемучных»
вопросов. Они – продолжение моих мечтаний, моих надежд, моих убеждений. Ведь
дети – самые лучшие, самые рассудительные, самые внимательные и добрые.
Мои ученики
доказывают мне, что не только я много знаю, но и они в жизни умеют очень
много. Мы вместе с ними учимся жить по законам чести и совести, принимать
правильные решения в трудных, запутанных ситуациях. И, порой, они не по-детски,
поражают меня своими суждениями. В такие минуты я особенно горда за них и за
себя.
Ребёнок – это
не сосуд, который надо наполнить, а факел, который нужно зажечь!
Современные
учащиеся - это будущее нашей малой родины, и ОНИ должны знать историю, культуру
и традиции кубанского казачества.
Моя
задача, как педагога, научить ребят любить свою малую родину, сохранять ее
культуру и традиции, и тогда нам не стоит бояться за свое будущее, будущее
Кубани и России!
Такую
государственную историческую драгоценность России, как казачество, мы не должны
упускать. Мы сейчас должны сопровождать его не насмешками, не бранью, а
мыслями: думать, как правильно помочь ему развиться и вырасти».
Мое
педагогическое кредо: «Чтобы быть настоящим педагогом, нужно любить то, что
преподаешь, и любить тех, кому преподаешь!».
В настоящее
время во многих общеобразовательных учреждениях Краснодарского края
функционируют классы казачьей направленности, в учреждениях дополнительного
образования детей работают кружки, которые посещают школьники, интересующиеся
историей казаков. Поэтому изучение истории казачества в школах
представляется достаточно актуальным.
Я для себя
определила, что на сегодняшний день учитель – это не просто педагог, который
дает знания. Учитель-это наставник.
«Ничему тому, что важно знать, научить нельзя, — все, что может сделать
Я как учитель
понимаю свою задачу: научить детей работать осознанно и самостоятельно,
сформировать навыки коммуникации и сотрудничества. Эти умения формируются лишь
тогда, когда ученики включены в учебно-познавательную деятельность. Дети на
уроке становятся маленькими учеными, делающими свои собственные открытия.
Учитель помогает им в этом и направляет.
Я – учитель
Передо мною,
учителем кубановедения, великая цель: помочь каждому ребенку пройти путь от
обычного жителя маленького края до осознания себя частью глобального мира. И
быть в нем счастливым. Любовь к знаниям, трудолюбие, стремление к поиску,
открытию нового для себя станут основой его профессионального роста в будущем.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.