Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Основные этапы решения задач на компьютере
2 слайд
Первый этап – постановка задачи.
На этом этапе участвует человек, хорошо представляющий предметную область задачи. Он должен четко определить цель задачи, дать словесное описание содержания задачи и предложить общий подход к её решению.
3 слайд
Второй этап – математическое или информационное моделирование.
Цель этого этапа – создать такую математическую модель решаемой задачи, которая может быть реализована в компьютере.
4 слайд
Третий этап - алгоритмизация задачи.
На основе математического описания необходимо разработать алгоритм решения.
5 слайд
Четвертый этап – программирование.
Программой называется план действий, подлежащих выполнению некоторым исполнителем, в качестве которого может выступать компьютер.
Составление программы обеспечивает возможность выполнения алгоритма и соответственно поставленной задачи исполнителем – компьютером.
6 слайд
Пятый этап - ввод программы и исходных данных в ЭВМ.
Программа и исходные данные вводятся в ЭВМ с клавиатуры с помощью редактора текстов, и для постоянного хранения осуществляется их запись на гибкий или жесткий магнитный диск.
7 слайд
Шестой этап - тестирование и отладка программы.
На этом этапе происходят выполнение алгоритма с помощью ЭВМ, поиск и исключение ошибок. При этом программисту приходится выполнять рутинную работу по проверке работы программы, поиску и исключению ошибок, и поэтому для сложных программ этот часто требует гораздо больше временит и сил, чем написание первоначального текста программы..
8 слайд
Отладка программы
- сложный и нестандартный процесс. Исходный план отладки заключается в том, чтобы оттестировать программу на контрольных примерах.
исполнение отлаженной программы и анализ результатов
9 слайд
Язык программирования Паскаль
Язык Паскаль является языком программирования высокого уровня. Начиная с момента своего создания Н.Виртом в 1970 г., играет особую роль и в практическом программировании. Текст Паскаль-программы представляет собой последовательность строк, состоящих из символов, образующих алфавит языка.
10 слайд
Основные средства языка
Символы языка - это элементарные знаки, используемые при составлении текстов.
Алфавит языка - набор таких символов.
Алфавит языка Turbo Pascal 7.0 включает:
все латинские прописные и строчные буквы
арабские цифры (0 – 9)
символы + - * / = < > , . ; : ‘ _ ( ) { } и др.
служебные (зарезервированные) слова
11 слайд
Арифметические операции
12 слайд
Основные стандартные функции, определенные в Паскале:
13 слайд
Для записи команд, имен функций, поясняющих терминов Turbo Pascal 7.0 существует набор строго определенных слов, которые называются служебными или зарезервированными (это английские мнемонические сокращения).
Служебные слова делятся на три группы:
операторы (READ, WRITELN и др.)
имена функций (SIN, COS и др.)
ключевые слова (VAR, BEGIN, END и др.)
Основные средства языка
14 слайд
Структура программы
Заголовок программы
Раздел описаний
Тело программы
Любая программа на Паскале имеет определенную структуру:
15 слайд
Структура программы
PROGRAM имя;
Const; - раздел констант;
Var; - разделпеременных;
BEGIN
оператор 1;
оператор 2;
…..
оператор n;
Readln
END.
16 слайд
Любая программа взаимодействует с пользователем с помощью операторов ввода- вывода.
Операторы ввода- вывода
17 слайд
Ввод информации с клавиатуры осуществляется с помощью оператора READ.
Когда в программе встречается оператор READ, то её действие приостанавливается до тех пор, пока не будут введены исходные данные.
Имеет вид:
READ(а,b,...)
READLN(а,b,..,),
где а,b,... – имена вводимых переменных
READLN - применяется, когда исполнение программы желательно задержать до нажатия клавиши ENTER.
Оператор ввода READ
18 слайд
Оператор вывода WRITE
Для вывода информации на экран используется оператор WRITE.
Имеет вид:
WRITE(а,b,...)
WRITELN(а,b,..), где а,b,... – список выводимых констант, переменных, выражений.
19 слайд
Оператор вывода WRITE
1. WRITE(2*2) – выводит на экран: 4
2.WRITE(‘2*2=‘) - выводит на экран: 2*2=
3. WRITE(‘2*2=‘, 2*2) - выводит на экран: 2*2=4
4. write (x : 7 : 2, y : 7 : 2);
где 7 – количество позиций под все число,
а 2 – количество позиций после запятой
20 слайд
2. Оператор вывода
WRITELN (список переменных) – тоже что и write, но с переводом курсора на новую строку после вывода последней переменной;
WRITELN – вывод пустой строки;
21 слайд
22 слайд
В языке Turbo Pascal имеются следующие группы простых типов данных:
1) Целые типы
2) Вещественный тип
3) Перечисляемый тип
4) Тип-диапазон
5) Символьный тип
6) Логический тип
23 слайд
Линейный алгоритм
Program tr;
var a, b, c, p, s : real;
Begin
writeln(’Введите длины сторон треугольника’);
readln(a,b,c);
p := (a + b + c)/2;
s := sqrt(p*(p - a)*(p - b)*(p - c));
writeln(’Площадь треугольника =’, s:5:2);
end.
24 слайд
Вычислить произведение двух целых чисел:
Program p1;
Var a,b,с: integer; {Числа в языке Pascal различаются как целые и вещественные}
Begin
WriteLn('Введите два целых числа через пробел');
ReadLn(a,b);
с:=a*b;
WriteLn('Их произведение равно: ', с);
ReadLn
End.
Русская раскладка клавиатуры – правый CTRL+SHIFT
Английская раскладка клавиатуры – левый CTRL+SHIFT
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 664 348 материалов в базе
«Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Глава 2. Алгоритмизация и программирование
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем Дмитренко Кирилл Сергеевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.