Ежедневное календарное планирование в средней группе ДОУ август

август неделя 2

ПОНЕДЕЛЬНИК
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей						Самостоятельная деятельность детей
РЕЖИМ	Групповая, подгрупповая деятельность		Индивидуальная работа с детьми	Образовательная деятельность в режимных моментах
У Т Р О	Утренняя гимнастика Д/и «Найди такой же» Цель. Найти предметы по сходству.		Пальчиковая игра «Мы топали».    Цель. Развивать мелкую моторику пальцев.	П /и «Раз, два, три – беги!».    Цель: упражнять детей в умении действовать по сигналу; развивать быстроту бега, слаженность коллективных действий.                         П/и  «Замри».                                  Цель: учить понимать схематическое изображение позы человека.		С/р игра  «Больница».                               Цель: Формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами, формировать умение распределять роли самостоятельно с учетом возможности и желаний каждого участника.
Н О Д
Н О Д
1	ПРОГУЛКА	И/р по ФИЗО: бег парами с разной скоростью.		Д/и «Дерево» - игровые действия, ведущие называет время года, дети изображают дерево в разное время года. П/игра: «Цвет и пчелы» - упражнять в беге, действовать по сигналу, движения выполнять в соответствии со словами. Труд. поручения: взрыхлить песок в песочнице.	Самостоятельная двигательная активность. Цель. Воспитывать у детей желание выполнять физ. упражнения на прогулке.
	Наблюдение за незабудками. Как называются эти цветы? Расскажите друг другу, какие цветы незабудки? Незабудки однолетние или многолетние? Эти цветы маленькие, имеют чашечку и венчик из 5 сросшихся лепестков, бутоны розовые, а распутавшиеся цветы ярко-голубые с желтой серединкой, любят влагу и свет. Художественное слово: Их невидимо, невидимо, не сосчитаешь их. Кто их только выдумал, веселых, голубых. Должно быть оторвали от неба лоскуток, чуть-чуть поколдовали и сделали цветок.
2	Наблюдаем за лягушкой: Цель —вспомнить внешний вид лягушки, ее движения. Наблюдение: Обратить внимание на внешний вид лягушки, цвет ее кожи. Хорошо ли она видна среди травы? Легко ли ее можно поймать? Рассказать, что лягушки полезные животные, их нужно оберегать. Они уничтожают комаров и мух. Предложить подумать, почему лягушка прыгает, а не бегает. Обратить внимание на передние и задние ноги (задние ноги длиннее передних, поэтому она прыгает). Она прыгает по суше, плавает в воде. Художественное слово: Лягушка-попрыгушка, Скачи ко мне без страха, Тебя я не обижу, Не стукну никогда. Скачи, скачи, лягушка — Зеленая рубаха, Должны мы жить, Друг другу не принося вреда. К. Россетти	И/р по ФИЗО: Прыжки на двух ногах с продвижением вперед..		Д/ и "Какая лягушка?". Цель — научить детей подбирать относительные прилагательные. "Кто больше назовет действий" — дети подбирают глаголы, характеризующие действия лягушки. Цель — активизировать словарный запас глаголами. Упражнение на развитие мелкой моторики рук: "Угощение для лягушки". Игра с песком — дети "варят" кашу, "пекут" куличики для лягушки. Труд: Сделать домик из травы для лягушки.	Самостоятельная двигательная активность.
В Е Ч Е Р	Хождение по массажным коврикам. Внести сборник стихов Благининой «Не мешайте мне трудиться», «Девочка чумазая».                                                   Цель. Познакомить со стихами Благининой. Беседа «Я и другие люди».                   Цель. Дать понятие о строении людей, гендерной  принадлежности.	Д/и «Какая, какой, какое?» Цель: учить подбирать определения, соответствующие данному примеру, явлению; активизировать усвоенные ранее слова.		П /и «Карусель».                         Цель: развивать у детей равновесие в движении, навык бега, повышать эмоциональный тонус.	Самостоятельная деятельность детей Цель: Побуждать детей находить себе занятие по интересам; вступать в игровое взаимодействие со сверстниками.

Краткое описание документа:

Примерное ежедневное календарное планирование на летний период в средней группе. Август. Неделя 3. Понедельник