Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Факультативный курс для учащихся 5-х классов с задержкой психического развития "Общение-как способ познания себя"

Факультативный курс для учащихся 5-х классов с задержкой психического развития "Общение-как способ познания себя"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:



Пояснительная записка


Преподавание курса по изучению личности школьников представляется актуальной и важной задачей образования, получившего социальный заказ на подготовку подрастающего поколения к жизни в правовом демократическом государстве. Психологическая культура, толерантность, позитивное отношение к себе и другим, способность к рефлексии и саморазвитию, умение строить свои отношения с людьми, уважая их права, и отстаивать свои права конструктивным способом - все это относится к необходимым компонентам личности гражданина демократического общества. Социально-психологическая и личностная зрелость человека характеризуется способом решения жизненных противоречий и проявляется в умении соединять свои индивидуальные особенности, статусные, возрастные возможности, собственные притязания с требованиями общества, окружающих. Помощь в формировании индивидуальной "стратегии жизни" учеников является главной ценностью курса по познанию себя и окружающих. Чтобы научиться жить соответственно своим возможностям, способностям, характеру, необходимо знание, понимание самого себя.    Свободная атмосфера творческого поиска ответов на вечные вопросы о смысле человеческого бытия, понимания себя и своего места в мире отвечает возрастным особенностям и актуальным потребностям школьного возраста. Их реализации способствуют занятия по  программе занятий факультативного курса «Общение – как способ познания себя». Программа рассчитана на учащихся 5 класса с задержкой психического развития.

 

Цель программы:

  • Создание условий для развития у школьников способностей адекватного и наиболее полного самопознания и познания других людей.

Задачи:

1.    Формировать стремление к самопознанию, погружению в свой внутренний мир и ориентации в нем.

2.    Расширять знания школьников о чувствах и эмоциях, развитие способности без оценочного их принятия, формирование умения управлять выражением своих чувств и эмоциональных реакций.

3.   Формировать навыки общения, умение слушать, высказывать свою точку зрения, приходить к компромиссному решению и пониманию других людей.

4.    Способствовать осознанию своей жизненной перспективы, жизненных целей, путей и способов их достижения.

           Формы проведения занятий: 

Форма работы групповая.

Принципы программы:

- принцип коллективности обучения и воспитания детей;

- принцип преемственности, последовательности и систематичности педагогического процесса;

- принцип наглядности;

- принцип сознательности и активности учащихся в целостном педагогическом процессе;

- принцип опоры на положительное в человеке, поддержки сильных сторон его личности;

-   принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников при организации их деятельности.

Механизм реализации программы 

Занятия являются тематическими и определены структурой проведения, частота проведения 1 час в неделю в объеме 34 часа в год.

План занятий:

         ориентировка и подготовка учащихся;

         разминка;

         структурированные упражнения;

         резюме занятия.

Цели и задачи достигаются через средства и методы обучения:

Рассказ, беседа, иллюстрации, психологические игры, тренинги, информационно-коммуникативные технологии, групповая работа, практическая работа, индивидуальный подход к ребенку, тесты, опросники.

В результате изучения данного факультативного курса дети:

         Овладеют определенными психологическими знаниями;

         Овладеют приемами конструктивного взаимодействия;

         Умеют правильно управлять своими эмоциональными реакциями;

         Совершенствуют навыки общения;

 

 


















 

 

План работы  
в 2016-2017 учебном году

 

 

Кол-во

часов

1

Виды общения.

Рассмотреть различные виды общения и варианты их использования.

1

2

Гибкость. Комбинантность (конгруэнтность). (Учимся понимать себя и других)

Дать понятие о гибкости в общении и потренировать ее на практике; обозначить взаимосвязь внешних проявлений с внутренним состоянием человека как предпосылки конгруэнтности или неконгруэнтности.

1

3

Знаки внимания при общении.

Ознакомить с понятием о знаках внимания в процессе коммуникации, освоить навыки пассивного и активного слушания.

2

4

Как научиться общаться лучше.

Повысить коммуникативный уровень учащихся.

1

5

Качества, важные для межличностного общения.

Определить качества, важные для процесса общения.

2

6

Конфликт.

Получить понятие о конфликте, его происхождении, развитии и путях разрешения.

2

7

Мои права и права других людей.

Получить понятие о правах личности как основы адекватного взаимодействия с окружающими.

1

8

Навыки копирования вербального и невербального поведения людей.

Овладеть начальными навыками копирования вербального и невербального поведения людей.

1

9

Синтоническая модель общения.

Дать понятие о синтонической модели общения.

1

10

Обратная связь в общении. Открытость, искренность, «общение без масок».

Научить давать и получать обратную связь как необходимое условие открытого доверительного общения.

2

11

Определение системы модальности собеседника (Как мы воспринимаем окружающий мир).

Сформировать понятие о модальностях внутреннего опыта человека, определить свою ведущую модальность, уметь определять канал восприятия собеседника.

1

12

Определение типа «Я-слушания».

Научиться определять фильтры Я-слушания в общении, рассмотреть причины их возникновения.

2

13

Поддержка.

Показать важность проявления искреннего благожелательного отношения к собеседнику для успешности коммуникативного процесса.

1

14

Позиции в общении.

Ознакомить учащихся с позициями общения, научить распознавать их в повседневных ситуациях, моделировать ситуации общения с различных позиций и выбирать оптимальную для данной ситуации.

1

15

Правила ведения дискуссии.

Научиться грамотно дискутировать.

1

16

Психологические особенности публичного выступления.

Выделить важные для публичного выступления факторы

1

17

Сенсорная острота.

Развить сенсорную остроту, овладеть начальными навыками визуальной, аудиальной и кинестетической калибровки.

1

18

Стратегии общения.

Рассмотреть различные стратегии общения и опробовать их на практике.

1

19

Конгруэнтность.

Овладеть понятиями конгруэнтность — неконгруэнтность в процессе общения, ознакомиться с техникой вызова ресурсных состояний.

1

20

Фильтры «Я-слушания» как способ существования различных частей личности.

Дать представление о фильтрах Я-слушания и научиться распознавать их в общении.

1

21

Эмпатия.

Освоить навыки эмпатического слушания с использованием обратной связи.

1

22

Эмпатия и рефлексия.

Овладеть навыками эмпатии и рефлексии для эффективного восприятия и понимания собеседника.

2

23

Я и мое имя.

Формирование знаний о себе

2

24

Внимание и его виды. Свойства внимания.

Изучить функцию внимания, его виды и свойства.

3

25

Из истории психологии.

Дать представление о становлении психологии как науки с древнейших времен до наших дней.

1

И Т О Г О

34



 

 

 






















Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 16.09.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Конспекты
Просмотров31
Номер материала ДБ-197097
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх