Фонды оценочных средств по дисциплине "Основы управления"

государственное бюджетное образовательное учреждение

профессиональная образовательная организация

«Магнитогорский технологический колледж имени В.П. Омельченко»

Комплект

контрольно-оценочных средств

для проведения промежуточной аттестации

 Основы управления

По профессиям:  

15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))

15.01.21 Электромонтер охранно-пожарной сигнализации

15.01.17 «Электромеханик по торговому и холодильному оборудованию»

11.01.08 «Оператор связи»

Магнитогорск, 2019

Рассмотрен на заседании цикловой комиссии «Рабочие профессии и сфера услуг» Протокол №_____ от  «____»___________20___г. Председатель_________

Утверждаю Зам. директора по УПР _______________ «____»___________20___г.

Разработчики:

Токмакова О.А.– преподаватель ГБОУ ПОО «Магнитогорский технологический колледж им. В.П. Омельченко»

Комплект контрольно-оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине «Основы управления» разработан в соответствии со следующими нормативными документами и локальными актами:

-        федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по профессиям:

15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)

15.01.21 Электромонтер охранно-пожарной сигнализации

15.01.17 «Электромеханик по торговому  и холодильному оборудованию»

11.01.08 «Оператор связи»

-       положением о текущей и промежуточной аттестации студентов (утв.________ г.);

-       учебным планом Колледжа (утв. ___________ г.);

-       рабочей программой учебной дисциплины (утв. ___________ г.)  

СОДЕРЖАНИЕ

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств	стр.   4
1.1 Область применения комплекта контрольно-оценочных средств	4
1.2 Требования к результатам освоения учебной дисциплины	4
2. Оценка освоения учебной дисциплины	6
2.1 Общие положения	6
2.2  Контролирующие учебные задания с эталонами ответов для оценки освоения учебной дисциплины	6

 

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

1.1 Область применения комплекта контрольно-оценочных средств

 

Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки освоения учебной дисциплины «Основы управления» и определения готовности студента к выполнению профессиональной деятельности и составляющих ее профессиональных и общих компетенций, формирующихся в процессе освоения ОПОП в целом.

1.2  Требования к результатам освоения профессионального модуля

Комплект контрольно-оценочных средств для проведения промежуточной аттестации позволяет оценивать: освоение  элементов общих компетенций (ОК), практического опыта (ПО), умений (У) и знаний:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность , в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

иметь практический опыт:

ПО 1 анализа кадрового потенциала организации;

ПО 2 расчета показателей текучести кадров,

ПО 3 диагностики профессиональной пригодности персонала

Уметь:

У 1 осуществлять деятельность с использованием современных компьютерных средств;

У 2 владеть навыками канцелярской работы;

У 3 принимать решения в рамках своей компетенции;

У 4 управлять подчиненными работниками;

У 5 работать с клиентурой;

У 6 координировать деятельность с другими структурными подразделениями предприятия;

У 7 добиваться поставленной цели;

У 8 быть нацеленным на результат и качество работы;

У 9 работать с большим объемом информации.

знать:

-       основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, коммуникации, лидерства и управления конфликтами;

-       роль и место управления персоналом в общеорганизационном управлении и его связь со стратегическими задачами организации;

-       причины многовариантности практики управления персоналом в современных условиях.

2. Оценка освоения междисциплинарного курса профессионального модуля

 

2.1 Общие положения

Оценка освоения междисциплинарного курса производится на основании положения о текущей и промежуточной аттестации студентов ГБОУ ПОО «Магнитогорский технологический колледж им. В.П. Омельченко». Текущий контроль знаний и промежуточная аттестация является основным механизмом оценки качества подготовки студентов и формой контроля их учебной работы.

Текущий контроль знаний (успеваемости) проводится на любом из видов учебных занятий. Методы текущего контроля выбираются преподавателем и мастером производственного обучения исходя из специфики учебной дисциплины, профессионального модуля.

Промежуточная аттестация студентов проводится по учебным дисциплинам, профессиональным модулям в сроки, предусмотренные учебными планами Колледжа и календарными графиками.

Фонды оценочных средств для контроля текущей успеваемости студентов разрабатываются Колледжем самостоятельно, для промежуточной аттестации по профессиональным модулям – с учетом мнения ведущих специалистов – представителей работодателей или их объединений по профилю подготовки квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена.

 

2.2 Контролирующие учебные задания с эталонами ответов для оценки освоения учебной дисциплины

№ п/п	Номер и наименование дидактической единицы	Часть А 1 уровень задание простое (1 балл)	Часть В 2 уровень понимание и применение по алгоритму (2 балла)	Часть С 3 уровень анализ, синтез, оценка (3 балла)
1	2	3	4	5
1	Введение Студент должен: Знать Предмет, цели и задачи учебной дисциплины «Основы управления», ее связь с другими дисциплинами. Профессия в сфере рыночной экономики. Профессиональная деятельность выпускника. Престижность и спрос на рабочих электромеханика по торговому и холодильному оборудованию.  Возможности трудоустройства             и продолжения образования. Уметь: анализировать состояние и тенденции развития рынка труда с точки зрения обеспечения потребности организации в человеческих ресурсах	Выберете правильный ответ Должностная инструкция на предприятии разрабатывается с целью: а) найма рабочих на предприятие; б) определение квалификационных требований, обязанностей, прав и от­ветственности персонала; в) достижения стратегических целей предприятия; г) согласно действующему законодательству Ответ: б	Дайте определение понятию «основы управления	Составьте схему, указав в ней уровни менеджмента и характер труда менеджеров каждого уровня.
2	Теории управления о роли человека в организации Студент должен Знать - Эволюция концептуальных подходов к управлению персоналом. - Теория человеческих отношений. - Определение понятия концепция человеческого капитала. - Определение понятия «персонал». - Классические теории Уметь - анализировать эволюцию концептуальных подходов к управлению персонала.	Выберете правильный ответ Функции управления персоналом представляют собой: а)  комплекс направлений и подходов работы с кадрами ориентированный на удовлетворение производственных и социальных потребностей пред­приятия; б)  комплекс направлений и подходов по повышению эффективности функцио­нирования предприятия; в)  комплекс направлений и подходов по увеличению уставного фонда органи­зации;   г) комплекс направлений и подходов по совершенствованию стратегии пред­приятия. Ответ: а	Перечислите теории управления человека в организации	Ответьте на вопросы Современным специалистам нужны следующие  качества. 1.Наличие глубоких  макроэкономических познаний. 2.Детальное знание рынка, законов его развития, специфики и динамики рыночных отношений в России и в других странах. 3.Стремление к доскональному освоению узкой специальности, являющейся для конкретного работника основной. 4.Свободная ориентация совокупности рыночных отношений, и взаимозависимости и взаимообусловленности. Кроме того, обязательны качества такие как предприимчивость,  ответственность, честность, принципиальность, скромность, физическое здоровье. Вопросы 1.Какими дополнительный качествами надо обладать современному специалисту, чтобы он был на «высоте положения»? Какие особые качества необходимы?
		Вклад школы человеческих отношений во всеобщую теорию управления: а)      управленческий труд отделён от процесса производства б)     впервые изучена мотивация работников к труду в)      созданы универсальные принципы управления г)      возможность упростить управленческую ситуацию Ответ  б	Перечислите основные идеи управления: «Принципы научного управления». Ф. У.Тейлор. «Капитал» К. Маркс «Основы менеджмента» М. Мескон, М.Альберт, Ф.Хедоури «Менеджмент» О. С. Виханский, А. И. Наумов	Восстановить соответствие: Школа управления Вклад школы во всеобщую теорию управления: 1. Школа научного управления 2. Классическая школа управления 3. Школа человеческих отношений 4. Школа моделирования а)     управленческий труд отделён от производства, б)     впервые изучена мотивация работников, в)     созданы универсальные принципы управления, г)     возможность упрощать сложную ситуацию до управляемого уровня.
3.	Информационное  обеспечение управления и коммуникации Студенты должны Знать -понятие « коммуникации», -понятие «информация» -место и роль коммуникаций в управлении Уметь: -находить преграды в организационных коммуникациях и пути их преодоления.	Вставьте пропущенные слова: Коммуникационный процесс - обмен … между двумя или … людьми. Ответ:  информацией, более	Назовите виды коммуникаций в организации	Охарактеризуйте преграды в организационных коммуникациях и пути их преодоления.
4	Управленческие решения и контроль в системе управления Студент должен Знать -Требования предъявляемые к контролю -Классификацию управленческих решений  -Процесс контроля Уметь -разрабатывать программы по принятию управленческих решений; разрабатывать мероприятия по процессу контроля	Кто должен осуществлять контроль за выполнением поставленных задач перед коллективом? а)       Специалисты; б)      Работники; в)        Руководители; г)       Министерства. Ответ: в	Перечислите виды контроля	Проанализировать этапы принятия управленческого решения
5	Персонал предприятия: наем, отбор персонала Студент должен  Знать: -Кадровое обеспечение системы управления персоналом. -Информационно­-техническое обеспечение системы управления персоналом. -Правовое обеспечение системы управления персоналом, социальное партнерство. -Нормативно-методическое обеспечение предприятия и организации. Уметь -          анализировать состояние и тенденции развития рынка труда с точки зрения обеспечения потребности организации в человеческих ресурсах; - разрабатывать мероприятия по привлечению и отбору новых сотрудников и программы их адаптации;	Какой из методов отбора кандидатов в мировой практике считается наиболее надежным? а) графология; б) астрология; в) неструктурированное интервью; г) анализ рекомендаций; д) анализ личных анкет Ответ в	Заполните пропуски В теории менеджмента под ... понимается передача задач ... лицу, которое принимает на себя ... за их выполнение на основе использования. Ответ: управлением,  другому, ответственность	Составьте сравнительный анализ категорий кадрового резерва
6	Основные качества руководителя Студент должен  Знать: -основные качества руководителя (компетентность, моральные качества), Уметь Определить основные качества руководителя в системе управления предприятием.	5. Какие из названных качеств работника интересуют современного менеджера? а)     квалификация и целеустремления работника; б)    наличие черт характера, позволяющих сотрудничать с ним; в)    стабильность его отдачи; г)     интерес работника к перспективам роста и повышению квалификации д)    все перечисленные. Ответ д	Продолжите понятие -Менеджер-это наемный специалист……	Опишите имидж руководителя
7	Мотивация поведения в процессе трудовой деятельности Студент должен Знать -Определение понятия «Мотивации трудового поведения персонала» --Классификация мотивов трудовой деятельности -Эволюция теорий мотивации. Уметь -разрабатывать мероприятия по мотивированию и стимулированию персонала организации.	Выберите правильный ответ Средний уровень заработной платы одного работника рассчитывается как: а) отношение прибыли к себестоимости произведённой продукции; б)  отношение себестоимости к стоимости товарной продукции* в)  отношение объёма произведённой продукции к общей численности рабочих; г)             отношение общего фонда оплаты труда к общей численности персонала. Ответ: г	Назовите структуру заработной платы	Охарактеризуйте эволюцию теорий мотивации
13	Адаптация на рабочем месте. Конфликты в коллективе Студент должен  Знать -Определение понятий «адаптация» «конфликты». Классификацию видов адаптации Объективные и субъективные причины конфликтов. -Классификация конфликтов -Коллективный трудовой спор и порядок его разрешения Уметь Методику оценок -результативности труда -анализировать состояние и тенденции развития рынка труда с точки зрения обеспечения потребности организации в человеческих ресурсах; -разрабатывать мероприятия по мотивированию и стимулированию персонала организации.	Приспособление человека к изменяющимся условиям окружающей среды - это..." а) содействие; б) конфликт; в) сотрудничество;   г) адаптация Ответ: г	Зачем нужна адаптация на рабочем месте	Перечислите четыре стороны процесса адаптации сотрудника
14		Конфликт – это………. а) столкновение противоположных интересов, взглядов, стремлений, серьёзное разногласие, острый спор. б) это принятие противоположностями друг друга в тех или иных свойствах и взаимодействиях. в) процесс формализации социальных отношений, переход от неформальных отношений, и неорганизованной деятельности к созданию организационных структур с иерархией власти. Ответ: а	Назовите причины конфликтов в коллективе	Проанализируйте методы снижающие уровень конфликтов в коллективе

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производятся в соответствии с универсальной шкалой, в представленной таблице.

Процент результативности (правильных ответов)	Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
	Балл (отметка)	Вербальный аналог
90-100	5	отлично
80-89	4	хорошо
70-79	3	удовлетворительно
Менее 70	2	не удовлетворительно

Разработчики:

Преподаватель ГБОУ ПОО МТК    _________________  О.А. Токмакова

Эксперты:

Зав. отделением ГБОУ ПОО МТК   _________________    Л.Д. Алексеева

Методист ____________________Е.А. Шивцова